孫湘

內(nèi)容摘要：介詞“和”和“跟”都可以用于A“和”/“跟”B+VP，但使用各有差異。本文從語義入手，結(jié)合語料庫的檢索，指出這一結(jié)構(gòu)中VP語義特征和A、B兩個名詞性成分之間關(guān)系的不同是這兩個介詞出現(xiàn)使用差異的原因。

關(guān)鍵詞：“和” “跟” 語義特征 語義指向

關(guān)于“和”和“跟”這兩個虛詞的討論，漢語界由來已久。學者們比較一致的意見是“跟”常用于口語中，“和”在書面語和口語中都可以使用，“跟”在北京話用得比“和”更多，除此以外，這兩個虛詞在句中的用法相同，都屬于連介兼類詞，即在句中既可充當連詞又可充當介詞，因此，近期學者們就這兩個詞討論的焦點主要集中在如何在句中區(qū)分它們的詞性（劉靜輝，1984;沈錫倫，1987;玉柱，1988;儲誠志，1991）。那么，這兩個虛詞在句子中的用法是不是完全一致呢？兩者是不是可以互相替換呢？李艷嬌、楊爾弘（2014）利用大規(guī)模的真實語料，對“和”類詞的使用分布進行考察，指出“和”在使用中連詞用法占絕對優(yōu)勢，“跟”以作介詞使用為主，但是他們并沒有就其成因做進一步的探索。本文擬在前人研究的基礎(chǔ)上，從語義平面出發(fā)，主要探討“和”和“跟”在句中作介詞時，后面所引導的動詞或動詞短語語義指向的側(cè)重點，并結(jié)合語料庫的檢索，對這兩個詞的使用差異做進一步考察。

“和”字的本義是相互呼應，動詞（《說文解字》：“和，相應也。從口禾聲。”）。在這個原始義的基礎(chǔ)上，又派生出了形容詞用法的“和”。按照詞典上的解釋，形容詞“和”所表達的語義是：

《新華字典》2009年第10版：相安，協(xié)調(diào)：和睦。

《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》2010年第2版：配合得協(xié)調(diào);相處得融洽：和衷共濟;天時地利人和。

可見，“和”必不可少的語義特征是“相應”、“協(xié)調(diào)”。

“跟”字的本義是表示人體部位“踵、腳的后部”，名詞（《說文解字》：“跟，足踵也。從口艮聲。”）。在這個原始義的基礎(chǔ)上，又派生出了動詞用法的“跟”。按照詞典上的解釋，動詞“跟”所表達的語義是：

《新華字典》2009年第10版：隨在后面，緊接著：一個跟一個，別掉隊。

《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》2010年第2版：緊隨在后面向同一方向行動：我在你后面跟著。

這里，“跟”的主要語義特征是“隨從”、“緊接”。

正是由于這兩個字基本語義特征的不同，決定了它們在句中作介詞，搭配不同指向的動詞或動詞短語時的使用差異。

“和”/“跟”在句中常見的一個句子結(jié)構(gòu)為A “和”/“跟”B+VP。A和B分別代表“和”/“跟”前后連接的兩個名詞性成分，VP代表句中的謂語成分。這些成分可以是單個的詞，也可以是詞組。比如“小王和/跟她丈夫離婚了”，其中A是“小王”，B是“丈夫”，VP是“離婚”。關(guān)于這一結(jié)構(gòu)中的“和”/“跟”究竟是介詞還是連詞，學界還沒有一個完全統(tǒng)一的看法，本文暫且把“和”/“跟”前邊能否插入修飾成分作為判斷這一結(jié)構(gòu)里的“和”/“跟”是介詞還是連詞的句法形式標準（黃伯榮，1955;玉柱，1988;儲誠志，1991）。比如，上面的例句我們都可以在“和”/“跟”前插入修飾成分，“小王上個星期和/跟她丈夫離婚了”，“小王早就和/跟她丈夫離婚了”，因此我們把這個例句中的“和”/“跟”看作是介詞。

通過對北京大學現(xiàn)代漢語語料庫的檢索，我們發(fā)現(xiàn)在這一結(jié)構(gòu)中，謂語動詞VP的語義特征不同會影響它對前面A、B兩個項目的語義指向，從而在“和”和“跟”的選擇上產(chǎn)生差異。

1.當A“和”/“跟”B+VP這一結(jié)構(gòu)中的動詞VP是“交互動詞”（本文又稱為“互指類”動詞），即它表示的動作行為必須由A、B同時參與并協(xié)同完成，A、B之間是平等、并列的關(guān)系，那么A、B兩個項目可以用“和”，也可以用“跟”連接，具體表現(xiàn)形式為：

這一類交互動詞有“結(jié)婚”、“吵架”、“握手”、“擁抱”等等。例：

⑴宋慶齡如果和孫中山結(jié)婚，從家族的利益上考慮，當然是大有好處的。

⑵回到家里，白力一進房門便聽見媽媽撅著嘴跟爸爸在吵架。

⑶宋平十分高興地和他們握手問候。

⑷馬當娜大大方方地跟朱砂擁抱，與阿Dick閑聊。

在語料庫中，按同樣的搜索條件，我們找到了1148條“和……結(jié)婚”的例句，721條“跟……結(jié)婚”的例句;187條“和……吵架”的例句，152條“跟……吵架”的例句;“和……握手”800條，“跟……握手”199條;130條“和……擁抱”的例句，“跟……擁抱”21條?？梢姡擜“和”/“跟”B+VP這一結(jié)構(gòu)中的動詞是“互指類”動詞時，“和”和“跟”的使用情況并不均衡，總體看來，“和”的使用頻率高于“跟”。

這一結(jié)果一方面與“和”/“跟”的使用范圍有關(guān)（“和”在書面語和口語中都可以使用，“跟”常用于口語中），另一方面也與這兩個字的基本語義特征有關(guān)。“和”的基本語義特征是“相應”、“協(xié)調(diào)”，因此，當它作介詞時，所連接的A、B兩個名詞性成分往往是并列、平等的關(guān)系。而“互指類”動詞所表示的動作行為往往呈雙向性，參與動作行為的A、B兩項沒有主從關(guān)系，只有平等的關(guān)系，這恰恰與“和”的基本語義特征相吻合，所以“和”和“互指類”動詞結(jié)合使用時，其基本語義特征是顯性的。“跟”的基本語義特征是“隨從”、“緊接”，當它作介詞時，所連接的A、B兩個名詞性成分往往是有主從關(guān)系的，因此，“跟”和“互指類”動詞結(jié)合使用時，其基本語義特征常常是隱性的。

另外，不同的語體對這兩個字的選擇也有側(cè)重。譬如，我們選擇了書面語的“商議”和口語的“嘮嗑”進行比較，共搜索出183條“和……商議”的例句，64條“跟……商議”的例句，顯然，書面語體對“和”的選擇遠遠大于“跟”;反之，口語體對“跟”的選擇則大于“和”，“跟……嘮嗑”的例句共有15條，而“和……嘮嗑”的例句僅為4條。這跟學者們之前的看法也是基本一致的。

2.當A“和”/“跟”B+VP這一結(jié)構(gòu)中的動詞VP主要指向A（本文又稱為“單指類”動詞），即它表示的動作行為主要由A完成，B不參與動作行為的完成，僅作為動作行為的對象或來源時，這一結(jié)構(gòu)常常用“跟”連接。

其結(jié)構(gòu)形式為：

常見的這一類動詞有“請教”、“請假”、“來這一套”、“借”、“匯報”等等。例：

⑸有些事，我要跟你請教。

⑹小菲趕緊跟團長請假，跟著小伍往外走。

⑺馬老太心里暗笑，你別跟我來這一套，破爛不破爛反正不會賣給你。

⑻他從來不跟我借錢。

⑼經(jīng)理躬著身很小聲地跟老板匯報。

在語料庫中，我們分別找到了8條“跟……請教”的例句，10條“跟……請假”，23條“跟……來這一套”，34條“跟……借錢”，47條“跟……匯報”。表面看來，這些例句中的“跟”似乎也能用“和”替代，但事實上，前3個動詞我們沒有找到一條用“和”的例句，后兩個動詞則分別僅找到3條用“和”的例句。

仔細觀察這些例句，我們可以發(fā)現(xiàn)這些例句中“跟”前后的名詞性成分A和B之間是有主從關(guān)系的，謂語動詞都是“單指類”動詞，只指向“跟”前面的名詞性成分A，如例⑸到例⑼分別是“我請教”，“小菲請假”，“你來這一套”，“他借錢”，“經(jīng)理匯報”，“跟”后面的名詞性成分B并不直接參與動作的完成，只是動作行為的對象或來源，如例⑸中“你”是請教的對象，例⑻中“我”是錢的所有者，也就是錢的來源。

前面我們提到“跟”的基本語義特征就是“隨從”、“緊接”，因此，當它作介詞時，常常用來強調(diào)A、B兩個名詞性成分之間的關(guān)系，可以是A導出B，B作動作行為的對象，如例⑸、⑹、⑺、⑼，這里的“跟”相當于介詞“向、對”;B也可以反過來作A的來源，如例⑻，其中的“跟”可以用介詞“從”替換?？梢?，當“跟”和“單指類”動詞結(jié)合使用時，其基本語義特征得到了顯性體現(xiàn)。

而“和”的基本語義特征是“相應”、“協(xié)調(diào)”，作介詞時，所連接的A、B兩個成分是并列、平等的關(guān)系，這顯然是和“單指類”動詞的語義特征相沖突的。

綜上所述，“和”/“跟”都能在A“和”/“跟”B+VP這一結(jié)構(gòu)中普遍使用，兩者的基本語義特征根據(jù)VP語義特征和A、B兩個名詞性成分之間關(guān)系的不同而各有凸顯。從共時角度看，“跟”的使用較“和”更為活躍，“和”的基本語義特征較為穩(wěn)定。當VP為“單指類”動詞，或A、B之間為主從關(guān)系且要凸顯這一關(guān)系時，“跟”的使用頻率遠遠高于“和”。另外，當“跟”有很強的動詞性，表“隨從”義時，也不能被“和”替代。而在其他情況下，“跟”的基本語義特征表現(xiàn)不明顯，用法趨于“和”;“和”的基本語義特征“相應”、“協(xié)調(diào)”義表現(xiàn)更為明顯，使用范圍更廣。08年北京奧運會的主題歌歌名為“我和你”而不是“我跟你”，除了有韻律、語體上的考慮外，恐怕也是考慮到了這兩個字的基本語義特征的影響。

參考文獻

1.儲誠志.連詞與介詞的區(qū)分，《漢語學習》第5期.1991。

2.黃伯榮.連詞“和”跟副動詞“和”的區(qū)別，《語文學習》8月.1955。

3.李艷嬌.楊爾弘基于語料庫的“和、與、同、跟”使用分布考察，《語言教學與研究》第3期.2014。

4.劉靜輝.怎樣辨別連詞“和”與介詞“和”，《語文教學與研究》第2期.1984。

（作者單位：南京師范大學國教院）