2015年全國教書育人楷模名單揭曉

為熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)，大力宣傳人民教師教書育人的感人事跡，引導(dǎo)廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，在全社會進(jìn)一步營造尊師重教的良好風(fēng)尚，今年4月以來，中央媒體開展了第六屆全國教書育人楷模推選活動。經(jīng)過各省推薦、媒體展示、公眾投票、組委會推選，日前，共推選出10名全國教書育人楷模。

這10位楷模分別是：北京市通州區(qū)培智學(xué)校教師李銀環(huán)（女）；天津市河?xùn)|區(qū)第一幼兒園園長高歌今（女）；上海信息技術(shù)學(xué)校教師王培堅(jiān)；江蘇省南通市啟秀中學(xué)教師李庾南（女）；浙江工業(yè)大學(xué)教授程惠芳（女）；山東省棗莊職業(yè)學(xué)院教師王其平；海南省澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校儒林小學(xué)教師曾維奮；云南省麻栗坡縣董干鎮(zhèn)上弄小學(xué)教師熊照才（苗族）；西安交通大學(xué)教授何雅玲（女）；寧夏吳忠市利通區(qū)馬連渠鄉(xiāng)漢渠學(xué)校教師楊再明（回族）。（來源：教育部網(wǎng)站）

中小學(xué)教師職稱不再分設(shè)將統(tǒng)一為初中高三級

國務(wù)院總理李克強(qiáng)8月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革，為基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支撐。

會議決定，將中小學(xué)教師職稱制度改革在全國全面推開。一是將分設(shè)的中學(xué)、小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列統(tǒng)一為初、中、高級。二是修訂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重師德、實(shí)績和實(shí)踐經(jīng)歷，改變過分強(qiáng)調(diào)論文、學(xué)歷傾向，并對農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師傾斜。三是建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的評價(jià)機(jī)制，并公示結(jié)果、接受監(jiān)督。四是堅(jiān)持職稱評審與崗位聘用相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用。（來源：《北京晨報(bào)》）

教育部發(fā)布2014年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)

近日，教育部發(fā)布了2014年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)。2014年，全國共有幼兒園20.99萬所，比上年增加1.13萬所，在園幼兒（包括附設(shè)班）4050.71萬人，比上年增加156.02萬人。幼兒園園長和教師共208.03萬人，比上年增加19.52萬人。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到70.5%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)。其中，民辦幼兒園13.93萬所，比上年增加5831所；入園兒童953.66萬人，比上年增加45.70萬人；在園兒童2125.38萬人，比上年增加135.12萬人。（來源：教育部網(wǎng)站）

中央財(cái)政下?lián)?50億元支持學(xué)前教育發(fā)展

中央財(cái)政近日下?lián)?50億元支持學(xué)前教育發(fā)展，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)方式引導(dǎo)和支持地方通過新建、改擴(kuò)建、購買服務(wù)，在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)實(shí)施巡回支教試點(diǎn)等多種方式擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，健全幼兒資助制度，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒和孤殘兒童接受學(xué)前教育。

今年，為進(jìn)一步推動中西部省份實(shí)施農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)巡回支教試點(diǎn)工作，財(cái)政部和教育部調(diào)整相關(guān)政策，不再統(tǒng)一組織試點(diǎn)工作，改由各地因地制宜自行組織實(shí)施，相關(guān)經(jīng)費(fèi)繼續(xù)由中央和地方共同承擔(dān)。（來源：《人民日報(bào)》）

青海出臺《政府購買學(xué)前教育服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施辦法》

近日，青海省出臺《政府購買學(xué)前教育服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施辦法》（以下簡稱《辦法》）。從今年7月1日起，青海各地可根據(jù)學(xué)前教育實(shí)際，分別在公建民辦幼兒園、幼兒保教崗位、獎(jiǎng)金補(bǔ)助等方面實(shí)行以政府購買服務(wù)形式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園向社會提供普惠性學(xué)前教育服務(wù)，更好地滿足群眾對學(xué)前教育的需求。

《辦法》規(guī)定，學(xué)前教育公共服務(wù)的購買主體為各級教育行政部門，承接主體為經(jīng)縣以上教育行政部門批準(zhǔn)，并在民政部門登記的證照齊備、條件達(dá)標(biāo)的各類幼兒園、學(xué)前教育巡回支教點(diǎn)、其他教育機(jī)構(gòu)。服務(wù)對象為幼兒園、學(xué)校附設(shè)學(xué)前班、學(xué)前教育巡回支教點(diǎn)就讀的在園兒童。（來源：《青海日報(bào)》）