由 睿

(天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院，天津 300380)

資源共享機(jī)制為應(yīng)用型大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)仿真化創(chuàng)設(shè)新空間

由 睿

(天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院，天津 300380)

文章分析并提出應(yīng)用型大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室資源,虛擬、仿真企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件成為衡量該校辦學(xué)水平，應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。隨著工業(yè)4.0即“新一代智能工廠計(jì)劃”意味著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入工廠大生產(chǎn)，共享機(jī)制智能化開(kāi)通和運(yùn)行成為現(xiàn)實(shí)。以共享機(jī)制為核心,集聚、整合人、財(cái)、物各方資源,對(duì)應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)條件創(chuàng)新思維、借力籌劃；基于信息通訊技術(shù)開(kāi)放共建、資源共享的運(yùn)行機(jī)制和實(shí)施路徑，創(chuàng)造資源共享新價(jià)值，積聚應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)新實(shí)力。

共享機(jī)制；應(yīng)用型大學(xué)；實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)資源；互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

當(dāng)前我國(guó)的高等教育亟需適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新常態(tài)，直面產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)與質(zhì)量調(diào)整優(yōu)化的渴求，著力培養(yǎng)面向產(chǎn)業(yè)、面向一線、面向職場(chǎng)且具有明顯實(shí)際應(yīng)用能力的高素質(zhì)人才。作為應(yīng)用型大學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施之一，實(shí)驗(yàn)室資源、虛擬、仿真企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件成為衡量該校辦學(xué)水平高低，應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。建設(shè)投入不足與實(shí)際利用率不充分問(wèn)題同時(shí)并存，困擾著應(yīng)用型大學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)怎樣發(fā)展與如何持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略定奪、戰(zhàn)術(shù)實(shí)施問(wèn)題。

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代帶來(lái)經(jīng)濟(jì)、生活、社會(huì)發(fā)展的巨大沖擊、變革。隨著德國(guó)工業(yè)4.0即“新一代智能工廠計(jì)劃”意味著網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入工廠大生產(chǎn)，是一個(gè)嶄新的工業(yè)制造邏輯和方式。工業(yè)4.0下的產(chǎn)品特點(diǎn)——集成了信息存儲(chǔ)、傳感、無(wú)線通信功能。共享機(jī)制智能化開(kāi)通和運(yùn)行成為可能與現(xiàn)實(shí)。

近幾年來(lái)我國(guó)加快資源共享建設(shè)步伐，連續(xù)出臺(tái)并推行了：國(guó)務(wù)院“提升公共服務(wù)信息化水平 推進(jìn)資源共享”其中提出要提升公共服務(wù)信息化水平，實(shí)施“信息惠民”工程，推進(jìn)教育、醫(yī)療優(yōu)質(zhì)資源共享，在有條件的城市開(kāi)展智慧城市試點(diǎn)示范建設(shè)(2013年)。有序“推進(jìn)政府和社會(huì)信息資源開(kāi)放共享”(2015年)。2015年7月31日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定整合建立統(tǒng)一的公共資源交易平臺(tái)，以管理創(chuàng)新促進(jìn)資源配置高效透明等等。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐表明共享機(jī)制日臻成熟。對(duì)于生產(chǎn)資料，資產(chǎn)及資本的共同開(kāi)發(fā)和使用，對(duì)于技術(shù)，學(xué)術(shù)和知識(shí)的共同參與和使用，并且在使用過(guò)程中只有貢獻(xiàn)，沒(méi)有報(bào)酬及法律限制的享用辦法或管理機(jī)構(gòu)，稱謂共享機(jī)制。

“共享經(jīng)濟(jì)”在新加坡悄然興起。據(jù)新加坡亞洲新聞臺(tái)2014年8月11日?qǐng)?bào)道，新加坡首個(gè)提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)租賃服務(wù)的Rent Tycoons網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)方式是注冊(cè)用戶將閑置物品登記上網(wǎng)，如有人需要租用，可與出租方取得聯(lián)系，由出租方設(shè)定出租價(jià)格和押金，該網(wǎng)站則為租用者提供一個(gè)安全碼，以與出租方核對(duì)交易。如果交易成功，網(wǎng)站將收取部分交易費(fèi)。租期結(jié)束后，租用者退還物品，領(lǐng)回押金，雙方分別在網(wǎng)站上為對(duì)方做出評(píng)價(jià)?！肮蚕怼钡囊馑及ń粨Q、借入、借出以及贈(zèng)送。共享經(jīng)濟(jì)這個(gè)新興行業(yè)的商業(yè)模式仍在發(fā)展之中。

基于信息通訊技術(shù)平臺(tái)，以共享為核心,集聚、整合社會(huì)上科技、人才、金融和企業(yè)諸方面資源,對(duì)應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)條件資源進(jìn)行戰(zhàn)略性重組和資源智能化優(yōu)化,以促進(jìn)其資源高效配置。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)資源智能化共享是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

一、理念更新：借力籌劃、助力成事

資源共享理念在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善條件下日益普及，在市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制下資源綜合利用、價(jià)值疊加開(kāi)發(fā)觀點(diǎn)得以確立。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái)下更是形成資源共享、價(jià)值增值的無(wú)償、有償、贈(zèng)送、借用、租賃等多種新業(yè)態(tài)。

我國(guó)高等院校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、虛擬仿真企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的思路上還較為保守和封閉。例如，盡管資金有限卻仍然苦苦自籌自建，力不從心、形不成規(guī)模，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水準(zhǔn)，制約應(yīng)用型人才培養(yǎng)進(jìn)程和質(zhì)量要求。

再如，即使建成一些實(shí)驗(yàn)室資源、仿真實(shí)訓(xùn)條件，其開(kāi)放性、全方位利用率并不高，重購(gòu)置、輕管理思維方式致使資源閑置、擱置狀況較多的存在。

互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)環(huán)境下，全球化資源共享機(jī)制空前發(fā)展。為我國(guó)應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)條件資源建設(shè)帶來(lái)新機(jī)遇、新技術(shù)以及重新審視的新思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)使企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的方式發(fā)生重大變化；由原來(lái)以目標(biāo)消費(fèi)者為中心變成與族群“合謀創(chuàng)造”。

重新審視的新思維方式，首先要更新并樹(shù)立開(kāi)門(mén)進(jìn)行應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源共享建設(shè)的辦學(xué)理念，借力籌劃，助力干事、成事。

應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)模式的獨(dú)特性質(zhì)是增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性、實(shí)效性和靈活性，建立面向卓越教師、卓越工程師、研究型人才等多層次、分類別、多元化的培養(yǎng)目標(biāo)。產(chǎn)教融合、校企合作背景下的技術(shù)技能體系必須是真實(shí)、實(shí)用、實(shí)際落實(shí)在每一位學(xué)生的素質(zhì)能力中。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)虛擬化、企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件仿真化、系統(tǒng)化、具有前瞻創(chuàng)新能力成為辦學(xué)必然條件，其建設(shè)投資巨大而持久。唯有更新并樹(shù)立開(kāi)門(mén)進(jìn)行應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源共享建設(shè)的辦學(xué)理念，借力籌劃，助力干事、成事。

其次要樹(shù)立校企合作、合作合伙、有償共享、無(wú)償贈(zèng)送、借用、租賃等效益雙贏、價(jià)值疊加的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念；講誠(chéng)信、守規(guī)矩，建立資源共享重信用的文化。

資金、資源價(jià)值在快速流轉(zhuǎn)、共享運(yùn)用中才能得到體現(xiàn)和增值，這也是參與主體積極性的動(dòng)機(jī)、動(dòng)力來(lái)源。效益雙贏、價(jià)值疊加的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)理念；講誠(chéng)信、守規(guī)矩，建立資源共享的重信用文化在共享機(jī)制中是不可或缺的軟資源、軟實(shí)力。

二、機(jī)制創(chuàng)新：依托互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮資源信息載體功能，優(yōu)化配置物盡其用

1.明確責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，提高各參與主體積極性

共享機(jī)制建立與持續(xù)運(yùn)行，首要的是要明確各參與主體利益關(guān)系。協(xié)調(diào)好校企合作、合作合伙、有償共享、無(wú)償贈(zèng)送等利益關(guān)系的雙贏效益,提高各參與主體的積極性，推動(dòng)社會(huì)、校企、校際實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)資源共享工作益于開(kāi)展。

2.依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)揮資源信息載體功能，覆蓋優(yōu)質(zhì)資源，有效流轉(zhuǎn)、均衡配置、物盡其用

工業(yè)4.0下的產(chǎn)品在整個(gè)完整的供應(yīng)鏈和生命周期中都一直帶有自身信息，有利于各種自然資源、社會(huì)資源的使用、運(yùn)行過(guò)程公開(kāi)、流轉(zhuǎn)透明、效益明確。有助于資源全覆蓋、信息溝通即時(shí)；有助于資源優(yōu)化配置，均衡運(yùn)作，降低閑置、擱置。達(dá)到資源有效流轉(zhuǎn)、效益疊加，推進(jìn)資源共享創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源物盡其用。創(chuàng)造更多資源、財(cái)富保值、增值目的。

3.建立資源共建共享、疊加增效激勵(lì)機(jī)制

第一、共建共享機(jī)制將使企業(yè)和學(xué)校有機(jī)會(huì)深入合作。企業(yè)真實(shí)了解應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施與方案、理實(shí)一體化融合程度以及專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，促進(jìn)企業(yè)與學(xué)校、產(chǎn)業(yè)與教育的深度合作，企業(yè)成為共建共享的參與者、實(shí)施者和受益者。在深度合作中學(xué)校將更有針對(duì)性為企業(yè)訂單化的培養(yǎng)專門(mén)技能型人才，為企業(yè)提供人才資源支持。

第二、應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)在資源共建共享、無(wú)償贈(zèng)送中升級(jí)再造，師資得到提高。資源共享下高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件和環(huán)境已今非昔比。在校師生親身參與、承接企業(yè)創(chuàng)新攻關(guān)項(xiàng)目，雙師型師資得到歷練；大學(xué)生書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化實(shí)操技能得到訓(xùn)練。校企合作在協(xié)同創(chuàng)新中發(fā)展。

第三、資源有償共享、資源租賃服務(wù)促進(jìn)資源疊加增效。高校實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)資源共建共享在受到資金巨大、項(xiàng)目制造精密繁雜、場(chǎng)地限制等等情況下，集聚、整合社會(huì)上科技、人才、金融、企業(yè)諸方面資源的有償服務(wù)是其加速應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的首選或優(yōu)選路徑之一。

有需求必有市場(chǎng)。資源有償共享、資源租賃服務(wù)促進(jìn)資源疊加增效，激勵(lì)各參與主體在創(chuàng)新新興商業(yè)模式中獲得社會(huì)和經(jīng)濟(jì)利益雙贏。

4.制定資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和資源高效運(yùn)行機(jī)制，保障資源共享效益持久

工業(yè)4.0下，每一臺(tái)設(shè)備都安裝了射頻碼，利用生產(chǎn)執(zhí)行系統(tǒng)，將每一個(gè)相關(guān)機(jī)械設(shè)備的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行儲(chǔ)存和顯示。這些信息包括了該設(shè)備的運(yùn)作情況、壽命、維護(hù)保養(yǎng)時(shí)間表等。

第一、實(shí)現(xiàn)共建共享標(biāo)準(zhǔn)化、可視化、多途徑快捷簡(jiǎn)便應(yīng)用系統(tǒng)。

第二、開(kāi)通申報(bào)和管理系統(tǒng)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)跟蹤資源共享實(shí)效。

第三、設(shè)置三方評(píng)價(jià)程序，保障資源共享客觀公正。

三、運(yùn)行機(jī)制再造：謀求并落實(shí)多方利益主體參與的資源共享機(jī)制

第一、運(yùn)作模式上可以采取共享實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備與指導(dǎo)老師；單方共享實(shí)驗(yàn)課程及學(xué)分；聯(lián)盟內(nèi)多方共享實(shí)驗(yàn)課程；虛擬網(wǎng)絡(luò)共享聯(lián)盟等模式，經(jīng)過(guò)協(xié)同化、日常管理、教學(xué)管理、對(duì)外開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)運(yùn)作等,采取統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步推動(dòng)“共享型”實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)。

第二、借鑒有償共享運(yùn)作載體，一種淡化融資性、強(qiáng)調(diào)服務(wù)性的新的模式——經(jīng)營(yíng)性租賃模式。租賃作為一個(gè)“工具”的作用，使交易在效益性、安全性、流動(dòng)性方面都有新的提升，契合了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)下應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件的需求特點(diǎn)。

有償服務(wù)的性質(zhì)決定租賃使用方要制定周密可行的租賃實(shí)施計(jì)劃，確保租賃效果和價(jià)值最大化。遠(yuǎn)程技術(shù)支持和高效設(shè)備管理系統(tǒng)利于其實(shí)現(xiàn)。

日本設(shè)備租賃公司普遍利用信息通訊技術(shù)對(duì)租賃方使用租賃設(shè)備的績(jī)效始終跟蹤監(jiān)督，隨機(jī)提出改進(jìn)建議，督促租賃效益最大化。如果租賃使用效益不佳，閑置或擱置設(shè)備，租賃公司有協(xié)議規(guī)定中斷其租賃業(yè)務(wù)。

相信互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下資源共享機(jī)制和運(yùn)行方式更具備了方便快捷的整合、優(yōu)化、共享功能。全程實(shí)現(xiàn)追蹤監(jiān)控、督查評(píng)價(jià)；考核、顯現(xiàn)參與主體效益、價(jià)值。為應(yīng)用型大學(xué)實(shí)驗(yàn)室資源和虛擬仿真企業(yè)實(shí)訓(xùn)條件科學(xué)化、系統(tǒng)化、智能化助力揚(yáng)帆，積聚應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)新實(shí)力。

[1]張躍志.長(zhǎng)江師范學(xué)院另辟蹊徑的教學(xué)應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型之路[N].中國(guó)教育報(bào),2015-01-16.

[2]姜燕寧,郝書(shū)池.“校際‘共享型’實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理研究”[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2012,(08).

Resource Sharing Mechanism Creates New Space for the Application of University Teaching Experiment and Practical Training Simulation

YOU Rui
(ZhonghuanInformationCollegeofTianjinUniversityofTechnology,Tianjin, 300380)

This paper analyzes and proposes that the university laboratory resources, the conditions of practical training simulation of an enterprise are the key factors for measurement of educational level and the level of application-oriented talent developing quality. With Industry 4.0 or “new generation of intelligent factory plan”, it means that network has entered the factory mass production, sharing mechanism starts and runs as a reality. With sharing mechanism as the core, human, financial and material resources are integrated to plan application-oriented university laboratory, practical training and creative thinking; Based on information technology, mechanism and implementation route of resource sharing is opened and co-constructed, new value of resources sharing is created, and application-oriented university education strength is accumulated.

sharing mechanism; application-oriented university; laboratory practical training resource; network platform

2015-09-11

由睿(1981-)，男，天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院設(shè)備處，從事主要專業(yè)：設(shè)備、資源管理。

G642.423

A

1673-582X(2015)10-0090-04