張瑩瑩

摘 要：當(dāng)前我國社會已經(jīng)全面進入信息化時代，信息化時代的特點主要是網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅速發(fā)展及傳播方式的多樣化，在網(wǎng)絡(luò)新媒體時代，藝術(shù)類教育者要及時更新自己的教學(xué)理念，將網(wǎng)絡(luò)新媒體等信息技術(shù)及時引入到教學(xué)實踐中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)模式?；诰W(wǎng)絡(luò)新媒體在藝術(shù)類課程教學(xué)中的重要地位，筆者在該課題中主要對網(wǎng)絡(luò)新媒體對藝術(shù)類課程的教學(xué)影響做具體研究，以供各方參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新媒體 ?藝術(shù)類課程 ?教學(xué)影響 ?信息化

中圖分類號：TN912.3-4 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）10（c）-0225-02

面對網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來的社會巨變，社會各個領(lǐng)域也在迅速調(diào)整自己的發(fā)展模式，希望通過自身的改革和創(chuàng)新來增強自身的社會適應(yīng)能力和對網(wǎng)絡(luò)新媒體的熟練運用，我國教育領(lǐng)域更是如此，由于教育領(lǐng)域的特殊性（教學(xué)活動實際上就是信息傳播的過程），網(wǎng)絡(luò)新媒體在教學(xué)活動中更是發(fā)揮著極其重要的作用，對于藝術(shù)類課程來說，由于其教學(xué)理論的抽象性較強，內(nèi)容較為復(fù)雜，因此，引入網(wǎng)絡(luò)新媒體進行輔助教學(xué)具有很強的現(xiàn)實意義。從另一個角度來看，藝術(shù)類課程發(fā)展只有充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的特點才能使課堂實踐活動更加生動形象，從而提高教學(xué)效率及質(zhì)量。

1 網(wǎng)絡(luò)新媒體對藝術(shù)類課程教學(xué)的影響

1.1 積極影響

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)是社會發(fā)展的新紀(jì)元，尤其對于藝術(shù)教學(xué)而言，不僅提高了教學(xué)效率，而且還增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對藝術(shù)教學(xué)效果和水平的提高起著不可估量的作用。

1.1.1 增強了學(xué)生的課堂主體地位

網(wǎng)絡(luò)新媒體在藝術(shù)課程教學(xué)中的出現(xiàn)也改變了師生雙方的課堂主體地位，在課堂學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以隨時就自己遇到的問題提問，增強了學(xué)生了學(xué)習(xí)主動性，也開闊了學(xué)生的藝術(shù)視野，使其對藝術(shù)課程有了更加深刻的理解。總之，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)打破了傳統(tǒng)課堂主體，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，這也是它為教學(xué)活動的創(chuàng)新發(fā)展作出最大貢獻。

1.1.2 改變了消極沉悶的學(xué)習(xí)氛圍

由于網(wǎng)絡(luò)新媒體聲光電技術(shù)的運用，使原本抽象的教學(xué)內(nèi)容變的更加形象具體，對學(xué)生知識的學(xué)習(xí)有很大的幫助。傳統(tǒng)的板書形式在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化時代已經(jīng)明顯不再適用，單調(diào)干澀的語言已經(jīng)無法滿足學(xué)生對藝術(shù)課程的渴望和好奇，因此，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的發(fā)展正如久旱甘霖，極大滋潤著學(xué)生內(nèi)心干涸的創(chuàng)新力和好奇心，驅(qū)除了以往消極沉悶的課堂氛圍，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)新媒體也促進了課堂上師生之間的交流互動，這主要是因為由于新媒體的出現(xiàn)，學(xué)生一掃以往學(xué)習(xí)不振的郁氣，轉(zhuǎn)而更加主動積極的與教師展開交流，這也是網(wǎng)絡(luò)新媒體所帶給我們的意外之喜。

1.2 消極影響

1.2.1 容易重“形”而忘“本”

網(wǎng)絡(luò)新媒體雖然為人們提供了很多的機會和信息，尤其在教育方面，人們在網(wǎng)絡(luò)平臺上相互獲取學(xué)習(xí)資源，交流互動，已經(jīng)成為了新時代教學(xué)發(fā)展的新模式，但是不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)新媒體也有著自己的發(fā)展局限，在教育方面，其缺陷主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)新媒體雖然運用聲光電等多元化形式大大豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容及形式，但是這樣也容易使學(xué)生被教學(xué)形式所吸引，而忽略了內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)運用之初，這種問題突出的尤為明顯，因此，藝術(shù)課程教育者在教學(xué)過程中一定要注意這個問題，防止對網(wǎng)絡(luò)新媒體形式的片面強調(diào)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率受到影響。

1.2.2 網(wǎng)絡(luò)資源魚龍混雜，不易區(qū)分

網(wǎng)絡(luò)上也有很多不同的學(xué)習(xí)方法，大有百家爭鳴之勢，但是經(jīng)過仔細(xì)分析，就會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上這些學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣好壞其實是非常難以區(qū)分的，如果沒有教師的指導(dǎo)選擇，很容易對學(xué)生造成不良的影響，甚至?xí)箤W(xué)生誤入歧途。

2 藝術(shù)類課程中網(wǎng)絡(luò)新媒體運用存在的問題

當(dāng)前我國藝術(shù)類課程本身的教學(xué)模式就存在著很多的問題，而網(wǎng)絡(luò)新媒體在課程實踐過程中的運用和發(fā)展也面臨著很多困境，筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國藝術(shù)類課程實踐中網(wǎng)絡(luò)新媒體有效運用主要存在兩大問題：（1）藝術(shù)類教育者對網(wǎng)絡(luò)新媒體存在抵觸情緒;（2）網(wǎng)絡(luò)新媒體利用效率較低，拓展途徑很窄。

3 如何充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體提高藝術(shù)課程教學(xué)效率

當(dāng)前我國的網(wǎng)絡(luò)新媒體在藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域運用的還不是非常普遍，在發(fā)展的過程中也存在著很多的問題，筆者認(rèn)為從以下幾個方面來充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，從而提高藝術(shù)課程教學(xué)效率。

3.1 藝術(shù)教育者改變傳統(tǒng)理念，緊跟時代發(fā)展潮流

藝術(shù)教育者在教學(xué)的過程中，一定要將自己的教學(xué)方法與時代發(fā)展潮流相結(jié)合，只有這樣，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果，對于以往教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方式的條條框框，藝術(shù)教育者一定要始終秉承創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)理念，對自己的教學(xué)方法和內(nèi)容進行及時革新，尤其是對于網(wǎng)絡(luò)新媒體的態(tài)度更應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變，新時代的藝術(shù)教育者應(yīng)該擁有一種更加長遠的目標(biāo)和眼光，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及特點出發(fā)來充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢。從某種程度上來講，藝術(shù)教育者的教學(xué)理念直接影響到教學(xué)活動的改革創(chuàng)新，因此，教學(xué)活動中，尤其是網(wǎng)絡(luò)新媒體運用過程中出現(xiàn)的任何問題，都要首先從改變教育者的教學(xué)理念入手，所以，藝術(shù)課程教育者要著重注意這一點。

3.2 提高網(wǎng)絡(luò)新媒體運用效率，拓展運用途徑

藝術(shù)課程教育者一定要善于運用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并爭取使網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)發(fā)揮的效用最大化，這是藝術(shù)教育者在教學(xué)過程中必須遵守的原則，尤其是在當(dāng)前信息化迅速發(fā)展的時代，提高網(wǎng)絡(luò)新媒體的運用效率，拓展運用途徑更具有非常重要的現(xiàn)實意義，藝術(shù)教育者首先要加強對網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的運用與理論學(xué)習(xí)，可以通過建立網(wǎng)上論壇，網(wǎng)站的方式來與學(xué)生及其他藝術(shù)大家進行交流，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平，另外，還要拓展網(wǎng)絡(luò)新媒體運用途徑，將大大縮短學(xué)生的理解時間，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

4 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)對社會各行各業(yè)的發(fā)展都具有非常重要的意義，尤其是對于教育事業(yè)的發(fā)展，更是大有裨益，但是在運用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)和工具過程中，藝術(shù)課程教育者一定要保持冷靜的頭腦，既不能過分依賴網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，也不能對其完全采取排斥的態(tài)度，說到底網(wǎng)絡(luò)多媒體是一把雙刃劍，在為教學(xué)活動帶來便利的同時，也帶來很多消極的因素，這就需要教育者在其中充分發(fā)揮監(jiān)督引導(dǎo)的作用，對于網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)在教學(xué)活動中的運用去其糟粕，取其精華，從而為自己的教學(xué)活動服務(wù)，成為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的良好工具。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)多媒體的充分運用還有很長的一段路要走，從我國目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)還是不夠完善，因此，一定要充分吸取國外經(jīng)驗，立足教學(xué)實踐，只有這樣，才能使網(wǎng)絡(luò)多媒體真正在教學(xué)實踐中發(fā)揮積極的影響和作用，促進教學(xué)改革的發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

參考文獻

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