茍思

摘 要：體育作為中職學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)毅的品格、不屈不撓的精神等具有無(wú)法替代的作用。文章在分析我國(guó)中職學(xué)校體育教學(xué)存在的具體問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化新時(shí)期中職學(xué)校體育教學(xué)的若干策略。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；體育教學(xué)；問(wèn)題；優(yōu)化策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2015）16-0035-01

近些年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)跨越式飛速發(fā)展，對(duì)實(shí)用型、技術(shù)型人才的需求越來(lái)越大，與之相對(duì)應(yīng)的是我國(guó)中職教育的迅猛發(fā)展。中職教育是國(guó)民教育的重要組成部分，其目的不僅是要培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬的復(fù)合型人才，更是要培養(yǎng)德、智、體、美全方位發(fā)展的綜合型人才。在中職學(xué)校中開(kāi)展體育教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健的體魄，優(yōu)異的品質(zhì)，健全的心理具有重要作用。在現(xiàn)階段，中職學(xué)校體育教學(xué)也存在著諸多的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，如何優(yōu)化新時(shí)期中職學(xué)校體育教學(xué)值得每一位體育工作者研究。

一、中職學(xué)校體育教學(xué)存在的主要問(wèn)題

在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，中職學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但是也存在著諸多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1. 體育課的開(kāi)展與學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)脫節(jié)

中職學(xué)校體育的特點(diǎn)決定了教師不僅要全面了解學(xué)生的基本身體素質(zhì)，還應(yīng)掌握學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，并試圖將體育教學(xué)與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切聯(lián)系起來(lái)，有針對(duì)性地開(kāi)展體育技能訓(xùn)練。在實(shí)際情況中，一些學(xué)校能夠做到以學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行體育教學(xué)，有的中職學(xué)校體育教師卻仍舊按照傳統(tǒng)的中學(xué)體育模式來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，缺乏與學(xué)生專(zhuān)業(yè)需求的聯(lián)系，出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，喪失了中職學(xué)校體育應(yīng)有的特色。

2. 體育教學(xué)的形式和方法較為單一

學(xué)生個(gè)體的差異性決定了體育教學(xué)形式和方法的多樣性。優(yōu)秀教師要懂得從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄伍_(kāi)展教學(xué)，這樣的教學(xué)才是高效高質(zhì)量的。但是，實(shí)際情況卻不盡如人意，一些中職學(xué)校體育教學(xué)方式過(guò)于單調(diào)，缺乏創(chuàng)新，仍然延續(xù)著“講解——示范——練習(xí)”的守舊模式。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種枯燥的教學(xué)方法缺少吸引力，不利于其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性發(fā)揮。長(zhǎng)期下去，只會(huì)讓學(xué)生逐步失去上體育課的濃厚興趣，阻礙中職學(xué)校體育教學(xué)的順利開(kāi)展。

3. 體育教學(xué)評(píng)價(jià)方式缺乏職業(yè)教育的特點(diǎn)

當(dāng)前，中職體育教學(xué)基本沿用了普通學(xué)校體育教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，主要以出勤率和考核成績(jī)作為最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于培養(yǎng)實(shí)用技能型人才的中職教育來(lái)講是不合理的。我們要意識(shí)到，強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)毅的品格，拼搏的精神都是學(xué)生今后走入社會(huì)從事專(zhuān)業(yè)工作的基礎(chǔ)。因此，在體育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系中應(yīng)該既包括出勤率和考核成績(jī)，同時(shí)還應(yīng)包括學(xué)生的努力程度、技能評(píng)價(jià)和身體素質(zhì)等多個(gè)方面。

二、優(yōu)化中職學(xué)校體育教學(xué)的若干策略

1. 轉(zhuǎn)變觀念，著力開(kāi)展以專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為依托的體育教學(xué)

當(dāng)代中職學(xué)校體育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前中職體育教學(xué)，同時(shí)還要看到單純鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生體育技能的體育教學(xué)已不能滿足學(xué)生的身心發(fā)展的需要。這就要求教師要轉(zhuǎn)變觀念，在開(kāi)展體育教學(xué)過(guò)程中要緊密結(jié)合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行體育技能教學(xué)和訓(xùn)練，從而彰顯中職體育教學(xué)的實(shí)踐性和專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)，為提高學(xué)生從業(yè)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，財(cái)會(huì)電算化等專(zhuān)業(yè)對(duì)人手指、手腕的靈活程度和眼手的協(xié)調(diào)能力要求較高，在體育教學(xué)中教師就宜多安排一些諸如乒乓球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目讓學(xué)生參與，鍛煉其眼手的靈活性和協(xié)調(diào)性。同時(shí)，這些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生長(zhǎng)期處于坐姿狀態(tài)，容易產(chǎn)生“電腦病”。因此，教師可以適當(dāng)?shù)匕才乓恍╁憻掝i椎、肩部、腰椎等的健身操活動(dòng)，讓學(xué)生在鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)有效地抵御職業(yè)病的侵襲，從而實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校體育教學(xué)的最終目的。

2. 大膽創(chuàng)新，靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和方法

面對(duì)新的形勢(shì)，中職學(xué)校體育教師應(yīng)根據(jù)新時(shí)期體育教學(xué)大綱的要求，改變過(guò)去傳統(tǒng)單一的教學(xué)形式和方法，以更豐富的教學(xué)內(nèi)容、更適宜的教學(xué)手段開(kāi)展體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，提到耐力訓(xùn)練，教師一般都會(huì)采用長(zhǎng)跑項(xiàng)目，多數(shù)學(xué)生在面對(duì)這樣枯燥的訓(xùn)練時(shí)都會(huì)感到十分頭疼，同時(shí)，這種超負(fù)荷量的運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生心理和生理都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。而此時(shí)，教師只要大膽創(chuàng)新，采用更優(yōu)的方法就能化解這個(gè)難題。教師可以將耐力訓(xùn)練劃分為400米跑、10分鐘跳繩、30個(gè)俯臥撐（男生）或30個(gè)仰臥起坐（女生）等項(xiàng)目，增強(qiáng)鍛煉的趣味性，這樣不僅能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3. 促進(jìn)參與，構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)是體育教學(xué)的重要一環(huán)，也是促進(jìn)學(xué)生參與，影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。在新的時(shí)期，教師要以學(xué)生的發(fā)展為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，從而推動(dòng)中職體育教學(xué)向著又好又快的方向發(fā)展。這種評(píng)價(jià)體系既要彰顯中職教育的特色，又要尊重學(xué)生群體的差異性，不僅要注重結(jié)果，還要關(guān)注過(guò)程，真正做到具有職業(yè)教育特色的因“材”評(píng)價(jià)。只有這樣多樣化、多元化的評(píng)價(jià)體系，才能準(zhǔn)確考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得到長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在職業(yè)教育快速發(fā)展的大背景下，要想提升中職學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，就需要我們打破現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，從學(xué)生需要出發(fā)，密切聯(lián)系職業(yè)教育特點(diǎn)，構(gòu)建新的體育教學(xué)框架。只有認(rèn)識(shí)到不足，并不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能達(dá)到新時(shí)期中職體育教學(xué)所要求的目標(biāo)，進(jìn)而滿足學(xué)生的需要，促進(jìn)其全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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