龐展華

【摘要】教育初中學(xué)生，過于嚴(yán)厲和簡單粗暴具有危害性，甚至?xí)?dǎo)致嚴(yán)重的后果。作者經(jīng)過十多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為運(yùn)用柔和的管理教育學(xué)生更能營造良好的成長環(huán)境，柔和管理一是要通過潤物細(xì)無聲的溫和教育來實(shí)施教育；二是要不唯成績論成功，鼓勵(lì)學(xué)生多元化努力發(fā)展；三是要身正為范，教師溫和堅(jiān)定的處事風(fēng)格影響學(xué)生的性格。

【關(guān)鍵詞】柔和 堅(jiān)定 班主任管理 成長環(huán)境

我們常常聽到這樣一句話，嚴(yán)師出高徒。我國從古到今，從流傳的故事到書上的記載，大家都覺得嚴(yán)格的老師是很好的，是最有利于孩子的成長的。有這樣一則新聞：某中學(xué)初二年級(jí)的劉同學(xué)因?yàn)檫`反學(xué)校規(guī)定去網(wǎng)吧上網(wǎng)，被班主任進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并通知學(xué)生家長來學(xué)校，后來英語老師當(dāng)著其他同學(xué)的面提醒注意劉同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生，這讓劉同學(xué)難以釋懷，最終他選擇在放學(xué)路上自殺身亡。事件的發(fā)生讓大家深深感嘆，這年輕的小孩是多么可惜！他父母傷心欲絕，一個(gè)家庭破碎了！如何避免類似這樣的事情發(fā)生呢？若他的老師能夠“溫柔”一些的處理這個(gè)違紀(jì)行為，他的家長能夠?qū)捜菀恍?duì)待他，他應(yīng)該就不會(huì)選擇這條不歸路。所以過于嚴(yán)厲的批評(píng)，簡單粗暴的教育，很多時(shí)候就像一把無形的刀子，傷害了不少不懂世事的孩子，甚至造成了一些終生的遺憾事故。

我在工作的學(xué)校，曾經(jīng)有一個(gè)班，學(xué)生專門跟自己的班主任對(duì)著干，做各種違紀(jì)的事情，不聽從班主任的教育和管理；甚至聯(lián)名寫告狀信給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)上散布各種不利于自己班班主任的言論。學(xué)校調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，該班主任有些言行過于強(qiáng)硬，處理一些學(xué)生的事情缺乏人性化，導(dǎo)致對(duì)抗不斷升級(jí)。以上表明，簡單粗暴的教育可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。初中生處于一個(gè)特殊的人生時(shí)期，容易反叛，尤其是平時(shí)經(jīng)常受到批評(píng)的孩子，一沖動(dòng)起來有時(shí)會(huì)不計(jì)后果，作出大膽妄為的事情。我認(rèn)為，老師應(yīng)該冷靜面對(duì)，以柔和的方式去對(duì)待學(xué)生，才是最好的方法，老師沒有了與學(xué)生的沖突對(duì)抗，老師才能實(shí)施真正有效的教育。

潤物細(xì)無聲的溫和教育，更能成功實(shí)施教育

我們作為成年人，作為老師，或多或少都有缺點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)做錯(cuò)事情。所以學(xué)生犯錯(cuò)是比較正常的事情，做老師就必需理解學(xué)生，然后去了解學(xué)生的具體情況，想辦法慢慢改變他，讓他犯的錯(cuò)變少，這樣的教育能慢慢起作用，讓學(xué)生正確的成長。強(qiáng)硬的打壓式教育也許會(huì)有一定效果，但是學(xué)生沒有從內(nèi)心中認(rèn)可，很難取得巨大而持久的進(jìn)步。我教過一個(gè)男孩子，初一進(jìn)來學(xué)校就開始表現(xiàn)出各種問題：愛遲到，上課多與他人聊天，無心學(xué)習(xí)，做值日生時(shí)經(jīng)常無故缺席或者應(yīng)付了事，亂扔垃圾，借同學(xué)的錢不愿意還等等，多次請去辦公室單獨(dú)教育，卻沒有太好效果。常規(guī)的教育方式并不奏效，所以我決定改變策略。先與家長溝通，了解他的成長，發(fā)現(xiàn)他父母三年前離婚了，從那時(shí)起他就開始變成問題學(xué)生。我了解他的感受，理解他的處境，后來的教育中，給他多一些關(guān)懷和溫暖，給他更大的寬容，多跟他聊他感興趣的話題，鼓勵(lì)他進(jìn)步，欣賞他一些獨(dú)特的見識(shí)和行為，慢慢地他開始喜歡找我聊各種事情，我也真誠的把他當(dāng)朋友一樣對(duì)待。他犯錯(cuò)時(shí)，我還是溫和的指出他不對(duì)的地方，并堅(jiān)定的要求他改進(jìn)，絕不姑息他的錯(cuò)誤，慢慢地他違反紀(jì)律越來越少，后來他與班里其他學(xué)生的關(guān)系非常融洽，初三畢業(yè)時(shí)被班里投票選為班里最有魅力的男生。在這個(gè)過程中我沒有對(duì)他進(jìn)行傳統(tǒng)的說教，只是慢慢接近他，了解他，待他像朋友一樣，他后來就變成了一個(gè)有良好個(gè)人修養(yǎng)的紳士。我覺得理解學(xué)生、溫和的對(duì)待學(xué)生非常重要，它讓老師和學(xué)生成為了朋友，消除了沖突對(duì)抗；讓學(xué)生在潤物細(xì)無聲中茁壯成長。這樣的教育就能成功！

不唯成績論成功，鼓勵(lì)學(xué)生多元化努力發(fā)展

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，無論是學(xué)校還是家長最重視學(xué)習(xí)成績，甚至唯成績論成敗。這樣卻容易導(dǎo)致極端的事情發(fā)生。我所在城市里有過一名初中學(xué)生，成績優(yōu)秀，家長要求很高，導(dǎo)致心理壓力巨大，一次期中考試后，該學(xué)生覺得發(fā)揮不好，難以向家長交代，最后選擇了跳樓自殺。極端的例子告訴我們，老師要引導(dǎo)學(xué)生走出唯成績論成敗的怪圈，更加不能搞排名，造成學(xué)生心理壓力過大。要和家長配合教育學(xué)生，不是所有的學(xué)生都能讀大學(xué)的，沒有讀大學(xué)的人也擁有光明的前途，人生的成功在于自己持續(xù)不斷的努力。給學(xué)生強(qiáng)調(diào)，人生是長跑，努力發(fā)展自己的特長，每個(gè)學(xué)生都會(huì)獲得成功。曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)生初三時(shí)中途轉(zhuǎn)來我的班上，上課都不怎么聽課，愛畫東西和趴桌上睡覺。情況是這樣：她從幼兒園時(shí)就開始非常喜歡畫畫，多年來從不間斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，她媽媽怕畫畫影響她的成績，想方設(shè)法阻止她畫畫，女學(xué)生一路艱難的堅(jiān)持下來了。后來我跟她媽媽好好溝通，她媽媽也意識(shí)到，學(xué)習(xí)成績上她女兒也許不會(huì)有很好的表現(xiàn)，在畫畫上她女兒最有可能取得巨大的成功。初中畢業(yè)后她媽媽送她去學(xué)習(xí)她最喜歡的畫畫專業(yè)！社會(huì)是多樣性的，并不是所有的學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績的不好并不影響人生的成就和快樂。我第一屆學(xué)生全部都已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)工作了。我看到那些當(dāng)年初中時(shí)代學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，工作成就上和收入上并沒有處于落后的境界。相反，因?yàn)楦绲倪M(jìn)入社會(huì)工作，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更加豐富，視野更加開闊，他們生活一樣精彩！所以教師不需要過度擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會(huì)嚴(yán)重影響他們的一生，不要給更大的學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)該教會(huì)學(xué)生去努力拼搏，去學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

身正為范，教師溫和堅(jiān)定的處事風(fēng)格影響學(xué)生的性格

常常聽到這樣一句：性格決定命運(yùn)。我認(rèn)為性格就是一個(gè)人為人處事的習(xí)慣，教師應(yīng)該怎樣塑造學(xué)生良好的性格呢？我認(rèn)為還是要通過潛移默化。心理專家就指出，簡單粗暴的教育環(huán)境讓一些孩子長大后性格也會(huì)趨向急躁狂暴。如果教師的為人處事的習(xí)慣和風(fēng)格是溫和堅(jiān)定的，尤其是班主任，在長期的相處中潛移默化，對(duì)初中生的性格塑造有著良好的影響。在《放牛班的春天》這部電影中，那位音樂老師堅(jiān)持不以嚴(yán)厲的手段去實(shí)施教育，而是堅(jiān)持溫和堅(jiān)定的處事風(fēng)格，同時(shí)通過音樂，把一群熊孩子改變了，其中一個(gè)頑皮的孩子最后還成長為音樂大師。所以教育學(xué)生不僅要道理說得好聽，還要以身為范，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

在我多年的班主任管理實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，相比嚴(yán)厲的教育和粗暴的批評(píng)，柔和的管理更能讓學(xué)生接受和理解，更加有利于學(xué)生的成才，更能達(dá)到教育的效果。當(dāng)然柔和的教育需要教師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，細(xì)心對(duì)待每個(gè)學(xué)生的變化，耐心等待每個(gè)學(xué)生的成長。我相信，柔和而堅(jiān)定的教育更有利于教育的成功！