內(nèi)容摘要：中職生課堂口語教學(xué)的重點在于安排學(xué)生“說”，事先得讓學(xué)生能“寫”稿，學(xué)生通過自己“說”，又“聽”他人說，進而自己能“評”說，以綜合提高口語表達能力。

關(guān)鍵詞：中職生 課堂教學(xué) 口語訓(xùn)練

中職生《演講與口才》是門獨立課，沒有指定教材，每周2節(jié)。其課堂口語教學(xué)可分單元訓(xùn)練，共7單元，每單元4節(jié)，分別安排“寫、聽、說、評”內(nèi)容?！罢f”為重點，“寫“為前提，“聽”和“評”為輔助。

一.寫

每單元第一節(jié)安排“寫”稿，解決學(xué)生講話的內(nèi)容。教師要科學(xué)布置“寫”的題目，每單元一個，參考題目及要求如下：

《假期見聞》（注意選材：有趣、有意義）

《給大家介紹一個人》（要求：人物真實、熟悉。能運用多種方法：肖像、語言、動作、細節(jié)等）

《給大家介紹一件事》（要求：親身經(jīng)歷過、見過、聞過。印象深刻，有觸動）

《給大家講一個故事》（要求：可以自己編，也可以引用）

《我最喜歡的……》（要求：確定喜歡的對象?；蛉?，如演員、某個普通人等?；蚴拢郝糜巍⒙牳?、逛商場、陪家人等?；蛭铮褐参铩游?、食物、藝術(shù)等?；蚱渌?/p>

“針對某一現(xiàn)象（直接的、間接的）作出自己的評議”。（要求：評議親身經(jīng)歷過、見過、聞過或聽人說過的現(xiàn)象，或是一篇文章、一段文字、一幅圖片、一首歌曲、一段視頻等）

《自我介紹》（要求：介紹自己的基本情況;自己特長、興趣;性格描述;自己理想的職業(yè);對未來的設(shè)計等。）

以上7個題目考察面廣，伸縮性強，可靈活運用。要考慮到學(xué)生的興趣和能力，要他們想寫、能寫，且難度適宜，字數(shù)不宜限制。老師可提前布置，適當(dāng)講點寫作方法，讓學(xué)生在多次“寫”的實訓(xùn)中逐步掌握講話稿的寫作。

二.說

每單元第三、四節(jié)安排“說”，這是課堂口語教學(xué)的關(guān)鍵。主角是學(xué)生，老師是導(dǎo)演。對于講者以鼓勵為主，只要能開口，便是成功的開始。

具體安排如下：講者先在黑板上寫上自己的名字、講話的題目;然后在講臺上用普通話講（要大聲，讓人聽見）;三分鐘左右;每節(jié)可安排約10人;老師對課堂學(xué)生演講情況做好書面記錄。

中職生基礎(chǔ)差，學(xué)生講話水平可逐步提高?！罢f”最難處是：言之有“膽”。要克服學(xué)生膽小的心理障礙，只有多準(zhǔn)備、多開口實踐，方能有當(dāng)眾演說的勇氣。

首先允許講者讀：照稿讀，或半脫稿讀，或脫稿背。做到言之有“聲”，讓人聽得見，以增強自信。做到言之有“音”，珍惜課堂上講普通話的環(huán)境，擺脫方言的束縛，能讓人聽得懂。然后，再讓講者試著講：照稿講，或半脫稿講，或脫稿講。做到言之有“形”，能簡單展示身體語言，調(diào)節(jié)頭、眼、身姿、手勢等，以增強表現(xiàn)力。最后，讓學(xué)生意識到，在講話中眼神交流的重要性，體會講話的目的是雙向溝通，是人際交往。

要通過課堂口語訓(xùn)練，慢慢改變學(xué)生平時講話的壞習(xí)慣，在日常生活中去練習(xí)和提高，做到學(xué)以致用。

三.聽

每單元第二、三、四節(jié)分別插入安排“聽”，分二種情況。

一是第二節(jié)安排看演講視頻，聽專家和選手講。如李強的演講，超級演說家節(jié)目，俞敏洪勵志演說等。老師要精心挑選視頻內(nèi)容，每節(jié)半小時左右。

每次都要布置任務(wù)，邊聽邊討論問題。尤其是指導(dǎo)學(xué)生觀察演講者如何演說：看演講者的身體語言，學(xué)習(xí)言之有“形”?？粗v者的眼神，領(lǐng)略其精神狀態(tài)，學(xué)習(xí)言之有“神”。思考講者的感染力所在，學(xué)習(xí)言之有“情”。

二是三、四節(jié)聽班上同學(xué)講。

要認真聽全面，聽明白。能聽清講者的語言順序和層次，理解言之有“序”，為下一步的“評”做準(zhǔn)備。

四.評

每單元第三、四節(jié)同時安排“評”，分二個層次。

先是學(xué)生評。沒有講的學(xué)生再下面“聽”，經(jīng)過觀察和思考，可指出每位講者的優(yōu)點和不足，這也是課堂上另一種形式的“說”的訓(xùn)練。

再是老師評。老師可歸納講者的特點，指出其寫作內(nèi)容上應(yīng)注意的問題，尤其是要抓住講者的優(yōu)點和進步來鼓勵，讓其樹立信心，讓更多學(xué)生來參與。

另外，中職生課堂口語訓(xùn)練要合理考核成績。建議總成績（100%）=平時成績（80%）+考試成績（20%），平時成績（80%）=寫稿（20%）+演講（50%）+評（10%），考試成績（20%）=演講（20%）?？谡Z訓(xùn)練教學(xué)重在平時，贏在學(xué)生開口實踐。

（作者介紹：祝一勇，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主要研究現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與影視批評）