廣東省五華縣夏阜中學(xué) 李展彬

“少年強則國強”，青少年是祖國的希望，是關(guān)系一個國家未來發(fā)展的寶貴財富。針對近年來全國青少年學(xué)生身體健康狀況存在的問題，學(xué)校積極響應(yīng)中央的號召，轟轟烈烈地開展了“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”，營造了生氣勃勃、個個參與的校園體育鍛煉氛圍，為青少年學(xué)生放下書本、走向操場、沐浴陽光、快樂鍛煉創(chuàng)造了條件，對磨礪青少年學(xué)生的意志、弘揚他們的拼搏精神、增強他們的團隊精神、凝聚他們的愛國力量等都起到了積極的促進作用，在學(xué)校、學(xué)生、教師及家長中的反響較好。

一、運動中存在的問題

隨著活動的深入開展，活動中存在的不少問題也日益凸現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）學(xué)生

一是學(xué)生體質(zhì)下降，耐力、協(xié)調(diào)力、吃苦精神明顯下降，缺乏主動積極參加陽光體育運動的意愿；二是由于家長、教師的較高期望，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，無形中導(dǎo)致學(xué)生壓縮參加陽光運動的時間，少參加或是不參加鍛煉；三是由于宣傳力度不夠，或是活動組織不到位，或是參與面不廣泛，這也影響了學(xué)生參與陽光體育運動的積極性。

（二）教師

由于部分教師受應(yīng)試教育思想的影響，對素質(zhì)教育理解有局限性，以為學(xué)生參加陽光體育運動會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。加之青少年學(xué)生天性活潑好動，運動傷害事故時有發(fā)生，會使學(xué)生變得更加不好管理，所以在有意與無意中限制學(xué)生參加陽光體育運動。

（三）學(xué)校師資力量

在一些農(nóng)村中小學(xué)，師資力量薄弱，專業(yè)教師很少，體育教師多為兼職，又沒有足夠重視體育課，正常開設(shè)體育課就很難。特別是在一些農(nóng)村小學(xué)，師資的不足使不少學(xué)校實行包班制，教師一專多能，負責一個班的所有課程，難以調(diào)動學(xué)生上體育課和參加體育鍛煉的積極性。

（四）場地欠缺

不少學(xué)校運動場地面積小，條件差，設(shè)施破損。特別是有的農(nóng)村小學(xué)操場沒有圍墻，農(nóng)忙時便成了農(nóng)民的曬糧場、工作場，體育器材安裝好后，經(jīng)常受到損壞或丟失，還有的學(xué)校甚至沒有場地可以使用。

（五）器材不全

農(nóng)村學(xué)校的器材多為1995年雙基達標的器材，現(xiàn)在大多已無法使用，農(nóng)村學(xué)校已嚴重缺乏為體育課提供保障的體育基礎(chǔ)設(shè)施。

（六）活動開展不平衡

主要表現(xiàn)在：一是城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)?；顒娱_展不平衡。二是城市與城市學(xué)校之間、農(nóng)村與農(nóng)村學(xué)校之間也存在不平衡現(xiàn)象。三是男女學(xué)生之間的活動開展不平衡。

（七）對活動開展重要性的認識不足

不論是學(xué)校、教師、學(xué)生和家長，都由于迫于應(yīng)試教育的需要，對素質(zhì)教育的理解不到位，只注重了升學(xué)率的提高。特別是初中階段，正面臨上高中的壓力，學(xué)生升學(xué)壓力大，生怕參加陽光體育運動會影響學(xué)習(xí)成績，減少學(xué)習(xí)的時間，對開展的陽光體育運動重要性的認識嚴重不足，導(dǎo)致初中階段的學(xué)生少參加甚至是不參加陽光體育運動。

（八）活動開展形式單一

主要表現(xiàn)在學(xué)校在制訂陽光體育活動實施方案和活動計劃的時候，為便于管理，大多根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施等輔助條件因地制宜地制定活動內(nèi)容和活動形式，而忽視了學(xué)生的興趣愛好和開展陽光體育的宗旨，導(dǎo)致活動方案整齊劃一，形式和內(nèi)容單調(diào)，學(xué)生只能按照規(guī)定的場地和項目開展活動，從而使得學(xué)生對體育鍛煉的興趣和熱情日趨淡化。

從課堂教學(xué)來看，首先是體育運動時間不足，一般情況下，體育課都會被其他文化課擠占，雖然這和國家政策相違背，但迫于外界壓力，這似乎已經(jīng)成為了一種“潛規(guī)則”，學(xué)生默認，教師默認，甚至上級主管部門也默認。從課堂訓(xùn)練形式看，大多體育教師也是“有口無心”，把體育當做學(xué)生放松的一種方式，而沒有真正發(fā)揮體育課堂教學(xué)對學(xué)生身心發(fā)展的作用。在課堂中，最多就是讓學(xué)生做做基本活動，然后以簡單的組織形式來讓學(xué)生進行訓(xùn)練，訓(xùn)練強度和負荷不足，學(xué)生也有敷衍了事的心態(tài)。

二、針對這些問題采取的對策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高對陽光體育運動的認識

第一，要認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央關(guān)于開展陽光體育活動文件的精神實質(zhì)，把開展陽光體育運動作為推進高中學(xué)生素質(zhì)教育的突破口和關(guān)鍵點，加大對陽光體育運動重要作用和意義的宣傳，豐富校園生活，使大家能充分感受到運動的快樂，從而把參加體育鍛煉變?yōu)橐环N自覺和自主的行為，積極投身到運動中來，從而達到身心健康和諧發(fā)展的目的。

第二，保證活動開展時間。各學(xué)校要科學(xué)安排學(xué)校的作息時間，要確保學(xué)生每天有鍛煉的一小時，這是增強學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生健康的重要保證，也是教育部門對學(xué)校體育工作始終常抓不懈的重要方面。在保證鍛煉時間的同時，要合理安排好活動時間。在制訂與安排中小學(xué)校課程教學(xué)計劃時，一方面嚴格控制學(xué)?？傮w文化教學(xué)課程時間的總量，注意減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔，同時要求中小學(xué)校重視學(xué)生生活和學(xué)習(xí)作息時間的實際情況，適當推遲學(xué)生早上到校時間和提前晚自習(xí)下課時間。

第三，加強體育師資力量。加大農(nóng)村體育師資隊伍建設(shè)的力度。一方面各學(xué)校要在配齊專業(yè)、專職的體育教師的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校開展陽光體育運動的需要，選聘必要的兼職體育教師隊伍。另一方面，要按素質(zhì)教育和新課改的要求，積極在農(nóng)村學(xué)校中實施體育新課改，改變農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)中的“一刀切”“放羊式”的舊教學(xué)模式。

（二）增加經(jīng)費，完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

適當政策傾斜，根據(jù)陽光體育活動開展的實際需要，加大對農(nóng)村學(xué)校的經(jīng)費投入，完善配套相關(guān)的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在農(nóng)村還可以從實際出發(fā)，結(jié)合條件搞一些有益的課外活動。

（三）豐富載體，精心組織抓好落實

首先，要摒棄男女分開教學(xué)的模式，以男女混合模式進行教學(xué)，這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，要以新課改理念為指導(dǎo)，注重對課堂教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計。最后，要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

總之，陽光體育運動的開展，為促進青少年學(xué)生身心健康發(fā)展提供了一個良好的平臺，一定要充分利用，正確引導(dǎo)，認真落實，積極促進此項活動的有效開展，為祖國未來的發(fā)展培養(yǎng)出一批學(xué)習(xí)好、會玩耍、有快樂的新人。