李青云

摘 ? ?要：高中政治教學(xué)是進(jìn)行思想政治教育的重要學(xué)科，對于學(xué)生的思想政治素養(yǎng)的教育有著重要的作用，因此要盡可能地采用有效的教學(xué)方式來提高高中政治教學(xué)的效果。案例教學(xué)法就是一種能夠增加教學(xué)趣味性，提高高中政治教學(xué)效果的有效方式，因此本文對于案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法;高中政治教學(xué);應(yīng)用;研究

中圖分類號(hào)：G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1992-7711（2015）24-001-01

案例教學(xué)法是一種普遍應(yīng)用在各種學(xué)科中的方法，是一種通過舉出相關(guān)的實(shí)例來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容或者感受情感思想的有效教育方法，尤其是對于偏理論和思想的政治學(xué)科來說，使用案例教學(xué)法來增強(qiáng)政治教學(xué)的趣味性和教育性，使學(xué)生更能夠從中學(xué)到知識(shí)，了解政治思想，幫助學(xué)生提高成績。

1. 案例教學(xué)法的特點(diǎn)

1.1真實(shí)有內(nèi)涵

高中政治教學(xué)的效果難以提高的重要原因之一是教材內(nèi)容枯燥，理論性太重，許多老師只是要求學(xué)生一味地進(jìn)行背誦，而不管學(xué)生是否完全理解了一些艱深的內(nèi)容。而案例教學(xué)法的一大特點(diǎn)就是用實(shí)例來讓學(xué)生體會(huì)一些政治思想，這些案例是真實(shí)的政治思想在生活中的體現(xiàn)，能夠讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)的知識(shí)不是遙遠(yuǎn)的，而是與我們密切相關(guān)的。并且案例教學(xué)法采用的案例都能夠反應(yīng)一定的政治思想內(nèi)涵，能夠引起學(xué)生的反思。

1.2寓教于樂

采用案例教學(xué)法的另一個(gè)重要原因是這種方法可以讓課堂教學(xué)變得更具有趣味性，尤其是在比較枯燥的高中政治教學(xué)中，案例教學(xué)法的這一個(gè)特點(diǎn)的作用顯得更為突出，豐富有趣的實(shí)例中也包含著教學(xué)內(nèi)容，能夠更好地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考興趣。

2. 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

2.1用案例引入教學(xué)內(nèi)容

高中政治課堂教學(xué)應(yīng)該在一開始就盡可能地集中學(xué)生的注意力，從而提高學(xué)生的熱情。因此老師可以用案例教學(xué)法在教學(xué)開始時(shí)通過一個(gè)小小的例子來引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生對教學(xué)內(nèi)容的討論和疑問。例如，在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)全球化和對外開放》這一內(nèi)容時(shí)，老師可以通過最近我國舉辦的一些國際性的盛事例如各種博覽會(huì)等來引起學(xué)生的討論，可以向?qū)W生提出一些問題，比如“這樣的國際盛事的背后代表著怎樣的意義”等，在學(xué)生發(fā)表自己的思考和看法之后，老師就可以自然地引入經(jīng)濟(jì)全球化和對外開放的主題，順利進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還能夠集中學(xué)生的注意力，從而提高接下來的教學(xué)效率。

2.2用案例幫助理解

高中政治教學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)涉及到一些較難理解的政治內(nèi)容，尤其是由于學(xué)生自身經(jīng)歷和眼界的限制，很多內(nèi)容無法讓學(xué)生產(chǎn)生實(shí)感，也就難以讓學(xué)生理解，這時(shí)老師也可以采用案例教學(xué)法，用一些具有代表性的案例來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)貨幣相關(guān)章節(jié)時(shí)，對于一些同學(xué)來說，外匯和匯率等貨幣概念是比較難理解的，但是實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)中存在著一些關(guān)于外匯匯率的非常有趣的案例，例如有一個(gè)案例就是一個(gè)人利用外匯匯率的不同往返于兩個(gè)國家喝酒，而最后自己卻沒有花一分錢這個(gè)例子就是一個(gè)非常好的例子，不僅能夠加深學(xué)生的理解，也能引起學(xué)生的興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

2.3用案例加深印象，引起思考

高中政治教學(xué)并不是一時(shí)的教學(xué)，而是對學(xué)生整體的政治素養(yǎng)的培育，因此教學(xué)目的不僅僅是要學(xué)生一時(shí)掌握教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該引發(fā)學(xué)生對于深層次內(nèi)容的思考，從而以科學(xué)的眼光和政治的思想看待社會(huì)和生活中發(fā)生的事情。老師可以通過案例教學(xué)法來加深學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的思考，比如說在教學(xué)結(jié)束時(shí)可以舉一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)但是又是有所不同的案例，讓學(xué)生來思考為什么不同的事件會(huì)有不同的內(nèi)容和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待問題并且能夠?qū)Σ煌氖录蛘呱鐣?huì)現(xiàn)象產(chǎn)生自己的看法。通過這種引導(dǎo)方式可以進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正達(dá)到進(jìn)行政治教學(xué)的目的。

3. 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的注意事項(xiàng)

3.1案例選擇要合適

案例教學(xué)法的重點(diǎn)就在于通過合理的案例來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，如果案例選的不合理或者不合適，很有可能起到相反的效果，甚至讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的政治認(rèn)識(shí)，影響學(xué)生的思考和判斷。因此，老師在應(yīng)用案例教學(xué)法時(shí)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，盡量選擇貼近實(shí)際生活、切合教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)有深度有思想的案例。注意案例應(yīng)該盡可能地比較具有話題性，能更深入地引發(fā)學(xué)生的思考，引起學(xué)生之間的討論和探討，才能夠增強(qiáng)高中政治教學(xué)的效果。

3.2案例應(yīng)用數(shù)量要合理

案例教學(xué)法并不是說在課堂中應(yīng)用得越多越好，而要講究案例使用的效率。如果只求數(shù)量導(dǎo)致案例教學(xué)法使用的次數(shù)過多，那么可能會(huì)占據(jù)較多的教學(xué)時(shí)間，導(dǎo)致老師講解的時(shí)間過少，不僅耽誤教學(xué)進(jìn)度，也不能達(dá)到使用案例教學(xué)法的目的和效果，因此老師應(yīng)該更加注重案例使用的效率，對某個(gè)有代表性的案例進(jìn)行深入分析才能夠獲得更好的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。

4. 結(jié)語

高中政治教學(xué)是非常重要的一門社會(huì)科學(xué)學(xué)科，是對學(xué)生的基本思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，因此為了提高高中政治教學(xué)的效果，可以引入案例教學(xué)法來提高學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，并且能夠通過實(shí)際的案例來引發(fā)學(xué)生對于社會(huì)現(xiàn)象和事件的思考，培養(yǎng)學(xué)生形成的正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，通過有效的教學(xué)手段提高高中政治的教學(xué)效率，改變政治教學(xué)枯燥乏味的現(xiàn)狀，讓學(xué)生通過更加靈活的方式理解政治教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵和思想，引導(dǎo)學(xué)生的政治思考能力的發(fā)展，讓學(xué)生不僅能夠提高政治學(xué)習(xí)成績、更好地掌握政治教學(xué)內(nèi)容，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而培養(yǎng)出有思想的綜合型人才。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 劉云鵬.案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用初探[J].文科愛好者（教育教學(xué)版），2009，1（4）：91，98.