許婭莉

【摘 要】 普通高中學業(yè)水平考試是監(jiān)測普通高中教育質量的重要手段。在分析云南省的高中英語學業(yè)水平考試近幾年來在考核重點和考核方式發(fā)展變化的基礎上，結合教學實踐，筆者在本文中分析總結了在所在地區(qū)高中英語教學的思路、方法和內容。

【關鍵詞】 高中英語 學業(yè)水平考試 教學質量

1. 云南省普通高中學業(yè)水平考試標準和考試的發(fā)展變化

云南省普通高中英語學業(yè)水平考試的范圍為初中英語7-9年級和高中英語模塊1-5五個必修模塊的教學內容。在實施新課標以前，基于云南省的省情及學生的學情，會考考試卷上出現(xiàn)了近60%-70% 的題來自《云南省普通高中學業(yè)水平考試標準與說明？英語》，在這些原題中以選擇題居多，單詞拼寫及單句改錯次之，但很少出現(xiàn)作文原題，實施會考時有75分的選擇題（包括聽力，單選，完形填空以及閱讀），單詞拼寫及單句改錯各5分，15分的寫作。新課改之后，學業(yè)考試卷上的原題在逐年地減少，由起初的50%左右降到今年2014年7月卷的35%左右，其中選擇題（包括聽力，單選，完形填空以及閱讀）降到70分，但聽力題里幾乎沒有原題，有的話也最多是3分左右，寫作增至20分，但如果學生愿意去背考試說明上的那幾篇范文，這20分的作文應該是送分的。下面就分別以2011年6月與2014年7月學業(yè)考考試說明與該時間段考試卷的原題出現(xiàn)率來證明剛剛的分析。

2011年6月學業(yè)考卷中，有53分的原題來自學業(yè)考說明，它們分別是：聽力的14-16題，共3分；單項選擇的21，23-31題，共10分；完形填空來自學業(yè)考說明的57頁第四篇，共10分；閱讀理解的A篇來自學業(yè)考說明的69頁A篇，共5分；單詞拼寫的68，69題，共2分；短文改錯的73，74，75題，共3分；寫作題目稍稍有些出入就算20分。

而在2014年7月的學業(yè)考卷上，原題的比例就減少了很多，由2011年6月的53分減少到34分，其中聽力的第八段材料即11-13題來自P48頁的第七段材料9-11題，共3分；閱讀理解C篇選自P78頁的D篇，共6分；單詞拼寫的63和64題，65題和P90頁的42題相似，共2分；單句改錯的66，68，69題，67和P91頁的14題考點一致，70題和P91的第5題考點相似，共3分；寫作只是在人名，性別及活動名稍微改動了一下，就以20分記。但是完形填空和單項選擇就沒再以原題的形式出現(xiàn)，它檢測的是學生對學業(yè)考說明上的知識點掌握情況及學生對語言的靈活運用情況，就拿這幾題單項選擇題來說吧，第22題與第四套的11題都考it 指代上文提到的事或物；23題與第一套中的第2題都是考賓語從句的用法；28題和第五套中的11題相似，都是區(qū)別how old， how long， how much ， how soon， how often的用法。這些變化讓期待著背一下答案，就想學業(yè)考過關的學生措手不及，也讓我們教師也不由得思考怎樣才能積極應對學業(yè)考，怎樣才能讓我們的英語學困生順利通過考試？

從2011年6月卷和2014年7月卷不難看出，高中英語學業(yè)考的考試趨勢在逐漸地由起初的死記硬背向靈活運用語言過渡，也是向高考的過渡。

2. 加強詞匯記憶，打好語法基礎，訓練閱讀能力及速度

初中時，學生只需要掌握1，500個單詞左右和200多個常用語以及一點簡單的句型和語法。這些知識初中教師基本都通過要求學生死記硬背和反復練習來讓學生掌握。因為初中學生訓練時間充足，所以有的學生即使對一些知識不大了解，也可通過死背套用上去即可。因而學生學習依賴性強，靠機械性記憶和練習。而在高中學生要記和掌握的單詞和其用法就大大加大，大約5000左右，并且不僅記單詞意思還要知道它們的常規(guī)搭配用法。除了單詞，學生還要學英語所有的語法。如非謂語動詞，定語從句，名詞性從句，時態(tài)與語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞等，都是比較難掌握的語法知識，需要學生慢慢學習訓練理解才能徹底搞懂和靈活運用，利用學業(yè)考說明作為載體，讓學生把以上語法弄清楚，搞明白。

3. 提高課堂效率，培養(yǎng)學生的學習習慣

要求學生做好課前預習，課堂上積極參與及課后及時復習鞏固。課前預習是任何層次的學生在學習各門功課的過程中必不可少的環(huán)節(jié)。剛進入高中階段的新生，根本不了解高中課程的內容及其編排。對此，學生應養(yǎng)成課前預習的良好習慣。對于預習過程中的難點、疑點，學生則可用筆注出，帶著問題聽課，提高聽課效率。

在課堂上，學生既要開展領悟、理解、聯(lián)想、歸納、自我設問、回憶等心理活動，又要緊跟教師的上課節(jié)奏主動積極地參與課堂的每一個環(huán)節(jié)、記好筆記。課后學生要通過及時復習以及在復習中多嘗試回憶、背誦以鞏固所學知識。對于筆記要定期復習。

總之，學業(yè)考在改革，高考在改革，在高中英語教學中，要注意分析云南省普通高中學業(yè)水平考試要求的調整和變化，適時根據(jù)要求和變化調整教學的思路、方法和內容。更重要的是，要抓好學生的英語基礎教學，提高教學效果，以不變應萬變，才能適應地方英語教育的發(fā)展。