胡蝶 陳偉禎

【摘 要】在高職院校學(xué)習(xí)是不少學(xué)生步入社會(huì)前的最后一環(huán)，也是學(xué)生形成人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，在這一時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)不僅負(fù)有傳道授業(yè)之職，更需幫助學(xué)生提高自身情感表達(dá)能力以及形成完整的邏輯思維模式。英語(yǔ)寫(xiě)作是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)的重要方式，然而部分英語(yǔ)教學(xué)工作者在進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)卻有抓小放大之嫌。本文就如何高效地開(kāi)展英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】高職英語(yǔ) ? ?寫(xiě)作訓(xùn)練 ? ?明確方向 ? ?梳理邏輯 ? ? 把握材料

語(yǔ)言不僅是人們進(jìn)行日常交流、表達(dá)自身情感的工具，更是梳理自身思想、展示邏輯思維的橋梁。高職院校的學(xué)生正處于步入社會(huì)前的最后一個(gè)階段，是形成自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，英語(yǔ)教學(xué)不僅負(fù)有向?qū)W生們傳授知識(shí)之責(zé)，更重要的是要讓學(xué)生們熟練掌握這一語(yǔ)言工具，來(lái)提高自身情感表達(dá)能力以及形成完整的邏輯思維模式。而英語(yǔ)寫(xiě)作，則是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)的重要方法，明確寫(xiě)作訓(xùn)練方向與要點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生事半功倍更好地掌握語(yǔ)言工具。但不少教師在進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，過(guò)于注重?fù)讣?xì)節(jié)、酌字句，著眼于細(xì)微，而不知已是“身在此山中”矣。在此，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何快速高效地提升學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、明確方向，以正確的世界觀引導(dǎo)立意

韓愈曾有言：“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！苯處熢诮虒W(xué)過(guò)程中絕不僅僅是扮演著知識(shí)傳授者的角色，更需要在學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期加以正確引導(dǎo)。特別是在當(dāng)今社會(huì)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷與世界接軌，一些外來(lái)思潮隨之而來(lái)，這使得學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)多元化的社會(huì)思潮時(shí)不知所措，這時(shí)教師就要幫助學(xué)生們?nèi)ナ彺婢?，在進(jìn)行日常的寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)有計(jì)劃、有步驟地將訓(xùn)練內(nèi)容與學(xué)生的世界觀架構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，從而一舉多得。

例如筆者在一次向?qū)W生布置寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，以“書(shū)籍對(duì)人生的作用影響”為主題，先行組織討論，使學(xué)生有了更深刻的理解，再?lài)L試用英語(yǔ)表達(dá)，收到了較好的效果。其中一位學(xué)生的作文是這樣的：As is well known， books teach us to learn life， truth， science and many other useful things.They increase our knowledge， broaden our minds and strengthen our character.In other words， they are our good teachers and wise friends.This is the reason why our parents always encourage us to read more books.（眾所周知，書(shū)籍教我們學(xué)習(xí)人生、真理、科學(xué)以及其他許多有用的東西。它們?cè)黾游覀兊闹R(shí)，擴(kuò)大我們的心胸并加強(qiáng)我們的品格。換句話說(shuō)，它們是我們的良師益友。這是為什么我們的父母總是鼓勵(lì)我們要多讀書(shū)的理由。）在看過(guò)上文后，筆者相信，這位學(xué)生關(guān)于書(shū)籍的作用是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的，在寫(xiě)下上述英文的同時(shí)，他自身對(duì)于這一論點(diǎn)是信服的，是認(rèn)同的，在這個(gè)過(guò)程中他也完成了一次價(jià)值觀的強(qiáng)化。

二、梳理邏輯，以嚴(yán)密的論證展現(xiàn)思維

正確的文章立意是寫(xiě)一篇作文的良好開(kāi)端，但文章要以理服人，必先要能夠嚴(yán)密而清晰地向讀者層次明確地展現(xiàn)自己的思維模式和思考方法。這就需要在平時(shí)進(jìn)行大量的寫(xiě)作訓(xùn)練，既培養(yǎng)學(xué)生遣詞用句的技巧，又鍛煉學(xué)生觀察生活、思考事物的習(xí)慣。

筆者就曾經(jīng)在課堂寫(xiě)作訓(xùn)練上突然向?qū)W生們拋出一個(gè)爭(zhēng)論性的題目“論時(shí)光與金錢(qián)的關(guān)系”，要求學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。由于事前未曾透露，又屬于課堂寫(xiě)作，學(xué)生們不得不迅速開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，為自己的觀點(diǎn)尋找足夠的論據(jù)，期間不免進(jìn)行討論辯解。學(xué)生們?cè)跒樽约旱挠^點(diǎn)辯護(hù)的同時(shí)，也在無(wú)形之中鍛煉了自己的邏輯思維能力。而在學(xué)生們完成了一堂課堂小作文寫(xiě)作之后，筆者并未進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，卻要求學(xué)生們立即進(jìn)行反方論證，即從自己原文論點(diǎn)相反的方向進(jìn)行論述，這對(duì)學(xué)生們的思考能力與寫(xiě)作能力均帶來(lái)了極大的考驗(yàn)。而在此過(guò)程中，學(xué)生們面對(duì)“時(shí)間”的不可替代性和“金錢(qián)”的淡然心態(tài)，均加深了一層感悟。下面是一位學(xué)生的感悟：An English proverb says that time is money.I consider it wrong.Why？ Because we all know that we can earn money by work but can not in any way get back time.For this reason， we may say that time is more valuable than money.Many people do not know the value of time.It is indeed a great pity.We must bear in mind that wasting time is equal to wasting your life.（英國(guó)有句諺語(yǔ)說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)。我認(rèn)為這是不對(duì)的。為什么？因?yàn)槲覀兇蠹叶贾牢覀兡軌蛴霉ぷ髻嶅X(qián)，但無(wú)論如何卻無(wú)法把時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)?；诖朔N理由，我們可以說(shuō)時(shí)間比金錢(qián)更寶貴。許多人不知愛(ài)惜時(shí)光。這確實(shí)是可惜的。我們必須記住浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。）

三、把握材料，以恰當(dāng)?shù)慕嵌绕饰稣撟C

命題寫(xiě)作往往方向明確、觀點(diǎn)突出，而材料寫(xiě)作則要求學(xué)生們能夠迅速?gòu)慕o出的材料中提取自己的觀點(diǎn)，尋找到有效的論據(jù)，一氣呵成完成文章擬題、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思想，并對(duì)材料以恰當(dāng)?shù)慕嵌绕饰稣撟C。這就需要教師在幫助學(xué)生掌握立意與結(jié)構(gòu)兩方面技巧的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。筆者就曾多次向?qū)W生布置往年高考英語(yǔ)作文題目，幫助學(xué)生拓展思維、掌握技巧、豐富經(jīng)驗(yàn)。這樣的題目，往往具有多重內(nèi)容，既可以從技術(shù)的角度延伸，也可以從人文的角度感慨。筆者以為，在日常的寫(xiě)作訓(xùn)練中多引入此類(lèi)題材不僅能鍛煉寫(xiě)作技巧，更能加深學(xué)生們對(duì)生活的理解，特別是在學(xué)生們即將進(jìn)入社會(huì)之前，這種英語(yǔ)題材的寫(xiě)作訓(xùn)練是十分有意義的。