国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

抵制英語教學(xué)中消極的認知效應(yīng)

2015-10-20 02:30李明遠
關(guān)鍵詞:馬太效應(yīng)消極效應(yīng)

李明遠

英國哲學(xué)家羅素在《教育的目的》一書中指出:“不注意心理發(fā)展的節(jié)律和性質(zhì)是教育上呆板無效現(xiàn)象的主要根源?!弊鳛橛⒄Z老師要善于掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,克服逆向認知效應(yīng)的消極影響,領(lǐng)悟和遵循新課改的實質(zhì)要求,抵制種種教學(xué)的形式主義,以真正提高英語課堂的實際教學(xué)效果。

一、給予學(xué)生平等“待遇”,拒絕“馬太效應(yīng)”

《圣經(jīng)》的“馬太福音”中有這么幾句話:“凡有的,還要加倍地給他,叫他多余。沒有的,連他所有的也要奪過來。”1973年,美國科學(xué)史研究者默頓套用這幾句話來概括一種社會心理現(xiàn)象:對已有相當(dāng)聲譽的科學(xué)家做出的科學(xué)貢獻給予的榮譽越來越多,而對那些未出名的科學(xué)家則不承認他們的成績。他將之命名為“馬太效應(yīng)”。

“馬太效應(yīng)”反映當(dāng)今社會中存在的強者恒強,弱者恒弱的現(xiàn)象。隨著英語知識難度的不斷增大,詞匯量的增加,在英語課堂上的兩極分化越來越嚴重。甚至,有的老師平時只批改少數(shù)優(yōu)生的作業(yè)和試卷。有些老師上課提問只找這些少數(shù)英語成績優(yōu)秀的學(xué)生,也更多地讓成績優(yōu)秀的學(xué)生參與課堂上的各種活動,還美其名曰:為了順利完成課堂教學(xué)任務(wù),提高課堂效率。這樣致使其他英語學(xué)習(xí)差的學(xué)生不再思考問題,呆若木雞,他們認為即使自己能夠回答出的問題,老師也不會找他們回答。這就是英語課堂中的“馬太效應(yīng)”。

二、理性把持小組活動,提防消極的“鏈狀效應(yīng)”

有一句俗話是“近朱者赤,近墨者黑”,在心理學(xué)上這種現(xiàn)象被稱為“鏈狀效應(yīng)”,它是指人在成長中的相互影響作用。就學(xué)生在英語小組結(jié)對活動中的鏈狀效應(yīng)而言,它的作用同樣是雙向的——既有積極的,也有消極的。

“合作學(xué)習(xí)”在課堂已被廣大教師所采用,但筆者卻看到這樣的一些現(xiàn)象:教師讓學(xué)生結(jié)對活動進行句型操練,學(xué)生們兩個一組或三個一組迅速“熱鬧”起來。這種“活而無效”的消極“鏈狀效應(yīng)”,嚴重影響了英語課堂的教學(xué)效果。

三、恰到好處激勵學(xué)生,警防“過當(dāng)效應(yīng)”

心理學(xué)家德西在一項實驗中讓一些學(xué)生解答妙趣橫生的智力難題。開始,對所有學(xué)生都不獎勵,接著把他們分成兩組。其中一組學(xué)生,每解答一道智力難題就給予一定的報酬;另一組學(xué)生不給任何報酬,然后在兩組學(xué)生的休息或自己活動時間里,實驗者觀察發(fā)現(xiàn),盡管獎勵組學(xué)生在有獎勵時解題十分努力,但在自由活動時卻只有少數(shù)人在繼續(xù)自覺地解答。無獎勵組的學(xué)生卻有更多的人熱衷于尚未解出的智力難題,過度的外部獎賞影響內(nèi)在興趣。人們稱這種現(xiàn)象為“過當(dāng)效應(yīng)”。

新課改倡導(dǎo)的英語課堂要求教師摒棄過去“滿堂灌”的授課方式,充分尊重學(xué)生的人格,創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進行積極主動的學(xué)習(xí)。新課程強調(diào)評價的功能是為了促進學(xué)生的發(fā)展。然而,有些英語課堂卻變成了“滿堂夸”。在現(xiàn)實教學(xué)中部分教師不管學(xué)生回答的對與否,課堂上教師使用“Ok”“Very good”“Very well”“Great”“You are very clever”“Your answer is very creative”等單詞或句子的頻率非常高。這種一味的肯定和表揚,甚至過度贊揚就會產(chǎn)生激勵“過當(dāng)效應(yīng)”。

(作者單位:湖北省襄陽市南漳縣實驗中學(xué))

猜你喜歡
馬太效應(yīng)消極效應(yīng)
消極的后果
馬太效應(yīng)
如果你是第三種仆人
如果你是第三種仆人
畫與理
應(yīng)變效應(yīng)及其應(yīng)用
探析高校獎勵工作中的“馬太效應(yīng)”
讓自己發(fā)光
偶像效應(yīng)
為何當(dāng)代藝術(shù)很多都是消極的,血腥的?
连州市| 格尔木市| 东阿县| 湘乡市| 岳普湖县| 黄平县| 徐汇区| 梁河县| 泽州县| 建始县| 特克斯县| 海宁市| 通许县| 宁陵县| 许昌县| 临朐县| 泗水县| 聊城市| 全椒县| 江阴市| 康保县| 雷山县| 鹰潭市| 宁强县| 绩溪县| 隆德县| 德清县| 富宁县| 鄄城县| 兴海县| 电白县| 博乐市| 盐亭县| 油尖旺区| 靖安县| 江永县| 威远县| 武宣县| 祁阳县| 灯塔市| 英吉沙县|