王偉夫

摘 要：筆者結合自身的教學經驗，從信息時代對人才素質的要求出發(fā)，根據(jù)網絡及網絡教學的特點，探討高等職業(yè)院校中開展網絡教學的重要的價值，思考網絡教學給高等職業(yè)院校帶來的新變化，以提高網絡教學的有效性。

關鍵詞：高等職業(yè)學院;網絡教學;信息時代

網絡技術的發(fā)展是人類進入信息時代的重要的標志，網絡的發(fā)展，有利于創(chuàng)造全面的網絡文化。網絡技術的發(fā)展，使得信息時代的社會細胞有效聯(lián)系在一起。筆者結合自身的教學經驗，探討網絡教學在高等職業(yè)院校的運用。

一、網絡教學在高職院校中應用的必然性

在新時代下，高等職業(yè)院校中進行網絡教學是必然的要求。所謂的網絡教學是指，利用網上的資源將教學的內容與教學素材制作成教學資源庫，并放在一定的網站上，學生按照自身的興趣與意愿登錄網站進行自主學習，實現(xiàn)教師與學生之間的在線溝通與交流。

1.對傳統(tǒng)教學的繼承

網絡教學是以網絡為載體的教學，網絡教學是一種全新的教學手段與教學工具，創(chuàng)設全新的教學環(huán)境。網絡教學的中心是學生，教師的職能由傳授轉為導向，不斷改變自身的角色，引導學生進行自我學習、自我提高。這種網絡教學模式在高等職業(yè)院校中的運用，有利于提高學生學習的積極性與自主性，有利于促進學生素質更加完善，建立健全的人格。與傳統(tǒng)的教育教學相比，網絡教學具有創(chuàng)新的意義，有效突破時間與空間的限制，改善師生之間的交流形式，在任何時間、任何地點，人與人之間都可以相互的學習。

2.現(xiàn)代教育的必然要求

現(xiàn)代教育強調要用科學的方法來管理教育，運用現(xiàn)代技術分析教育，有效開發(fā)各種教育教學資源，實現(xiàn)教育教學資源利用的最優(yōu)化。網絡教育有利于平衡教育教學的資源，在遠程教育、個性化教育中，網絡技術的運用給教育思想與變革帶來巨大的影響，應用網絡技術是現(xiàn)代教育的必然要求。高職教育必須面向新時代，將教學建立在網絡上，變革教學的組織形式，建立全新的教學模式，促進教學模式的最優(yōu)化。

二、網絡教學應用帶來的新變化

1.校園數(shù)字化

隨著網絡教學的開展，學校的內部生活與內部管理逐漸呈現(xiàn)數(shù)字化。例如，教學活動的管理、學期課程表制訂、學生考試成績查閱、學生提交作業(yè)以及電子卡的使用與充值等諸多方面都有體現(xiàn)。

2.教學科學性

在教育教學中，根據(jù)教材中的教學理論，充分的利用網絡的便捷性以及時間空間的自由性，對教學內容進行適當?shù)难a充。網上資源更新比較快，與時代內容緊密結合在一起，有利于學生更好地構建學習體系，有利于教學質量的提高。

3.學生主體化

學生不再僅僅是知識的被動接受者，而是主動去吸收、理解知識的主體，是認知活動的主體，學生從被動的學習逐漸轉化為主動學習，從死記硬背到解決實際的問題的學習，從按照教師的部署一步一步地學習到自主設定教學目標，以靈活的方式進行學習，學生的創(chuàng)新能力與搜集信息的能力都到了提升。教師的角色也發(fā)生變化，由知識的傳授者變?yōu)樾畔⒌慕M織與傳播者，成為學生學習活動的指導者與引路人，是學生最親密的朋友。

4.組織靈活性

網絡教學環(huán)境下，教學不再是傳統(tǒng)單一的組織形式，遠程教學、協(xié)同學習、個別化學習等形式融合在一起，大大提升了教育教學的效果。

二、開展網絡教學需要關注的幾個問題

1.提高認識，大膽實踐

網絡教學的開展是新時代、新環(huán)境下的大勢所趨，是每個階段教學需要關注的問題。我們生活在一個處處是網絡的時代里，學校進行網絡教學具有十分重要意義。在開展網絡教學的過程中，首要的條件就是要提高對網絡教學的認識，對開展網絡教學充滿信心，大膽進行實踐，勇敢邁出一步，重點突破，全新發(fā)展。

2.開展網絡教學的研討與培訓

在高職院校中開展網絡技術，對教師提出了全新的更高的要求，因此，學校的管理階層需要為教師提供培訓機會，對教師進行網絡技術的培訓，這種培訓包括網絡教學的理論、計算機的使用與操作、課件的編制、網上信息資源的開發(fā)等。如果經濟條件允許，可以在網絡上開展相關的培訓，這種培訓更加真實，更加有力度，更加有說服力。教師在學習中也能切身感受到網絡教學的新變化，在以后的教學活動中更好地對學生進行指導。

3.注重開發(fā)網絡新功能

在使用相關的網絡資源的時候，要注重開發(fā)網絡的功能，為教育教學提供更加有力地支持與輔助。校園網的建成，不僅僅是為文件的傳輸做好基礎，網絡沒有得到充分開發(fā)與運用，這本身就是一種浪費，將為網絡教學的開展帶來一定阻礙。

總之，網絡技術在教育教學中的廣泛運用，是當前教育活動面臨的主要問題。因此，高職院校的管理人員、教師和學生必須共同努力提高網絡教學的有效性。

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