黃堅

摘 要 中學圖書館是學校教育教學資源的一個重要組成部分。信息化改變了圖書館的生存方式，也改變了人們的學習方式和生活方式。因而，中學圖書館事業(yè)的發(fā)展必須適應信息化社會發(fā)展的需要，在這個不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應該使用一切可以達到的技術(shù)手段，使用一切可以獲取的文獻信息資源，更好地向師生提供強大的資源保障和優(yōu)質(zhì)到位的服務。

關(guān)鍵詞 中學圖書館 服務 創(chuàng)新

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A

21世紀是信息時代，中學圖書館作為傳播知識和信息的重要載體，其根本任務是為教學服務，為教師服務，為學生服務。中學圖書館對豐富學生精神生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力有著非同尋常的積極影響。中學圖書館要不斷提高服務水平和質(zhì)量，實現(xiàn)現(xiàn)代化管理，除了有現(xiàn)代化的館舍、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施、現(xiàn)代化的管理手段、豐富的館藏資源和專業(yè)化的管理人員以外，更重要的是圖書館工作人員要更新價值觀念，創(chuàng)新服務理念。

1更新圖書館觀念 創(chuàng)新服務理念

1.1中學圖書館的新任務

信息化改變了圖書館的生存方式，也改變了人們的學習方式和生活方式。因而，中學圖書館事業(yè)必須適應信息化社會發(fā)展的需要，在這個不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應該使用一切可以達到的技術(shù)手段，使用一切可以獲取的文獻信息資源，向師生提供信息和理念。

中學圖書館的主要職能的發(fā)揮是通過圖書館工作者對書刊情報資料的搜集、整理、保管、輸入網(wǎng)絡(luò)、推薦、宣傳和提供給廣大學生和教職員工來實現(xiàn)的，包括從虛擬的到現(xiàn)實的，從印刷的到電子的，從本館的到異地的。這些資料能夠補充和豐富本館館藏，開拓學生閱讀的知識面，彌補教科書的不足。

1.2發(fā)揮好中學圖書館在教學上的新作用

現(xiàn)代圖書館的服務由信息服務向知識服務發(fā)展，主要是基于知識化社會的需要、創(chuàng)新服務理念的需要、數(shù)字圖書館發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要。 而中學圖書館是教師教學科研的助手，是學生課堂教育的延伸和補充，是學生汲取課外知識的源泉地，是一個多功能的課堂。在提倡素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的新形勢下，中學圖書管理員要適應需要，轉(zhuǎn)換角色，更新服務理念和工作方式，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動參與中學的教育教學，從而增強圖書館工作的教育功能。我們與各任課教師聯(lián)系，根據(jù)他們的教學需求和個人喜好，根據(jù)各科的知識特點，根據(jù)學生的作息時間，在訂閱報刊和購買圖書上作了針對性安排，盡可能滿足師生的教學和學習需求。在節(jié)假日和課余時間，對圖書外借和報刊閱覽，我們盡可能讓師生來有人，看有書，坐有茶水招待，有報刊閱覽，在溫馨的閱覽環(huán)境中享受家的溫暖。

2改善條件，創(chuàng)新咨詢服務

2.1用良好的閱讀環(huán)境去熏陶人

寬暢明亮的空間，讓人心情舒暢；優(yōu)雅安靜的環(huán)境，讓人心情平靜。為了讓學生對圖書館產(chǎn)生興趣，激發(fā)學生的閱讀熱情，圖書館創(chuàng)造一個優(yōu)雅安靜的閱讀環(huán)境，是必不可少的。所以我們應該把圖書館布置得干凈、優(yōu)雅、溫馨，充滿文化氣息。在墻面上貼一些名人字畫、警句等，如哈佛大學圖書館閱覽室的墻壁上寫著：“此刻打盹，你將做夢，此刻學習，你將圓夢”?；虼呷藠^進，或使人心情愉悅、舒暢，還有助于讀者培養(yǎng)良好的學風和積極向上的精神風貌。

2.2實行開架借閱 增加開放時間

實行開架借閱，如同超市實行自由購物一樣，讀者可以直接面對圖書，選擇起來更加便捷，大大減少了圖書“拒借率”，增加了流通率，也提高了圖書利用率。同時調(diào)整開放時間。圖書館對教師全天開放，對學生則采取見縫插針的開放時間，有效地優(yōu)化了師生閱讀時間。學生通常的借閱時間是課間、中午、下午放學后，周末則是住校生最喜歡來圖書館的時間，因此圖書館可通過輪班制，延長開放時間，每天早上七點半開館晚上六點半閉館，周日下午也堅持開放，讓學生有更多的閱讀時間。

3 創(chuàng)新讀書活動，推薦新書特色服務

開展各種有特色的活動，為未成年人思想道德建設(shè)做正確導向，對學生進行思想道德和科學文化知識方面的教育，培養(yǎng)學生讀書興趣和動手動腦能力。初中三年決定未來，如果說小學生還不知道自己的追求和理想是什么，到了初中，對知識的渴望卻有了明顯的好奇和興趣，所以開展科普知識講座，能引導學生有目標地讀書學習，為自己將來人生規(guī)劃打下基礎(chǔ)。在寒暑假請大學生做講座，這些活動，有利于促進學生思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)的進一步提高。

推薦新書目特色服務。對中學生推薦新書目，每學年都有一套理想的“書目”推薦給他們，還配套“導讀提綱”，不同年級的學生列出不同的“必讀書目”和“推薦書目”。介紹陳列的新書報刊，開展特色服務，把圖書館新購買的圖書、報刊按各學科的需要分類，陳列在借書處或閱覽室的新書陳列架上，向師生介紹推薦優(yōu)秀書刊和時尚熱點圖書，并進行宣傳和評價，增強學生的閱讀效果。

二十一世紀是知識經(jīng)濟時代，社會人才標準是看其獲取信息、思維創(chuàng)新和知識更新的能力，看其競爭與發(fā)展意識，看其對新環(huán)境的適應能力等。中學圖書館充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)館藏文獻信息資源，把圖書館中蘊藏的豐富知識資源開發(fā)出來，提高服務水平和服務效果，為教師的教學和學生的學習創(chuàng)造良好的條件，也為他們適應社會競爭和生存發(fā)展創(chuàng)造條件。這是中學圖書館的生存之道。

參考文獻

[1] 李玲.中學圖書館服務創(chuàng)新的幾點思考[J].中小學圖書情報世界，2010（1）.

[2] 王淑靜.加強館藏建設(shè)，服務教育教學[J].中小學圖書情報世界，2010（2）.