盧振杰,勁 松

(1.沈陽大學(xué)文化傳媒學(xué)院,遼寧沈陽 110041; 2.中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院,北京 100872)

全上在播音語體中實(shí)現(xiàn)條件的實(shí)驗(yàn)研究

盧振杰1,勁 松2

(1.沈陽大學(xué)文化傳媒學(xué)院,遼寧沈陽 110041; 2.中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院,北京 100872)

以散文、新聞及主持三種播音文體為實(shí)驗(yàn)語料,對(duì)全上在播音語體中實(shí)現(xiàn)的條件進(jìn)行分析和驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明:全上在語流中是現(xiàn)實(shí)存在的,其在語流中的實(shí)現(xiàn)受到功能條件重音和分布條件“停頓前”和句尾的影響,三者疊加實(shí)施影響,共同構(gòu)成全上實(shí)現(xiàn)的充分條件。

全上;實(shí)現(xiàn)條件;重音;句尾;停頓前

上聲是普通話四聲中最特殊也是最復(fù)雜的一個(gè)聲調(diào),全上在播音語體中分歧最多。全上如何界定?全上在語流中是否存在?制約全上實(shí)現(xiàn)的條件有哪些?各條件與全上實(shí)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)度又如何?相關(guān)研究有待深入開展。

關(guān)于全上的實(shí)現(xiàn)條件,徐世榮認(rèn)為上聲“只有念單字時(shí)必須念準(zhǔn)214的‘全上聲’”,“語句中表強(qiáng)調(diào)的重音或停頓處照例不變”[1]127。凌峰、王理嘉認(rèn)為單念和句尾出現(xiàn)的全上實(shí)際上是上聲被加重的表現(xiàn)[2]。王洪君則從非線性音系學(xué)角度運(yùn)用摩拉、浮游調(diào)理論闡述了時(shí)長(zhǎng)和停頓對(duì)全上出現(xiàn)的影響[3]231。對(duì)全上在語流中實(shí)現(xiàn)受限的原因,學(xué)者也從不同的角度做了闡述:徐世榮認(rèn)為“上聲是曲折調(diào)……在一串音節(jié)連發(fā)的實(shí)際語言中,不允許慢騰騰地、四平八穩(wěn)地讀好這個(gè)又長(zhǎng)又曲的調(diào)子,后面一擠,就把它擠得不得不改變了。”[1]128王洪君認(rèn)為,漢語正常音節(jié)一般是雙摩拉結(jié)構(gòu),而全上是曲折調(diào),屬三摩拉結(jié)構(gòu),附帶一個(gè)浮游調(diào)身份的聲調(diào)特征。“該浮游調(diào)在單念或多音詞的末位音節(jié)時(shí)實(shí)現(xiàn)出來,在前字位置時(shí)被刪去,在后面有空位時(shí)漂到后面的空位上?！盵3]230-231許毅從目標(biāo)調(diào)型的角度進(jìn)行解釋,認(rèn)為“各個(gè)聲調(diào)都有自己固定的目標(biāo)調(diào)型”,“目標(biāo)調(diào)型是否能夠完全實(shí)現(xiàn)取決于語流中音節(jié)的長(zhǎng)度,長(zhǎng)則可以較完整地實(shí)現(xiàn),短則無法實(shí)現(xiàn)?！盵3]240-241

在對(duì)全上實(shí)現(xiàn)條件進(jìn)行理論探討的同時(shí),還有一些學(xué)者做了相應(yīng)的實(shí)證研究。如:沈炯的《北京語音實(shí)驗(yàn)錄——北京話聲調(diào)的音域和語調(diào)》;童山東的《試論漢語普通話上聲字音位典型音品與變體的確定》;鄒煜、侯敏、陳玉東、付莉的《基于傳媒語音語料庫的不同語言樣式統(tǒng)計(jì)分析》;石佩雯、李明的《全三聲的使用和語調(diào)對(duì)第三聲的影響》;楊洪榮的《普通話聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究——以著名播音員方明、于芳的發(fā)音為例》等。以上研究或采用設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)室語料,或截錄相聲、話劇等文藝作品、廣播電視節(jié)目等現(xiàn)實(shí)語料作為實(shí)驗(yàn)分析樣本,對(duì)語流中影響全上出現(xiàn)的條件進(jìn)行了分析與歸納,不僅驗(yàn)證了語流中存在全上調(diào)形的觀點(diǎn),而且歸納出制約全上出現(xiàn)的條件:①句尾或停頓前的分布條件;②重音的表達(dá)功能;③語境條件和語用目的。但對(duì)這些影響條件孰重孰輕卻各執(zhí)一詞。

本研究基于石鋒聲調(diào)格局理論及上聲聲調(diào)折點(diǎn)為聲調(diào)穩(wěn)定段,起點(diǎn)和終點(diǎn)為動(dòng)態(tài)段的觀點(diǎn)[4],采取不計(jì)具體調(diào)值,從調(diào)形角度對(duì)“全上”作廣義界定,即把調(diào)形是低降升的上聲均視為全上,并在此前提下以散文、新聞、主持三種播音文體為語料對(duì)象,對(duì)影響全上實(shí)現(xiàn)的條件及全上實(shí)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)度進(jìn)行分析、探討和論證。

一、研究設(shè)計(jì)

1.語料設(shè)計(jì)

因不同播音語體在音長(zhǎng)、停頓和重音等方面體現(xiàn)出不同的特點(diǎn),可以為語音分析提供較為豐富的語言環(huán)境,所以本實(shí)驗(yàn)選取散文、新聞及主持三種播音語體作為語流語料素材。其中,散文部分20個(gè)句段,均選自普通話水平測(cè)試作品朗讀篇目,語態(tài)為朗讀式;新聞為一則12句的自擬消息,語態(tài)為播報(bào)式;主持則全部截取自語態(tài)較為接近自然口語的以“說”為主的電視節(jié)目,包括法制類、民生類、社教類及生活服務(wù)類等共5檔節(jié)目,有效語料680句,總計(jì)時(shí)長(zhǎng)58′11″。

2.發(fā)音人選擇

基于發(fā)音人規(guī)范性、代表性,以及語料搜集和實(shí)驗(yàn)操作可行性方面的考慮,確定字詞和語段朗讀及新聞播報(bào)部分發(fā)音人6人,主持部分發(fā)音人5人。發(fā)音人年齡在20～60歲之間,語音清晰、整體規(guī)范,符合語音實(shí)驗(yàn)分析的要求①散文朗讀和新聞播報(bào)部分共6位發(fā)音人,其中4人為省、市級(jí)廣播電視臺(tái)主持人,2人為具有在廣播電視臺(tái)從業(yè)經(jīng)歷現(xiàn)就職于高校播音主持院系的專業(yè)教師;主持部分共5位發(fā)音人,分別是遼寧衛(wèi)視《正在行動(dòng)》《新北方》、山東衛(wèi)視《說事拉理》、央視科教頻道《人與社會(huì)》及央視科教頻道《夕陽紅》的主持人。。

3.語料收集

字詞、散文和新聞部分的語料為自己設(shè)計(jì)擬定,請(qǐng)發(fā)音人代為錄制;主持部分的語料源自網(wǎng)絡(luò)下載。語料統(tǒng)一為wav格式,并運(yùn)用Cool Edit 2.0軟件進(jìn)行剪輯、切分。

4.實(shí)驗(yàn)方法及手段

實(shí)驗(yàn)采取語音聽辨、語圖觀察、聲調(diào)基頻數(shù)據(jù)分析相結(jié)合的方法,運(yùn)用Praat軟件對(duì)所搜集到的語料進(jìn)行信息處理,并運(yùn)用Excel表格完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖表繪制。

二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

1.影響全上實(shí)現(xiàn)的條件

實(shí)驗(yàn)1 提取散文、新聞、主持三種不同播音語體中全上音節(jié)的時(shí)長(zhǎng)絕對(duì)值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表1。

表1 全上時(shí)長(zhǎng)絕對(duì)值

從表1可知,實(shí)驗(yàn)語料中全上音節(jié)的時(shí)長(zhǎng)在0.158 675～0.222 089 s之間,最長(zhǎng)的是散文文體中的全上,最短的新聞文體中的全上,而主持文體中的全上居中。

實(shí)驗(yàn)2 賀陽、勁松已通過實(shí)驗(yàn)證明:在不同語調(diào)中,盡管四聲音高值有高低變化,但四聲的調(diào)形基本保持各自的區(qū)別性特征[5]。據(jù)此,此次實(shí)驗(yàn)未把語調(diào)列入影響全上實(shí)現(xiàn)的條件范圍。實(shí)驗(yàn)2通過語音聽辨和語圖觀察,提取出實(shí)驗(yàn)用語流材料中所有全上音節(jié),并按分布條件和表達(dá)功能對(duì)其進(jìn)行分析歸納,最終確定影響全上實(shí)現(xiàn)的三個(gè)主要條件:句尾、停頓前和重音。其中句尾指有符號(hào)標(biāo)記且后有明顯停頓的句末位置;停頓指語圖和聽感上都能感知到語音空白的上下句間及句子內(nèi)的停頓,既包括有符號(hào)標(biāo)記的,也包括無符號(hào)標(biāo)記的;重音則以聽覺上有明顯強(qiáng)調(diào)感為判定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

表2.1.1 散文全上音節(jié)統(tǒng)計(jì)表②

表2.1.2 新聞全上音節(jié)統(tǒng)計(jì)表

表2.1.3 主持全上音節(jié)統(tǒng)計(jì)表

表2.2.1 散文全上實(shí)現(xiàn)條件所占比重統(tǒng)計(jì)表

表2.2.2 新聞全上實(shí)現(xiàn)條件所占比重統(tǒng)計(jì)表

表2.2.3 主持全上實(shí)現(xiàn)條件所占比重統(tǒng)計(jì)表

實(shí)驗(yàn)2中表2.1的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,盡管存在個(gè)體差異,但在語流中全上調(diào)形或負(fù)載“句尾”“停頓前”等分布條件信息,或負(fù)載“重音”的表達(dá)功能信息,這一結(jié)果是具有普遍性的。由此驗(yàn)證了句尾、停頓和重音是全上實(shí)現(xiàn)條件的觀點(diǎn)。

表2.1的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,全上音節(jié)出現(xiàn)概率最高的是散文,為8.3%;其次是主持,為3.3%;最低的是新聞,為2.3%。不同語體中各條件對(duì)全上實(shí)現(xiàn)所施加的影響是不同的。散文朗讀注重情感傳達(dá),屬藝術(shù)表達(dá)范疇。表2.2.1顯示,停連和重音同為散文朗讀重要的表達(dá)手段,對(duì)全上的實(shí)現(xiàn)均有明顯的影響,其中分布條件為73.2%,功能條件為87.3%,不難看出,功能條件——重音的作用明顯占據(jù)上風(fēng)。新聞播報(bào)節(jié)奏明快,音節(jié)時(shí)長(zhǎng)及停頓時(shí)間都較為短促,語勢(shì)整體起伏不大。表2.2.2顯示,在以傳達(dá)信息為目標(biāo)的新聞?wù)Z體中,功能條件——重音在全上實(shí)現(xiàn)過程中具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),占100%,分布條件則僅占36.4%。主持語體具有接近日?？谡Z,表達(dá)較少夸張,語流平實(shí)、自然的特點(diǎn)。表2.2.3顯示,分布條件和功能條件沒有疊加施加影響的情況,影響力幾乎平分秋色,前者為52.3%,后者為47.7%。

2.影響全上實(shí)現(xiàn)的條件與全上實(shí)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)度

(1)重音與全上實(shí)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)度。實(shí)驗(yàn)2全上實(shí)現(xiàn)條件頻率統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,句尾、停頓和重音都是影響上聲實(shí)現(xiàn)的重要條件,但在地位上有主次之別。綜合分析散文、新聞、主持三種文體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表2.2.4表明,分布條件中的“停頓前”所占的比重為37.4%,高于句尾所占的23.8%。而表達(dá)功能——重音所占比重則達(dá)到95.2%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于分布條件——句尾和“停頓前”所占比例的總和61.2%。由此可見,重音對(duì)全上的實(shí)現(xiàn)起到絕對(duì)主導(dǎo)作用。但因在散文和主持中句尾和停頓前都有無需疊加重音而實(shí)現(xiàn)全上的情況,同時(shí)還有大量重音位置的上聲音節(jié)并未讀成全上(受篇幅所限,相關(guān)數(shù)據(jù)不再單列)的情況,所以重音雖在全上實(shí)現(xiàn)上發(fā)揮重要作用,但也并未構(gòu)成全上實(shí)現(xiàn)的必要或充分條件。

表2.2.4 散文、新聞、主持全上實(shí)現(xiàn)條件所占比重綜合統(tǒng)計(jì)表

(2)句尾與全上實(shí)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)度。

實(shí)驗(yàn)3 傳統(tǒng)上認(rèn)為位于句尾的上聲音節(jié)讀作全上,實(shí)驗(yàn)2表明句尾與全上的實(shí)現(xiàn)正相關(guān),為進(jìn)一步明確句尾這一分布條件與全上實(shí)現(xiàn)間的關(guān)聯(lián)性,實(shí)驗(yàn)3對(duì)句末上聲音節(jié)的調(diào)形分布情況作了統(tǒng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

表3.1.1 散文16個(gè)句尾上聲音節(jié)調(diào)形分布統(tǒng)計(jì)表①

表3.1.2 新聞7個(gè)句尾上聲音節(jié)調(diào)形分布統(tǒng)計(jì)表

表3.1.3 主持句尾上聲音節(jié)調(diào)形分布統(tǒng)計(jì)表

表3.1的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,句尾上聲有低降升、低降、低平、低降平及短促無調(diào)等多個(gè)調(diào)形變體。表3.2則顯示,低降升即全上調(diào)形所占比重并不大,其中最高的是主持,為20%;其次是散文朗讀,為16.7%;最低的是新聞播報(bào),僅為2.4%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持石峰“上聲即便位于句尾也不一定讀成全上”[6]的觀點(diǎn),說明位于句尾的上聲不一定讀作全上,由此也證明傳統(tǒng)上關(guān)于“上聲位于句末時(shí)是曲折調(diào)”的提法是不嚴(yán)密的。

表3.2 句尾全上調(diào)形百分比統(tǒng)計(jì)表

時(shí)長(zhǎng)是全上實(shí)現(xiàn)的重要保障,對(duì)此學(xué)界已有共識(shí)。表3.3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,句尾上聲存在大量時(shí)長(zhǎng)短于0.1 s的短促調(diào),其中散文為30.2%;新聞為64.3%,主持為68.9%。句尾存在大量短促調(diào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明:缺少時(shí)長(zhǎng)保障是導(dǎo)致句尾全上實(shí)現(xiàn)受阻的一個(gè)重要因素。而調(diào)域變寬、時(shí)長(zhǎng)拉長(zhǎng)是重音的鮮明特征,因此從實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果還可得出播音語體中句尾較少為重音的結(jié)論。之前,沈炯之所以得出“句尾是構(gòu)成全上實(shí)現(xiàn)的必要條件”[7]這一結(jié)論,是因?yàn)槠渌捎玫氖菍?shí)驗(yàn)室語料,句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、短小,且句尾音節(jié)多承載了重音信息。這也從另一角度再次證明了重音對(duì)全上的實(shí)現(xiàn)起主導(dǎo)性作用的觀點(diǎn)。

此外,表3.1還顯示,句尾低降平調(diào)無一短促調(diào)。通過聽辨發(fā)現(xiàn)低降平調(diào)在語流中往往處于停延前后,或在表達(dá)上給人以延宕感,或在語氣上體現(xiàn)承接作用,具有獨(dú)特的表達(dá)功能,但這一結(jié)論尚需進(jìn)一步驗(yàn)證。

(3)“停頓前”與全上實(shí)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)度。

實(shí)驗(yàn)4 實(shí)驗(yàn)2同樣表明停頓與全上的實(shí)現(xiàn)也正相關(guān),為進(jìn)一步明確停頓這一分布條件與全上實(shí)現(xiàn)間的關(guān)聯(lián)性,實(shí)驗(yàn)4對(duì)散文朗讀語料做了補(bǔ)充性分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

表3.3 句尾短促調(diào)上聲音節(jié)百分比統(tǒng)計(jì)表

表4.1 停頓對(duì)上聲變調(diào)的影響

在散文朗讀部分有三個(gè)句子由于停頓位置不同,6位發(fā)音人在發(fā)“哪兒”“且”“爾”三個(gè)音節(jié)時(shí)有不同的處理。其中選擇在該音節(jié)后停頓的均讀為全上調(diào)形,而選擇連讀的均讀成直上調(diào)形。但在例句2中卻又出現(xiàn)例外,雖有2位發(fā)音人選擇在“種”字后面停頓,但“種”字卻并未讀作全上,而是讀為低平調(diào)形的半上。

表4.2 非停頓前的全上音節(jié)

從散文朗讀和新聞播讀語料中篩選出5個(gè)上聲音節(jié),這5個(gè)音節(jié)被讀成全上的概率均在50%以上,具有一定的代表性。從表4.2可看出,“肯”“恐”“掃”“廣”均不處于停頓前的位置,因此它們讀為全上與停頓無關(guān),通過聽辨證明此處讀為全上的條件僅與重音相關(guān)。

實(shí)驗(yàn)4的結(jié)果證明,停頓作為切分韻律的手段,一方面影響上聲變調(diào)形式;另一方面可為上聲的發(fā)音提供足夠的時(shí)長(zhǎng),也是全上實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要條件。但和句尾一樣,作為分布條件都只是為全上的實(shí)現(xiàn)提供可能而非使其成為必然,因此均不構(gòu)成全上實(shí)現(xiàn)的充分或必要條件。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

由于全上特別的曲折形式,使之對(duì)發(fā)音時(shí)長(zhǎng)有較高的要求,從而導(dǎo)致全上在語流中的實(shí)現(xiàn)受限。實(shí)驗(yàn)證明,盡管全上出現(xiàn)的頻率不高(參見表2.1),但無論是在新聞、散文還是在主持文體中都是存在的。對(duì)全上實(shí)現(xiàn)條件這一問題,金立鑫、白水振提出:“214調(diào)值(即全上)有兩個(gè)必要條件:分布上的條件為單字調(diào)或句尾,功能上的條件為凸顯或區(qū)別性重音。分布條件和功能條件共同構(gòu)成214的充分條件。”[8]但對(duì)各條件所處的地位未作明確分析。本實(shí)驗(yàn)證明了他們的結(jié)論,同時(shí)補(bǔ)充了“停頓前”這一分布條件。并進(jìn)一步證明,在語流中,功能條件對(duì)實(shí)現(xiàn)全上的影響力明顯大于分布條件。重音與停頓前及句尾的作用是有主次之分的。實(shí)驗(yàn)中散文和新聞采用的是設(shè)計(jì)語料,內(nèi)容相同,但不同的發(fā)音人卻有不同的處理方式,這種表達(dá)上的差異性證明全上實(shí)現(xiàn)是可受主觀因素控制的。分布條件屬于客觀環(huán)境,它為全上的實(shí)現(xiàn)提供了可能;而功能條件則體現(xiàn)主觀意識(shí),它是全上實(shí)現(xiàn)的內(nèi)驅(qū)力,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明重音是影響全上實(shí)現(xiàn)的最重要的條件。

通過實(shí)驗(yàn)證明,全上在語流中是現(xiàn)實(shí)存在的,其在語流中的實(shí)現(xiàn)受到功能條件和分布條件的影響。功能條件起決定性影響作用,分布條件則起到可能性影響作用。其中功能條件——重音的作用最大,分布條件“——停頓前”次之、分布條件——句尾再次之。但三者均未獨(dú)立構(gòu)成全上實(shí)現(xiàn)的充分或必要條件,而是疊加實(shí)施影響,共同構(gòu)成全上實(shí)現(xiàn)的充分條件。有觀點(diǎn)認(rèn)為:“掌握語言要素是語言教學(xué)的基礎(chǔ),但只掌握語言要素是不夠的?！盵9]全上不僅是上聲重要的變體形式,而且在表達(dá)上具有獨(dú)特的表達(dá)功能。所以因全上在語流中出現(xiàn)頻率不高而降低其在上聲調(diào)形中的地位,甚至主張?jiān)诮虒W(xué)中取締全上調(diào)形的做法是不可取的。通過對(duì)全上實(shí)現(xiàn)條件的實(shí)驗(yàn)研究,了解全上及制約其實(shí)現(xiàn)的條件,不僅可以為語音學(xué)聲調(diào)理論提供實(shí)證依據(jù),而且也可以對(duì)口語創(chuàng)作和漢語教學(xué)提供實(shí)踐參考。

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【責(zé)任編輯 王立坤】

Experimental Research on Tone 3 and It’s Realizing Condition in Broadcasting Texts

Lu Zhenjie1,Jin Song2
(1.School of Culture and Mass Medium,Shenyang University,Shenyang 110044,China;2.School of Liberal Arts, Renmin University of China,Beijing 100872,China)

Because of the experimental corpus governing the broadcasting texts of prose,news and host,the essential factors that make influences on tone 3 are analyzed and verified in the experiment. The facts have proved the following points:tone 3 is present in the flow of the language,which is effected by the stress called a functional condition,the position before the pause and the end of the sentence called distributing conditions.All of the three conditions have possible or decisive influences on tone 3 together in order to form it instead of the single condition.

Tone 3;realized condition;stress;the end of the sentence;before the pause

G 206

A

2095-5464(2015)05-0689-06

2015- 04- 24

遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目(W2014292)。

盧振杰(1970-),女,山東青島人,沈陽大學(xué)副教授;勁 松(1956-),女,浙江定海人,中國(guó)人民大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師。

②表2.1系列表格中所標(biāo)注的“+”是兼為重音的標(biāo)記。以表2.1.1中發(fā)音人1(男)為例,共提取全上音節(jié)12個(gè),處于句尾的有1個(gè)且兼為重音音節(jié);處于停頓前的有5個(gè),其中有4個(gè)兼為重音音節(jié);處于非句尾和停頓前重音位置的有6個(gè)。句尾總計(jì)中的“16(+14)”表示句尾全上音節(jié)共16個(gè),其中14個(gè)兼為重音音節(jié)。

① 表3.1中的“+”是兼為短促調(diào)的標(biāo)記?！岸檀僬{(diào)”指:調(diào)形段時(shí)長(zhǎng)不足0.1 s,發(fā)音極為短促的特殊調(diào)形?！岸檀贌o調(diào)”則指不僅調(diào)形段時(shí)長(zhǎng)不足0.1 s,而且因韻母弱化乃至于氣聲化而無法提取音頻值的特殊調(diào)形。以表3.1.1中的發(fā)音人1(男)為例,共提取全上音節(jié)16個(gè),3個(gè)低降調(diào),其中有1個(gè)為短促調(diào);6個(gè)低平調(diào),其中有5個(gè)為短促調(diào);另有6個(gè)短促無調(diào)。表3.1.1中總計(jì)部分的“96(+29)”表示句尾部分共提取上聲音節(jié)96個(gè),其中有29個(gè)為短促調(diào)。