鄧容

【摘 ? ?要】政治是人類(lèi)歷史發(fā)展到一定時(shí)期產(chǎn)生的一種重要社會(huì)現(xiàn)象。政治對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面都有重大影響和作用，也我國(guó)素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。高中階段的學(xué)生心智發(fā)育已經(jīng)接近成人水平，所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，尤其是要掌握好哲學(xué)思想，用科學(xué)的價(jià)值觀和方法論來(lái)面對(duì)和解決生活中千奇百怪的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】高中階段 ?政治教學(xué) ?方法探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.109

政治與經(jīng)濟(jì)文化有著密不可分的關(guān)系，涉及的知識(shí)面也十分廣大。學(xué)好政治其實(shí)也并非想象中那樣簡(jiǎn)單。高中階段開(kāi)設(shè)的課程比較多、時(shí)間緊、任務(wù)重。所以很多學(xué)生把大部分時(shí)間都花在對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等科目的學(xué)習(xí)上，而容易忽視政治的學(xué)習(xí)，靠著考試前夕突擊背誦，但是實(shí)際上對(duì)政治知識(shí)并不十分理解，考試的結(jié)果也可想而知。作為教師要幫助學(xué)生改變這種觀點(diǎn)態(tài)度，切實(shí)幫助學(xué)生提高政治成績(jī)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入飛速發(fā)展的時(shí)期，物質(zhì)生產(chǎn)資料得到極大的豐富，新鮮的事物和新穎別致的產(chǎn)品也層出不窮，人們的視野也得到極大的開(kāi)闊。學(xué)生接觸到的社會(huì)生活也更加廣闊更加復(fù)雜。所以在這種新的社會(huì)背景下，教育也被提出了新的要求。所以教師作為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)就必須及時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的理論學(xué)習(xí)，更好地了解新課程的目的和要求，與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的主體地位。不再做高高在上的權(quán)威，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者和啟明星。

二、優(yōu)化課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，政治是統(tǒng)治階級(jí)為了鞏固統(tǒng)治所進(jìn)行的一系列活動(dòng)。而政治的知識(shí)相對(duì)于其他科目來(lái)說(shuō)比較枯燥，不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，甚至很多人對(duì)政治漠不關(guān)心。

一個(gè)好的開(kāi)始就是成功的一半，而在教學(xué)活動(dòng)中，好的開(kāi)始就是一個(gè)好的課堂導(dǎo)入。如果教師選用一個(gè)巧妙的導(dǎo)入就可以成功地吸引學(xué)生的注意，把學(xué)生引領(lǐng)到政治學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)，而具體的導(dǎo)入方法就需要教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。不過(guò)，用一些實(shí)際生活中的時(shí)事或者社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，或者影視、文學(xué)作品中涉及到的值得思考的現(xiàn)象等等，都是一些可以用到的導(dǎo)入。可以用一個(gè)問(wèn)題作為導(dǎo)入，可以用一個(gè)小的辯論、或者小的演講作為導(dǎo)入的方式。

三、合理利用教材，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解

教科書(shū)都是經(jīng)過(guò)我國(guó)的教育專(zhuān)家精心挑選的，最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)文本。是教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的依據(jù)，但是這并不意味著教師需要照本宣科。其實(shí)在我國(guó)現(xiàn)行教育體系中有著相當(dāng)一部分教師都是刻板的照著教科書(shū)進(jìn)行講解，這往往會(huì)造成教師在臺(tái)上講得天花亂墜，然而學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)得昏昏欲睡的現(xiàn)象，這種教學(xué)方式所產(chǎn)生的后果也是有目共睹的。但是這也并不意味著教學(xué)要脫離教科書(shū)，而是要合理地利用教材，選取學(xué)生比較容易理解的方式進(jìn)行講解。

高中政治知識(shí)都按照了一定的順序，教師可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)找出重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)大綱和課程計(jì)劃制定適合自己所教學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更好的構(gòu)建知識(shí)體系，便于學(xué)生的理解和記憶。很多學(xué)生對(duì)政治的誤區(qū)就在于認(rèn)為它只需要記憶，不需要理解，其實(shí)這才是最大的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)的目的不是記憶，而是掌握并且靈活地運(yùn)用這些知識(shí)之后，能夠處理實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，而這就需要真正的對(duì)知識(shí)完全理解。

四、深入了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

生物學(xué)告訴我們生物具有多樣性，而這種多樣性不僅表現(xiàn)在不同種生物之間，也存在于同種生物之間。人類(lèi)就是如此，同樣是初中階段的學(xué)生，同樣的教師，同樣的知識(shí)，但是有些學(xué)生接受的快，有些學(xué)生接受的慢。所以在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)又滿(mǎn)足不同學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持一視同仁的原則。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)。給予學(xué)生平等展示自我的機(jī)會(huì)，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題。此外，還要根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際情況的差異，分別采取不同的教學(xué)策略，從而滿(mǎn)足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。但是一定要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，對(duì)所有的學(xué)生都要采取同樣的態(tài)度，不能讓學(xué)生感受到教師的態(tài)度有所偏頗，一視同仁是教學(xué)中一個(gè)重要的原則。

五、熱愛(ài)教育事業(yè)，及時(shí)提高教學(xué)能力

首先，作為教師首先要熱愛(ài)自己的職業(yè)，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”在這些溢美的言辭背后都是教師承擔(dān)的責(zé)任，自從成為教師的那一刻起就需要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)榻處煹难孕信e止、觀點(diǎn)態(tài)度都在潛移默化的影響著學(xué)生。

其次，學(xué)無(wú)止境，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。當(dāng)然不僅要學(xué)習(xí)自己所教專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解政治的最新研究動(dòng)態(tài)。還要不斷提高自己教學(xué)的能力。這可以通過(guò)很多種方法實(shí)現(xiàn)。比如參加集體備課，聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，發(fā)揮集體的力量。還可以積極參與聽(tīng)課評(píng)課，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)手段。平時(shí)多與優(yōu)秀教師探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

最后，課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教材做好整體的把握。課上靈活的變換教學(xué)策略。還要及時(shí)跟進(jìn)課后答疑和課后輔導(dǎo)。

六、用輕松幽默的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松活潑的氛圍

高中階段的學(xué)生面臨著高考的壓力和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是苦不堪言。而政治知識(shí)的枯燥和乏味，學(xué)生也是深有感觸，所以難免對(duì)政治的學(xué)習(xí)提不起興趣，除了巧妙的導(dǎo)入之外，教師在講課過(guò)程中如果大膽地使用輕松幽默的語(yǔ)言，不僅能夠緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，還能夠讓學(xué)生更加活躍的進(jìn)行思維訓(xùn)練，還可以拉近教師與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生更加自覺(jué)地與教師進(jìn)行合作，提高學(xué)習(xí)的效果。

此外，在輕松活潑的課堂環(huán)境中，學(xué)生可以更加自由的思考，思考問(wèn)題的深度也會(huì)不自覺(jué)的加深，能夠獲得更全面的答案。教師用幽默的話語(yǔ)講出來(lái)的知識(shí)，學(xué)生記憶起來(lái)也會(huì)更加容易。

教學(xué)有著無(wú)數(shù)的方法，但又不是一成不變的，教師要學(xué)會(huì)根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況選取合適的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。而且，在學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師也不能閑著，而是要多觀察，多總結(jié)，多反思，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。身為教師還要不斷自高自身素質(zhì)，擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，規(guī)范自己的言行舉止，起到榜樣作用。尤其是政治課是一門(mén)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程，教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以教師更要慎重。當(dāng)然政治課的嚴(yán)謹(jǐn)和枯燥易使學(xué)生開(kāi)小差，這就要求教師靈活地進(jìn)行教學(xué)，適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，或者用有效的策略吸引學(xué)生的注意?？偠灾?，教師要不斷提高自己的教學(xué)能力以此來(lái)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治。