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醫(yī)學(xué)院校將專業(yè)教育融入學(xué)生活動的探索

2016-04-21 14:12:51林麗端
求知導(dǎo)刊 2016年3期
關(guān)鍵詞:學(xué)生活動職業(yè)教育

林麗端

摘 要:發(fā)展高等職業(yè)教育已成為當前我國教育界的一大熱點問題,它的特點是以適應(yīng)社會需要為目標、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,主旨在于應(yīng)用。在學(xué)校中,應(yīng)用主要就是通過學(xué)生活動來體現(xiàn)其目標。學(xué)生在參加適量綜合性活動的基礎(chǔ)上,為了加強職業(yè)教育,盡早培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德,教師在組織活動時適當?shù)匾雽I(yè)教育,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。本文通過分析目前高校學(xué)生的活動現(xiàn)狀,提出將專業(yè)融入學(xué)生活動及提高學(xué)生參與活動的積極性的方法,讓學(xué)生將專業(yè)知識用于活動,同時在活動中又不斷地鞏固學(xué)習(xí)知識。

關(guān)鍵詞:職業(yè)教育;學(xué)生活動;專業(yè)引導(dǎo)

中圖分類號:G647 文獻標識碼:A 收稿日期:2015-10-26

學(xué)生活動是一項有目的、有計劃、有組織、有步驟的多人參與的具有廣泛凝聚力的活動,是學(xué)生交流學(xué)習(xí)的重要途徑,是展現(xiàn)組織活力、體現(xiàn)學(xué)生良好精神面貌、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,也是學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活、融入學(xué)校的最佳途徑。就目前高校而言,學(xué)生活動的形式主要有:一是為配合學(xué)?;蛘呱霞壷鞴懿块T的活動而參與的,如青運會志愿者、花博會志愿者、省運會開幕式表演等;二是班級開展的主題班會、主題團日活動、文化娛樂活動、志愿活動等;三是學(xué)生會、社團等自發(fā)組織的文體娛樂活動、科技文化活動、社會實踐活動和服務(wù)社會公益活動等。

一、目前高校學(xué)生活動現(xiàn)狀

就目前來看,第三類活動,即學(xué)生會、社團等自發(fā)組織的文體娛樂活動、科技文化活動、社會實踐活動和服務(wù)社會公益活動等占據(jù)主體地位。在第三類活動中,社會實踐活動和服務(wù)社會公益活動又尤其重要,也尤其受學(xué)生歡迎,學(xué)生都認為通過社會實踐服務(wù)活動,既可加強自身專業(yè)的學(xué)習(xí),同時也在活動中得到各方面能力的鍛煉。在這一片貌似繁華的學(xué)生活動中,學(xué)生的參與度究竟多高?學(xué)生活動與專業(yè)的結(jié)合程度究竟多大?

1.學(xué)生缺乏主觀能動性,被動參與活動

學(xué)生是活動的主體,也是“消費者”,但在開展學(xué)生活動過程中,學(xué)生缺乏主觀能動性,凡事依靠指導(dǎo)老師?;顒又黝}、形式、內(nèi)容都是指導(dǎo)老師事先計劃好,未能充分考慮學(xué)生的特點和需求,這就導(dǎo)致活動流于形式,學(xué)生的主觀能動性得不到發(fā)揮,很難真正吸引學(xué)生參加各項活動,限制了活動的深度和廣度。

2.活動形式老套、內(nèi)容陳舊

當今正是科技快速發(fā)展、信息大爆炸的時代,學(xué)生時時刻刻都在接收著新的信息,而高校學(xué)生活動形式上較固定,內(nèi)容在重復(fù)往年傳統(tǒng)項目的同時又沒有改進或者變動,容易讓人產(chǎn)生審美疲勞,導(dǎo)致學(xué)生對活動興趣不高、參與度低。

3.活動內(nèi)容以娛樂居多,專業(yè)相關(guān)活動較少

電視娛樂新聞、手機新聞等各路媒體對娛樂圈、綜藝活動等的大肆報道在很大程度上沖擊著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。大學(xué)生在活動內(nèi)容上,往往傾向于選擇復(fù)制娛樂活動,這難以在活動中突顯專業(yè)特色、融入專業(yè)知識。大部分學(xué)生,特別是二年級的醫(yī)學(xué)生,專業(yè)學(xué)習(xí)壓力較大,但又想?yún)⑴c課外活動,他們往往會選擇與專業(yè)相關(guān)的活動,但這類活動較少,導(dǎo)致他們的需求得不到滿足。

4.學(xué)生活動數(shù)量多,但精品活動又較少

學(xué)生會各部門、各社團開展的活動形式多樣、種類繁多,往往是同一時間會有多項活動同時開展,基本上周周有活動,但大多數(shù)活動質(zhì)量不高、類型相似、缺少特色,學(xué)生易產(chǎn)生疲勞、興致不高。而高質(zhì)量的活動往往因場地限制,無法滿足所有同學(xué)需要。一些精品活動也較少開展,常是一年辦一次。

根據(jù)上述活動開展現(xiàn)狀,為進一步更好地開展學(xué)生活動,切實將活動與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,達到職業(yè)教育的目的,為社會培養(yǎng)合格的接班人,筆者特提出如下幾條建議。

二、針對目前活動現(xiàn)狀所提出的幾條建議

1.重心下移,調(diào)動學(xué)生參與積極性,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用

任何活動的舉辦,只有學(xué)生這一主體積極參與,活動才有效果?!?0后”的大學(xué)生自我意識強、思想開放,具有一定的創(chuàng)新意識。我們在開展活動時,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,因人而異分配工作,這樣既可以讓學(xué)生的自信心得到滿足,又保證了活動的順利開展。同時,在開展工作時,對學(xué)生應(yīng)給予尊重和信任,給予他們一定的權(quán)利和責(zé)任,讓他們在活動開展中具有主人翁意識,從而調(diào)動其責(zé)任感和積極性。在活動的每一進程中,要適時地表揚、鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生,調(diào)動其積極性;在活動結(jié)束后,不管活動效果如何,都要對學(xué)生進行表揚或者提出比較中肯的意見,讓他們感受到老師的關(guān)注。

2.活動內(nèi)容設(shè)計力求新穎、結(jié)合熱點、貼近專業(yè)

活動要主題明確、內(nèi)容針對性強,要根據(jù)不同年級學(xué)科特點,設(shè)計不同的活動內(nèi)容。對于醫(yī)學(xué)類高職院校而言,大一新生主要處在適應(yīng)大學(xué)生活階段,針對這部分人群所開展的活動,主要以思想教育、安全教育、學(xué)風(fēng)養(yǎng)成等為主,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。大二學(xué)生處在專業(yè)學(xué)習(xí)的攻堅階段,學(xué)習(xí)壓力較大。針對這部分學(xué)生所開展的活動就應(yīng)以專業(yè)實踐為主,一是有利于讓他們在繁重的學(xué)習(xí)之余參與社團、部門活動,維系友情、釋放壓力;二是有利于讓他們運用專業(yè)知識在活動中進行實踐,激發(fā)學(xué)好專業(yè)的信心;三是有利于他們在參與社會實踐活動時,利用專業(yè)知識幫助、服務(wù)他人,在為社會做貢獻的同時,獲得社會的認可,找到專業(yè)所帶來的成就感,為日后的實習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

3.打造精品項目,傳承專業(yè)文化精髓

在豐富多彩的大學(xué)活動中,各系應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)特色,打造屬于自己的活動品牌,并形成一定的影響力。我系通過連續(xù)8年的積極謀劃、精心組織,根據(jù)專業(yè)特色打造的“沙場點兵”、天使形象大賽等,在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響,其文化精髓也隨著活動的舉辦一屆一屆地傳承下來,使南丁格爾精神深入到護理系的每一位師生心中。這些精品活動所傳承的專業(yè)文化精神在學(xué)生入學(xué)、實習(xí)和工作中都將發(fā)揮極大的作用。

4.完善學(xué)生綜合能力評價體系

當今是一個知識經(jīng)濟時代,國家實力的強弱在很大程度上取決于國家的教育,取決于各類人才的數(shù)量和質(zhì)量。現(xiàn)在都在提倡素質(zhì)教育,培養(yǎng)出來的人才要能適應(yīng)市場的需求,要能扛起建設(shè)中國特色社會主義的重任。它不同于應(yīng)試教育,具有許多新的特點:主體性、開放性、發(fā)展性、全面性。而豐富的校園文化活動正是學(xué)生各方面能力培養(yǎng)的最佳途徑。一年級新生參與了大量的綜合活動后,學(xué)校應(yīng)適當將活動與專業(yè)相結(jié)合,多組織一些專業(yè)類比賽、與專業(yè)相關(guān)的社會實踐活動,讓學(xué)生在服務(wù)他人、服務(wù)社會的過程中將知識運用于實踐,又在實踐中不斷鞏固舊知識、學(xué)習(xí)新知識。如,我系組建8支專業(yè)服務(wù)隊,定期到社區(qū)、單位等開展專業(yè)服務(wù)活動。而要使這種專業(yè)性質(zhì)的活動長期化,就要建立、完善相應(yīng)的考核、評價體系,學(xué)生只有完成一定量的專業(yè)社會服務(wù)活動,該方面的考核才算合格。而對該方面做得比較好的一些學(xué)生,應(yīng)對其進行表彰宣傳,讓榜樣的作用影響其他同學(xué)積極參與到活動中。

今天的大學(xué)生,就是未來社會的中堅力量,任何一所高校都有責(zé)任、有義務(wù)根據(jù)學(xué)生特點及需求,開展適合學(xué)生群體的活動,引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)的學(xué)習(xí)與實踐,讓學(xué)生在活動中能力得到鍛煉,專業(yè)知識得到應(yīng)用。

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