王華　黎虎

摘 要： 提高中學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，培養(yǎng)良好的法制品質(zhì)，全面提升中學(xué)生的法制素養(yǎng)，是時(shí)代的要求，也是學(xué)校教育應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校法制教育方式、方法很多，課堂教學(xué)中滲透法制教育會(huì)達(dá)到更好的效果。

關(guān)鍵詞： 體育教學(xué) 法制教育 滲透

“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育”。中小學(xué)生正處在生理和心理生長(zhǎng)發(fā)育階段，法律意識(shí)淡漠但可塑性極強(qiáng)。從小培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，進(jìn)行法律素養(yǎng)的培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有不可忽視的作用。

學(xué)校實(shí)施法制教育的渠道有很多，在課堂教學(xué)中滲透法制教育是重要渠道之一。各學(xué)科都應(yīng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生法制教育的責(zé)任，包括體育學(xué)科。體育教師在向?qū)W生傳授體育知識(shí)和技能的同時(shí)要充分挖掘本學(xué)科的教育素材，把握好時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，從而達(dá)到在體育課堂教學(xué)中實(shí)施滲透法制教育的真正目的。

一、當(dāng)前我國(guó)中學(xué)生法制教育方面的現(xiàn)狀和我校近幾年違紀(jì)統(tǒng)計(jì)分析。

在不斷完善法制社會(huì)的今天，利用法律武器保護(hù)自己已成為人們的普遍共識(shí)。因此，推進(jìn)法制社會(huì)的進(jìn)程，普及推廣法律知識(shí)，加強(qiáng)法制教育，特別是對(duì)未成人的法制教育是思想道德建設(shè)工程中的一個(gè)重要組成部分。然而，目前我國(guó)的學(xué)校法制教育普遍任務(wù)化、形式化，與中小學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)實(shí)際脫離，缺乏一定的實(shí)效性，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)地接受法制教育，這樣不但無(wú)法提高學(xué)生的法制意識(shí)，甚至造成學(xué)生以消極方式抵觸，從而背離學(xué)校開展法制教育的初衷。

我校是一所國(guó)家級(jí)四星級(jí)高中，全校有三千名在校學(xué)生。自2011年起至今，據(jù)統(tǒng)計(jì)在此期間共有16起違紀(jì)處分記錄，而16起違紀(jì)中有4起是校園打架事件，6起進(jìn)出校門闖崗，3起考試作弊，3起在上課期間外出上網(wǎng)。而4起校園打架事件中，有3起事件起因是在體育課活動(dòng)過程中發(fā)生矛盾，因處理不當(dāng)繼而發(fā)生的打架事件。

二、體育教學(xué)中適時(shí)適地進(jìn)行法制教育滲透，提升體育教學(xué)的功效。

從上面我國(guó)中學(xué)生法制教育現(xiàn)狀和我校近年來違紀(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析看，加強(qiáng)體育課中的法制教育滲透已刻不容緩。體育運(yùn)動(dòng)需要講究科學(xué)，但更要講究規(guī)則，失去規(guī)則的制約，體育將無(wú)法生存和發(fā)展。從某種意義上講，體育與法律在規(guī)范行為上具有一種相似性，在某一特定的場(chǎng)合，特定的時(shí)間，什么行為可以發(fā)生，什么行為不可以發(fā)生，法律和體育都在不同領(lǐng)域有其明確的規(guī)范條款，在體育活動(dòng)和比賽中，規(guī)則始終貫穿其中。因此，通過體育活動(dòng)，把老師和學(xué)生所了解的法制常識(shí)和體育規(guī)范運(yùn)用實(shí)踐，讓學(xué)生感受到法制教育，逐步形成規(guī)則意識(shí)和法制觀念，從而提高體育課堂教學(xué)實(shí)效。

三、不斷推進(jìn)體育教學(xué)改革，有目的、有計(jì)劃的、持久地加強(qiáng)法制教育滲透。

1.體育課在滲透法制教育時(shí)要有目的性。

體育課中進(jìn)行法制教育的滲透點(diǎn)很多，體育教師要根據(jù)體育課的特點(diǎn)、課的具體內(nèi)容和課的對(duì)象找到適當(dāng)滲透點(diǎn)，做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。在備課過程中和教學(xué)實(shí)施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在教學(xué)過程中實(shí)施。例如：在籃球防守規(guī)則教學(xué)過程中，籃球規(guī)則就規(guī)定在防守過程中不允許用推人、阻擋等違規(guī)手段為自己和隊(duì)友創(chuàng)造有利條件，從而達(dá)到取勝的目的。在此過程中，我們就可以延伸到法制教育，教育學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，不能通過損害他人利益的手段而達(dá)到為自己牟取利益的目的，而是要通過合法的、公平的方法為自己達(dá)到想要的目的。

2.體育課在滲透法制教育時(shí)要有時(shí)效性。

在體育課堂中，因?yàn)樯眢w相互接觸的機(jī)會(huì)較多，所以彼此發(fā)生矛盾的可能性就很大。有時(shí)發(fā)生碰撞時(shí)雙方輕則出現(xiàn)口角爭(zhēng)吵，重則當(dāng)場(chǎng)動(dòng)手。而在發(fā)生類似情況的時(shí)候，體育教師要適時(shí)進(jìn)行制止并加以疏導(dǎo)、教育。在教育過程中我們則可以滲透法制教育，向他們宣傳有關(guān)法律條款，并告訴他們處理類似情況的正確方法。

3.體育課在滲透法制教育時(shí)要有持久性。

良好的習(xí)慣的養(yǎng)成，法律意識(shí)的形成，需要一個(gè)良好的氛圍，同時(shí)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的、層層深入的過程。體育課堂作為法制教育前沿陣地之一，在體育教學(xué)過程中進(jìn)行法制教育既要有目的性、計(jì)劃性、時(shí)效性，更要具有持久性。體育教師首先要在學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃中制訂全面的法制教育滲透計(jì)劃；其次在教學(xué)中要嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行執(zhí)行，在長(zhǎng)期教學(xué)過程中，慢慢培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。

因此，在學(xué)生中加強(qiáng)法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，更是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。對(duì)中學(xué)生的法制教育不僅是學(xué)校有關(guān)職能部門的責(zé)任，而且是一項(xiàng)艱苦的系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校各個(gè)層面，各學(xué)科在教學(xué)過程中要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育滲透的意識(shí)，與各部門緊密配合，向?qū)W生普及法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，為培養(yǎng)合格的社會(huì)公民盡到學(xué)校教育應(yīng)有責(zé)任。