譚馨

摘要：在社會學(xué)的概念中已經(jīng)明確指出了心理社會環(huán)境需要得到現(xiàn)在社會廣泛的關(guān)注，但是在經(jīng)濟(jì)學(xué)的領(lǐng)域中一直都遵循著利益最大化的原則。目前隨著全球格局的不斷變化，我國社會功能和結(jié)構(gòu)隨之分化、膨脹，在各個學(xué)科內(nèi)部已經(jīng)不能徹底處理好現(xiàn)在自身所面臨的關(guān)系了，對流式交流的實(shí)現(xiàn)必須以學(xué)科的綜合化為基礎(chǔ)。雖然傳統(tǒng)的人力資源和社會學(xué)之間有著很大的區(qū)別，但是兩者之間也存在著必然的聯(lián)系。因此，本文對人力資源開發(fā)在社會學(xué)視角下的社會環(huán)境進(jìn)行了分析討論。

關(guān)鍵詞：社會學(xué)視角；人力資源；社會環(huán)境

社會學(xué)視角下人力資源開發(fā)的社會環(huán)境，主要是以社會環(huán)境為背景，人力資源的開發(fā)為目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)社會和人的全面、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的發(fā)展。隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，我國社會開始呈多元化發(fā)展，很多學(xué)科和領(lǐng)域都已經(jīng)開始研究關(guān)于社會中的人的問題。但是無論是什么學(xué)科，都無法單純的實(shí)現(xiàn)自身對流式的交換。只有將各個學(xué)科進(jìn)行綜合，才能取得重大的研究成果。

一、對社會環(huán)境的概念闡釋

社會環(huán)境主要是指人類通過勞動，不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新不同的自然物質(zhì)及其文化，從而形成一個完整的環(huán)境體系，并且隨著人類文明的發(fā)展而不斷完善和豐富。根據(jù)性質(zhì)劃分，社會環(huán)境主要由生物社環(huán)境、物理環(huán)境和心理環(huán)境構(gòu)成，其中生物環(huán)境包括有栽培植物和馴養(yǎng)動物等；物理環(huán)境主要包括有工廠、建筑群體、道路等；心理環(huán)境主要包括有風(fēng)俗習(xí)慣、人的言行、語言因法律等。根據(jù)社會功能，社會環(huán)境可以分為以下六類：農(nóng)業(yè)環(huán)境、工業(yè)環(huán)境、聚落環(huán)境、文化環(huán)境、醫(yī)院和休養(yǎng)環(huán)境以及交通環(huán)境。通過綜上所述，我們可知社會環(huán)境可以分為不同種類，但是每種社會環(huán)境關(guān)注的內(nèi)容有所不同，例如在生物環(huán)境中，人們所關(guān)注的動植物；而在物理環(huán)境中，人們所關(guān)注的是一個實(shí)際存在，比較現(xiàn)實(shí)的環(huán)境；在心理環(huán)境中，人們所關(guān)注的是人的言行舉止、風(fēng)俗習(xí)慣、語言和法律等。但是關(guān)于對人在社會中的活動和作用，在每個領(lǐng)域中都有不同的研究點(diǎn)。

二、人力資源開發(fā)的社會環(huán)境

關(guān)于人力資源開發(fā)的社會環(huán)境的研究，很多專家和學(xué)者雖然從不同的領(lǐng)域，站在不同的角度進(jìn)行研究，例如工商管理、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、企業(yè)管理等，但是我們從中可以得知行政依然延續(xù)著傳統(tǒng)的人力資源開發(fā)的管理秩序。大多數(shù)人都知道，自從“泰勒制”出現(xiàn)以后，對于人的管理發(fā)生了巨大的變化。在最初的階段，人們遵守的規(guī)律是在追求利益最大化的基礎(chǔ)上對人進(jìn)行管理，從而忽視了“以人為本”，但是隨著社會綜合化的提高，社會結(jié)構(gòu)不斷的調(diào)整、膨脹，使得在社會內(nèi)部重新形成了一個新的系統(tǒng)，隨著時間的推移，從而導(dǎo)致了社會越來越復(fù)雜，同時人也隨之變得越來越復(fù)雜，由于這種變化超出了原有社會管理的范圍，因此實(shí)現(xiàn)了亞主流化。但是在這過程中忽略了綜合問題造成的影響，從而導(dǎo)致了社會理論眾說紛紜的現(xiàn)象。在霍桑實(shí)驗(yàn)后，越來越多的人們開始注重人對社會環(huán)境產(chǎn)生的積極意義。在新的時期下，人們開始堅持“人本”思想的理論，提高了對人力資源管理的重視程度，從而推動了許多的學(xué)者和專家對其的研究。站在專業(yè)的角度上來說，人力資源管理的側(cè)重點(diǎn)是通過一系列完整的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，從業(yè)人員需要從多維度開發(fā)人的潛在能力，從而實(shí)現(xiàn)利益最大化的目標(biāo)。雖然越來越多的人開始關(guān)注于人，但是在傳統(tǒng)的社會環(huán)境中，其結(jié)構(gòu)又在發(fā)生膨脹，將社會功能分化成不同的性質(zhì)和種類，使社會變得復(fù)雜起來。在經(jīng)濟(jì)學(xué)的領(lǐng)域中，如果只是單純的研究經(jīng)濟(jì)提升要素中的特點(diǎn)和解決對策，這樣只會讓人力資源的開發(fā)和管理缺乏活力，這主要是由于隨著社會和人的復(fù)雜性的提高，其追求的目標(biāo)雖然在一定程度上能緩和壓力沖突，但是管理模式的性質(zhì)在延續(xù)的過程中需要借鑒不同的領(lǐng)域進(jìn)行研究了?？傊?，在社會學(xué)的視角下，關(guān)于人力資源開發(fā)的社會環(huán)境不僅能夠?qū)θ说淖杂尚院椭黧w性進(jìn)行精確的預(yù)測和界定，而且還能在復(fù)雜的社會環(huán)境還能揚(yáng)長避短，去偽存真，徹底把牢社會的脈搏，從而對相關(guān)專家和學(xué)者對人力資源社會學(xué)的繼續(xù)研究有著重要的作用。

三、社會學(xué)視角下的人力資源開發(fā)的社會環(huán)境

曾有人說過：所謂的社會學(xué)主要是指研究社會協(xié)調(diào)發(fā)展和正常運(yùn)行的系統(tǒng)機(jī)制的綜合社會學(xué)科。因此，人們在社會學(xué)的視野下對于人力資源開發(fā)的社會環(huán)境的研究必然與其他學(xué)科有著一定的區(qū)別。因此，本文從視野上的廣泛性、研究上的深度性以及研究的側(cè)重點(diǎn)三方面對社會學(xué)科和經(jīng)濟(jì)學(xué)科對于人力資源開發(fā)社會環(huán)境研究的不同進(jìn)行闡述。

（一）視野上的廣泛性

單純的學(xué)科內(nèi)部對于人力資源開發(fā)的研究都是從本學(xué)科的角度尋找問題和方法。隨著社會綜合化的發(fā)展和提高，在龐大的社會系統(tǒng)中尋找到的問題如果只是單純的從某個學(xué)科內(nèi)部提出解決方法，那么得到的答案將會越來越失真，因此需要在其他的領(lǐng)域中借鑒不同的知識，從而有利于自身的研究。這便是研究社會學(xué)的著手點(diǎn)，它具有廣泛性的特點(diǎn)，它與人是相依相成，密不可分的，只要有人的地方便會有社會學(xué)的存在。無論是從宏觀上還是微觀上，它都能在人的社會中找到問題的“切入點(diǎn)”，從而促進(jìn)人力資源開發(fā)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍和變化。

（二）研究上的深度

站在經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上對人力資源開發(fā)的研究只是社會學(xué)中的一個方面，雖然這在一定程度上能夠看出經(jīng)濟(jì)學(xué)科與社會環(huán)境的聯(lián)系和關(guān)注，但是對于人自身問題的忽視又是經(jīng)濟(jì)學(xué)科最大的缺陷，從而對于社會環(huán)境的研究，必然會缺乏完整性和深度性。而社會學(xué)科對于人力資源開發(fā)社會環(huán)境的研究卻能彌補(bǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的不足，這主要是由于社會學(xué)在研究的過程中，始終堅持著“人本思想”，人是社會的主體，兩者相互聯(lián)系，相互依靠。因此社會學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)是人及其行動和交際關(guān)系變化的意義。從某種意義上來說，社會學(xué)對于人力資源開發(fā)社會環(huán)境的研究具有全面性，因此它研究的深度是其它學(xué)科無法比擬的。

（三）研究側(cè)重點(diǎn)的不同

在以前，很多學(xué)科對于人力資源開發(fā)社會環(huán)境的研究主要是關(guān)注其在我們?nèi)说陌l(fā)展過程中發(fā)揮的作用有多大，也會解決它對于學(xué)科內(nèi)部人力資源的負(fù)面影響，因此具有一定的局限性。但是社會學(xué)對于人力資源開發(fā)社會環(huán)境的研究本身具有綜合性的特點(diǎn)，因此，它能做出社會環(huán)境對人影響的正確預(yù)測，并刪除其中不相關(guān)的虛假東西，準(zhǔn)確的尋找到在社會中對于人發(fā)展的積極因素和不良因素，從而幫助我們恢復(fù)和創(chuàng)新人在社會系統(tǒng)中的重要功能。

結(jié)束語

從社會學(xué)的視角下展開對人力資源開發(fā)的社會環(huán)境的研究是相關(guān)學(xué)者和專家研究方向，通過社會學(xué)科與其他學(xué)科在視野上的廣泛性、深度性以及側(cè)重點(diǎn)等方面上的不同，我們應(yīng)該利用社會學(xué)科的知識對其他學(xué)科關(guān)于這方面的研究進(jìn)行指導(dǎo)或者為經(jīng)濟(jì)學(xué)科內(nèi)部的人力資源的開發(fā)給予啟示，充分挖掘人潛在的能力，促進(jìn)人在社會發(fā)展過程中發(fā)揮著更加重要的作用，從而進(jìn)一步推動社會的進(jìn)步與發(fā)展。（作者單位：長春工業(yè)大學(xué)）

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