張義洪

摘 要：隨著社會的不斷進步，人們的思想水平也在日益提高，因此身體健康成了大家比較關注的焦點。這樣體育也逐漸成為人們比較重視的一項教育事業(yè)。體育教學主要和學生的體制、健康狀況有關系，因此在體育課程的教學上，校方也要加大管理力度以及探尋合適的方式，以便學生能夠在學習的同時，增強體育鍛煉。本文就體育課程與體育教學的關系展開討論，希望能夠對我國體育事業(yè)有所幫助。

關鍵詞：體育課程；體育教學；關系

國家的發(fā)展離不開教育事業(yè)的推動，我國越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是對于青少年的全方面教育，并且也在新社會新時期的環(huán)境下全面發(fā)展學生德智體美多方面的教育，相比傳統(tǒng)的體育，現(xiàn)階段我國采用更加新穎的方式提高學生體育的可行性。在校園中學生的課程安排和教學有很大關系，一旦校方忽視了教學課程的安排，這樣的方式就成了只重視結果，不重視過程的不科學教學了。因此本文對于體育課程和體育教學的關系展開討論，以便保證我國校園合理地安排教學課程，學生在愉悅的環(huán)境下學習。

一、體育課程的大概內容

我國校園在以往的教學經(jīng)驗中對于體育方面是比較忽視的，因此體育課程的安排也是比較粗略，但是據(jù)新課標的改革可以看出體育對于學生也是非常重要的一項，并且體育課程在體育中是一個獨立存在的整體，在體育教學中占有不可忽視的地位。目前階段，在體育教學中，主要目的就是老師帶領學生學習一定的和運動有關的知識，以及在運動中需要掌握的各種技能，并且通過非常嚴格的、系統(tǒng)性的科學訓練內容，來調動學生在學習體育運動中的積極性，以便于促進我國在校學生全方面地發(fā)展。

針對現(xiàn)階段的體育學科的教育情況和教學模式，把體育課程改編成根據(jù)學生的年齡、身體特征，以及社會目前的發(fā)展形態(tài)，為學生量身定做一個合理的課程。這樣再運用恰當?shù)慕虒W方法，就很容易提高學生的整體素質，促進學生的全面發(fā)展。

二、體育教學的大概內容

體育教學是培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展中的一項內容，也是校園課程教學中非常重要的組成環(huán)節(jié)。在教學過程中，主要就是老師和學生的互動，并且校方安排系統(tǒng)、科學、合理的教學體系與模式，最終形成系統(tǒng)化的教學內容。

在現(xiàn)階段過程中，一般校園中都是采用合理、科學的手段使學生能夠掌握與體育有關的知識內容，進而實現(xiàn)現(xiàn)階段我國校園的教育目標。目前，我國的體育教學，主要就是鍛煉和培養(yǎng)學生的體育能力，以及從體育教育中滲透給學生思想道德教育。這樣才能達到學生德智體美全面發(fā)展的目標。

三、體育課程和體育教學的關系

體育教學和體育課程兩者之間有著既復雜又微妙的關系。

體育課程和體育是兩個相互存在的獨立個體，從現(xiàn)階段我國校園體育方面來看，教學課程和教學方式是體育中兩個獨立存在的個體，課程的安排是校方按照平時的時間合理安排在主科課程中穿插體育課程，而教學內容則是老師在課堂上講課的內容，因此二者在表面上看來是沒有關系的。

目前的教育模式主要是建立在學生個體以及其學習范圍和老師教學行為的一種模式，長期以來，在社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展下，我國的體育課程一直在不斷發(fā)展，現(xiàn)階段體育已經(jīng)成了一種獨立的學科，并且隨著社會的發(fā)展和進步，體育教育也發(fā)展出科學、高效、合理的教育模式，這樣的教育模式激發(fā)了學生學習體育課程的興趣，調動了其學習的積極性，在這同時，體育課程的安排也逐漸成為校方比較重視的內容。

體育課程與體育之間也是互相依賴、互相約束的，雖然體育課程和體育存在在不同的教學領域中，但是這種狀態(tài)從來沒影響二者的互補形式，隨著我國科技的不斷進步，很多先進的思想被引進國內，這種體育教學模式的課程設置也出現(xiàn)了一系列問題，以至于會影響到體育教學。多數(shù)校方表示，學生在學習體育課程的過程中出現(xiàn)積極性不高的情況，因此需要老師和校方配合，合理安排體育課程的時間，專業(yè)化教學模式，這樣才能保證學生學習的積極性。因此二者之間的關系也是非常微妙的。

綜上所述，體育課程的合理安排有利于校園促進學生的全面發(fā)展，但是在發(fā)展的過程中我們一定要能夠非常清楚地了解到，在體育課程改革的前提下一定要做到在互相制約的情況下教學。我們應該準確地掌握體育課程和體育教學的關系，在兩者之間確定合適的安排方式，保證二者可以互相溝通，各司其職，這樣才能保證我國體育事業(yè)不斷發(fā)展。教育事業(yè)的發(fā)展還有很長的路要走，因此我們要在探索中求發(fā)展，前進的道路上不斷解決遇到的困難，這樣才能促進教育事業(yè)改革的快速展開，我國的國民教育事業(yè)才能走向更高的階段。

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（作者單位：江蘇省連云港市中云中心小學）