黎光勇

【摘??? 要】完形填空是公認(rèn)的難度最高的初中英語考試題目之一，因此，加強(qiáng)完形填空題目講解技巧的思考和交流，有助于初中英語教師整體教學(xué)效率的提升。本篇文章即嘗試從不同的角度切入，試論筆者完形填空題目講解的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和心得。

【關(guān)鍵詞】初中英語? 完形填空? 答題

中圖分類號：G4????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.01.019

一直以來，完形填空都被學(xué)生們視作難度最高的英語考試題型之一，有的學(xué)生甚至戲謔道：“珍愛生命，遠(yuǎn)離完形?！蓖晷翁羁罩宰寣W(xué)生們覺得“心力交瘁”，其原因就是因?yàn)樗C合考查了學(xué)生的詞匯基礎(chǔ)、語法水平、情景交際能力和判斷推理能力。學(xué)生任何一方面的能力不達(dá)標(biāo)，都難以在完形填空的作答上取得較高的正確率。時(shí)間久了，有的學(xué)生甚至選擇放棄這一題型。作為老師，我們當(dāng)然不可以對學(xué)生輕言放棄的行為視若無睹，我們只有努力探究和交流相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才可以逐步引導(dǎo)學(xué)生征服這一題型。本篇文章中，筆者嘗試從以下幾個(gè)不同的方面，試論自身高效講解完形填空的幾點(diǎn)心得。

一、強(qiáng)化學(xué)生的答題信心

1.強(qiáng)化學(xué)生作答完形填空題目的信心，是教師講解這一題型的第一步，也是影響深遠(yuǎn)的一步。教師如果在這一步上做得好，那么之后的題目的講解就會事半功倍;做得不好，就很難幫助學(xué)生們徹底拿下這一題型。本人之所以這么強(qiáng)調(diào)學(xué)生的答題信心，就是因?yàn)橐酝慕虒W(xué)實(shí)踐經(jīng)歷證明，缺乏信心是使得學(xué)生完形作答正確率低的關(guān)鍵原因。缺乏信心，不僅導(dǎo)致學(xué)生對完形填空產(chǎn)生一種畏懼的心理，而且還使學(xué)生不能理性的分析自身的優(yōu)勢和不足。

2.強(qiáng)化學(xué)生答題信心的方式有很多，我認(rèn)為，以下兩個(gè)方式是最為奏效的。（1）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)一些難度相對較低的完形填空題目。如果學(xué)生遇見的總是一些難度系數(shù)非常高的題目的話，學(xué)生的自信心就很會難建立起來。所以，教師在剛開始的時(shí)候，要盡量讓學(xué)生們練習(xí)一些難度不是非常高的題目，然后逐漸增加題目的難度。簡言之，學(xué)生自我感覺能夠駕馭這個(gè)題型，他們的信心才會不斷增多。（2）給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。教師的鼓勵(lì)和支持往往是學(xué)生信心的主要來源，因此，在講解這一題型的時(shí)候，教師一定要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)學(xué)生、肯定學(xué)生?？傊?，實(shí)踐證明，學(xué)生的自信心建立起來之后，他們就不會再抗拒或者說畏懼完形這一題型。

二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的練題習(xí)慣

1.英語不僅僅是一門語言，更是一種文化，想要學(xué)習(xí)好英語需要日積月累、長久努力，所以良好的習(xí)慣無疑是影響學(xué)生學(xué)好英語知識的關(guān)鍵因素。完形填空的練習(xí)更是如此，學(xué)生有了規(guī)律練習(xí)完形的好習(xí)慣之后，他們就會逐漸熟悉不同的文章類型并逐漸掌握答題的各種技巧。

2.與練習(xí)完形有關(guān)的習(xí)慣有很多，教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成所有的好習(xí)慣不現(xiàn)實(shí)、也不科學(xué)，我認(rèn)為，以下兩個(gè)習(xí)慣是最重要的。（1）嚴(yán)格控制做題時(shí)間的好習(xí)慣。完形填空在整張?jiān)嚲碇须y度最高，因此，學(xué)生提升自身的答題速度至關(guān)重要。而學(xué)生要想真正提升自身的答題速度，就必須在日常的聯(lián)系中就嚴(yán)格控制時(shí)間。在教學(xué)的過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種情況：學(xué)生平時(shí)練習(xí)完形，正確率還是很高的;但是一到考試，學(xué)生的正確率就降低了。之所以出現(xiàn)這樣的情況，就是因?yàn)閷W(xué)生日常聯(lián)系沒有在時(shí)間上嚴(yán)格要求自己，以致考場上手忙腳亂、不能發(fā)揮正常水平。所以，教師要提醒學(xué)生們養(yǎng)成控制時(shí)間的好習(xí)慣，幫助學(xué)生提升答題的速度。（2）堅(jiān)持做題后反思和總結(jié)的好習(xí)慣。不同的學(xué)生，在完形上存在的問題是不同的。有的學(xué)生是詞匯基礎(chǔ)不牢固，有的學(xué)生則是不懂得聯(lián)系上下文、情景體驗(yàn)?zāi)芰^差。所以，學(xué)生答題后積極的反思和總結(jié)，才是最有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、強(qiáng)化自身薄弱環(huán)節(jié)的。一句話，學(xué)生清楚了自身的問題，之后的練習(xí)才有更強(qiáng)的目的性和針對性。

三、變換多樣的完形填空講解模式

1.我國教育界的泰斗顧明遠(yuǎn)先生曾經(jīng)說過：“教師采取什么樣的講題模式，不僅影響學(xué)生的思維模式，更影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)?！边@一觀點(diǎn)放在完形填空的講解上，是再合適不過的了。完形填空這一題型的難度比較高，因此，學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中體會到樂趣所在。如果教師再不注意自身的講解模式的話，就很可能進(jìn)一步加大學(xué)生的理解難度。所以，變換多樣的講解模式，對提升教師的講解水平和強(qiáng)化學(xué)生的答題能力都是比較重要的。

2.一般情況下，教師為了節(jié)省課堂時(shí)間，都喜歡采取直接講解題目的方式來講解完形這一題型。這樣的講解模式固然節(jié)省時(shí)間，但是也存在很多的弊端，比如說學(xué)生根本不理解整篇文章的意思、講解的過程略顯枯燥等等問題。所以，在時(shí)間相對充裕的前提下，教師還是可以采取多樣的講解模式的。比如說，我們可以從欣賞文章的角度出發(fā)，帶著學(xué)生深刻理解文章折射的價(jià)值觀和人文氣息，然后再詳細(xì)講解各個(gè)題目。采用這樣的教學(xué)方法不僅講解了文章，還帶動了學(xué)生的感情。需要注意的是，不論教師采取的是哪一種講解模式，都必須詳細(xì)講解每一個(gè)題目中的每一個(gè)選項(xiàng)。有的教師喜歡只分析正確選項(xiàng)，但是對于那些錯(cuò)誤的選項(xiàng)并不重視。這樣地講解方法使得學(xué)生不知道那些錯(cuò)誤的選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因，學(xué)生以后遇見相同的考點(diǎn)，還是可能出錯(cuò)。

四、傳授學(xué)生基本的答題技巧

1.掌握了基本的答題技巧，學(xué)生就可以提升答題的成效。所以，教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生勤奮努力的同時(shí)，也不能忘記傳授學(xué)生基本的答題技巧。

2.雖然完形填空這一題型考察的知識點(diǎn)多、難度相對較高，但是，也有很多的答題技巧。比如說，聯(lián)系上下文就是一個(gè)非常有用的答題技巧。通過聯(lián)系上下文，學(xué)生不僅能夠找到很多顯性的、隱性的提示信息，還可以準(zhǔn)確把握文章的時(shí)態(tài)和固定搭配等問題。然而，很多學(xué)生在答題的時(shí)候未意識到這一技巧，在答題的時(shí)候花費(fèi)了很多額外的功夫。所以，我們一定要在講解完形的時(shí)候，就把這些技巧告知并演示給學(xué)生們。再比如說，排除法也是一個(gè)非常好的答題技巧。學(xué)生在作答一篇完形填空的時(shí)候，遇見生詞是比較常見的問題。學(xué)生不清楚這個(gè)生詞的意思，但是如果其他選項(xiàng)的詞語都認(rèn)識、而且又不合適的話，就可以判斷出這個(gè)選項(xiàng)的正確性。排除法雖然會占用不少的答題時(shí)間，但的確是很奏效的一個(gè)答題技巧。除了這兩個(gè)答題技巧之外，教師可以傳授給學(xué)生更多的技巧還，但是技巧終歸是技巧，答題水平的根本提升關(guān)鍵還在于學(xué)生的勤奮和努力，教師在傳授技巧的同時(shí)，也應(yīng)不忘引導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)努力的練習(xí)。

完形填空確實(shí)是初中英語難度較高的題型之一，因此，教師一定要重視這一題目的講解，并通過多樣化的途徑盡可能提升自身的講解藝術(shù)。我們的講解藝術(shù)完善了，學(xué)生的答題水平才會更加迅速地提升。