袁金花

【摘 要】近年來，由于信息技術(shù)不斷發(fā)展，信息化教學(xué)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用。在中職英語教學(xué)中信息化教學(xué)技已然成為一種必要的輔助手段。信息化教學(xué)不僅有利于良好課堂效果的形成，而且對教學(xué)質(zhì)量的提升有著很大幫助。在信息化教學(xué)過程中要注意其應(yīng)用的原則。

【關(guān)鍵詞】信息化教學(xué)；中職英語；應(yīng)用原則

隨著社會的進步和發(fā)展，信息技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛。信息化教學(xué)的應(yīng)用不僅使課堂氛圍變得更加活躍，而且還大大提高了學(xué)生的積極性。中職英語最為一門基礎(chǔ)性課程，在中職教育中占據(jù)著十分重要的地位。但是，目前中職英語教育仍然存在一定的問題。

1.信息化教學(xué)技術(shù)在中職英語中的應(yīng)用原則

在中職英語教學(xué)過程中，應(yīng)該充分將理論教育與實踐教育相結(jié)合，在提高對中職英語應(yīng)用能力的要求的同時，也要不斷加強中職學(xué)生的英語理論水平。在信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用過程中，需要遵循以下幾個原則。

1.1信息化教學(xué)技術(shù)在中職英語中應(yīng)便于理解

由于中職生中大多數(shù)都是初中畢業(yè)，而初中對英語詞匯量要求不是特別高，因此在中職英語教學(xué)過程中許多內(nèi)容的理解消化對于學(xué)生有一定的困難，需要學(xué)生更加的努力學(xué)習才能完全掌握。信息化教學(xué)技術(shù)可以有效解決這個問題。中職學(xué)生通過信息化教學(xué)可以對英語教材中所展現(xiàn)的內(nèi)容有著更加清晰的理解。信息化教學(xué)有利于中職生更加輕松理解英語課本中所講述的內(nèi)容和要點，并將教材和學(xué)生實際生活密切的結(jié)合聯(lián)系，對于教師工作的開展也起到了很大的幫助。但是特別重要的一點是，信息化教學(xué)不應(yīng)該局限于改變教材內(nèi)容的顯示方式，而忽略了其本質(zhì)上對教材理解難度的改變。若是不能從根本上降低中職生對教材的理解能力，那么使用信息化教學(xué)技術(shù)對學(xué)生課堂積極性和英語應(yīng)用能力的提高是完全沒有作用的。

1.2信息化教學(xué)技術(shù)在中職英語中應(yīng)該主次分明

在信息化教學(xué)過程中，主要部分仍然是對英語的學(xué)習，而非使用先進的信息化教學(xué)技術(shù)制作的優(yōu)秀精彩的相關(guān)課件。在教學(xué)過程中，中職教師要避免將學(xué)生的注意力集中在課件上，而忽略了本質(zhì)上對英語的學(xué)習。中職生本身對學(xué)習的熱情度就不高，專注度也不夠，注意力格外容易被外界所吸引和干擾。生動有趣的課件可能會造成中職生對教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注度不夠，影響正常學(xué)習。如果對英語的學(xué)習不能夠做到主次分明，那么不僅不利于英語課堂效果的提高，而且會對中職生英語的學(xué)習造成困難。因此，在信息化教學(xué)過程中應(yīng)該注意主次分明的原則。

1.3信息化教學(xué)技術(shù)在中職英語中要與時俱進

信息技術(shù)在近年來發(fā)展十分迅速，并有著很大的進步。信息技術(shù)的革新也是特別迅速的，每幾年就有一次巨大的革新。這些革新不僅是對設(shè)備的革新，還是對教學(xué)硬件設(shè)施的革新。所以，隨著社會的進步，在信息化教學(xué)過程中要不斷堅持與時俱進的原則。在對教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代的同時，更要將不斷進步的技術(shù)化為教學(xué)過程中學(xué)習的動力。讓學(xué)生通過這不斷進步的信息技術(shù)來提高自身學(xué)習熱情和動力。爭取達到讓每個中職生在課堂教學(xué)中感受的科技的進步和發(fā)展帶來的便利，跟上時代的發(fā)展和進步。通過信息技術(shù)的發(fā)展和更新，爭取利用信息化教學(xué)技術(shù)來幫助中職生樹立正確的人生觀，價值觀，發(fā)展觀，促進其未來長遠的發(fā)展。

1.4信息化教學(xué)技術(shù)在中職英語中應(yīng)該易于操作

信息化教學(xué)技術(shù)隨著信息技術(shù)的發(fā)展和進步也在迅速的發(fā)展。雖然信息技術(shù)日臻完美，但教師對信息化技術(shù)的操作水平卻沒有保持相同的趨勢，其操作水平的發(fā)展很緩慢。信息化教學(xué)水平的提升是一個很緩慢的過程，大部分中職教師都要在實際的教學(xué)過程中不斷地提高。因為這樣，中職教師在應(yīng)用新信息化教學(xué)技術(shù)時，應(yīng)該綜合自身實際情況，選擇適合自己的方式，根據(jù)自身的信息化教學(xué)水平，最大可能的遵循易于操作的原則。在英語教學(xué)過程中，根據(jù)自己的課程進度和情況制作相應(yīng)的課件，使課程和課件良好的結(jié)合，使課堂進程順利進行。教師切勿只顧采用新穎的課件而忽視了自身的操作水平和能力，影響課程的順利進行，影響對英語課程本身的學(xué)習，造成不良后果。教師們應(yīng)該充分了解，信息化技術(shù)的應(yīng)用只是對英語課程學(xué)習過程中的一個輔助工具，切勿因?qū)ψ陨砑夹g(shù)操作水平認識不當而阻礙教學(xué)工作的開展，因小失大，使信息化教學(xué)失去其實際意義。

1.5信息化教學(xué)技術(shù)在中職英語中不可或缺

在信息化教學(xué)過程中，教師使用的信息化教學(xué)技術(shù)是沒有辦法被代替的，也是必不可少的。在教學(xué)過程中如果少了這種技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容就不能夠得到很好地呈現(xiàn)，相應(yīng)的教學(xué)進程也就難以繼續(xù)下去，最終的教學(xué)目的也就無法實現(xiàn)。教學(xué)效果與信息技術(shù)的應(yīng)用有著密切關(guān)系，在一定程度上，二者成正比關(guān)系。根據(jù)教學(xué)理念，英語教師應(yīng)該設(shè)計一套合理、科學(xué)、有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，利用相關(guān)信息技術(shù)和資源優(yōu)化自己的教學(xué)過程，吸引學(xué)生的注意力，并提高其學(xué)習興趣，進一步使教學(xué)效果得到良好改善和提高。中職英語教師應(yīng)該充分發(fā)揮信息化教學(xué)技術(shù)的作用，實現(xiàn)其各方面的功能，是教學(xué)能夠順利進行。

2.結(jié)束語

總而言之，中職英語教師應(yīng)該充分的發(fā)揮信息化教學(xué)技術(shù)在英語教學(xué)過程中的各方面優(yōu)勢，不斷提高自身的技術(shù)水平，豐富自己的教學(xué)技巧。在提高學(xué)生學(xué)習熱情的同時，不斷提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量，讓中職生在學(xué)校中學(xué)到更多知識，并能在以后的工作過程中發(fā)揮自己的長處，滿足當代社會的社會需求，成為一個對社會有貢獻的人。

【參考文獻】

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（作者單位：江蘇省啟東中等專業(yè)學(xué)校）