任巧云

摘 要： 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教學(xué)方式也在逐步發(fā)展創(chuàng)新，小學(xué)作為學(xué)生思想意識逐步形成與發(fā)展的階段，對于小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的影響。作為小學(xué)主要科目的數(shù)學(xué)課程，其一直成為一些學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，如今教育事業(yè)的飛速發(fā)展，遵循以往教學(xué)方式的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中會存在一些問題，因此要緊跟當(dāng)今教育事業(yè)的改革方向。本文主要闡述了關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對于改革創(chuàng)新教育方式的重要性，目前教學(xué)中存在的問題及所采取的優(yōu)化策略，不斷促進小學(xué)生各項能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 存在問題 解決策略

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要適應(yīng)當(dāng)今教育事業(yè)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新教育模式促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的不斷提高，想要促進小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，就需要老師及學(xué)校了解當(dāng)前教學(xué)模式所存在的問題，就教育中存在的問題進行解決，這當(dāng)然也要結(jié)合先進的教育方式與教育思想，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，促進小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

一、改革創(chuàng)新教育模式對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性

隨著我國社會的不斷發(fā)展，教育事業(yè)改革進步對于教育模式的創(chuàng)新也是一種激勵，小學(xué)對于學(xué)生來說是一個不斷學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、不斷養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段。小學(xué)數(shù)學(xué)作為小學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要科目，一直備受老師與家長的關(guān)注，因此為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，改革創(chuàng)先教育教學(xué)模式對提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。

1.改革創(chuàng)新教育教學(xué)模式有利于促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。創(chuàng)新的教學(xué)模式會使學(xué)生對課堂教學(xué)產(chǎn)生興趣，這樣不僅會使學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，而且也會促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。改革創(chuàng)新后的教育模式在一定程度上也幫助不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方法技巧，學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的方法與技巧就會喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而促進學(xué)生將新的學(xué)習(xí)方法運用到其他科目的學(xué)習(xí)中，進而促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高。

2.改革創(chuàng)新教育方式有利于促進小學(xué)教育方式的進步。這能促進我國教育教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新的教育方式在一定程度上能起到的榜樣作用，由于將新的教育教學(xué)方式用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，在產(chǎn)生一定的效果之后其他學(xué)科的老師也會提取精華的部分進行教學(xué)，使小學(xué)教育邁上一個新的臺階，也促進了小學(xué)教育方式的發(fā)展進步，這同樣也有利于我國教育事業(yè)的進步。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題

由于以往的教科書相對枯燥，學(xué)生對于枯燥的教學(xué)方式產(chǎn)生了反感心理，以至于失去對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，沒有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就會使降低學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，從而產(chǎn)生惡性循環(huán)。以往的數(shù)學(xué)教學(xué)方式也無法適應(yīng)當(dāng)前社會的快速發(fā)展，就會導(dǎo)致教學(xué)無法真正促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力及各方面能力的發(fā)展。為了改變教學(xué)現(xiàn)狀，就需要老師學(xué)校及教育部門了解當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，只有了解了問題的所在才能更好地促進學(xué)生學(xué)習(xí)的進步。

1.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相對枯燥，使學(xué)生缺乏對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。一般老師關(guān)注的都是教學(xué)進度是否達到要求，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，導(dǎo)致上課一直采用一種教學(xué)方式。學(xué)生失去了對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心，就會使學(xué)習(xí)能力下降，導(dǎo)致學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)毫無興趣可言，不僅會嚴(yán)重影響班級整體的上課氛圍，而且對于班級整體的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生不利影響。

2.學(xué)生對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握不牢，產(chǎn)生了抵觸心理，對于枯燥的數(shù)學(xué)課堂無法產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，無法集中注意力聽課，學(xué)生注意力不集中就會導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握不牢，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識都無法掌握完整，就會導(dǎo)致學(xué)生對于數(shù)學(xué)課產(chǎn)生抵觸心理，學(xué)生產(chǎn)生了對學(xué)習(xí)的抵觸心理更不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

3.小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式?jīng)]有跟上當(dāng)今教育事業(yè)發(fā)展的步伐，小學(xué)數(shù)學(xué)目前的教育方式太過老套，無法緊跟社會發(fā)展的腳步。當(dāng)今我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展也是為了適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需求，而以往的教學(xué)數(shù)學(xué)教育方式中還保留著原有的教育思想，原有的思想只是過分追求應(yīng)試教育，無法使學(xué)生真正學(xué)習(xí)到更多的知識，扼制了小學(xué)生好奇心與思考能力，這不利于當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)能力及各方面能力的發(fā)展，同時也阻礙了我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略

只有明確了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題，才能更好地對教育方式進行創(chuàng)新與改革，優(yōu)化教育教學(xué)制度，從而促進小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高，同樣也能使我國小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)不斷發(fā)展創(chuàng)新。

1.興趣的培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中是必不可少的，由于以往的數(shù)學(xué)課堂都是相對枯燥的，因此老師需要改變教學(xué)方式，利用多媒體技術(shù)吸引學(xué)生的注意力。例如：老師可以將課堂教學(xué)相關(guān)視頻播放給學(xué)生看，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，而且視覺上的記憶要比平時抽象的講解更有效，從促進學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

2.老師要注重課堂氣氛的營造。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，活躍的學(xué)習(xí)氛圍更能夠帶動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。例如：在課堂上學(xué)有關(guān)于“乘除法應(yīng)用公式”時，可以在老師講完知識點以后，問相關(guān)知識的問題，使學(xué)生舉手回答，這樣不僅可以集中學(xué)生上課時的注意力，而且可以促進學(xué)生對本節(jié)知識更好地學(xué)習(xí)。

3.老師可以將學(xué)生分組進行學(xué)習(xí)討論，以小組形式進行討論，討論對所學(xué)知識點的理解，通過不同見解的探討使學(xué)生了解更多數(shù)學(xué)知識，從而促進學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

結(jié)語

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識起到了關(guān)鍵作用，因此改變以往的教學(xué)方式，糾正數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。只有優(yōu)化教學(xué)方式才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高，促進我國教育事業(yè)更好地發(fā)展。

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