代愛英

【摘 要】初中英語課的目的是使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在交際中運(yùn)用部分知識(shí)。如何讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到更多有用的知識(shí)是非常重要的。教學(xué)中要注重英語教學(xué)與生活相結(jié)合的理念，把生活與教學(xué)聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索知識(shí)的內(nèi)部動(dòng)力興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】初中英語 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)效率

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】1671-1270（2014）02-0062-01

初中英語的目的是使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在交際中運(yùn)用部分知識(shí)。而這種目的對(duì)我們這類城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校而言，都已是困難重重。因?yàn)槲覀冞@里成績(jī)稍微好點(diǎn)的生源流向城里的學(xué)校。留下來的幾乎都是些學(xué)習(xí)較差的，或者學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正的學(xué)生。這樣就直接導(dǎo)致我們教學(xué)的效果不是很好。效果不好的同時(shí)，就是更多的學(xué)生流向城里的學(xué)校。這就成了一個(gè)惡性的循環(huán)，所以我們的學(xué)校越來越難找到優(yōu)秀的生源。教師失去了教學(xué)的樂趣，學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。上課學(xué)生不開口，老師在上面講的也是索然無味。

如何讓我們的學(xué)生有一個(gè)發(fā)展的空間，這很重要，如何讓我們的學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到更多對(duì)他們而言有用的知識(shí)也是非常重要的。因此，我非常注重英語教學(xué)與生活的結(jié)合。把生活與教學(xué)聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使用我們所掌握的一點(diǎn)口語。

興趣是激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探索知識(shí)的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生積極認(rèn)識(shí)事物，積極參與活動(dòng)的一種心理傾向，興趣越濃學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性越高，掌握知識(shí)就越快。在我的教學(xué)中，曾設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)有趣的情景，學(xué)生積極參與，很快就掌握了所學(xué)句型和對(duì)話。

在七年級(jí)英語中，有一個(gè)關(guān)于買東西詢問價(jià)格的內(nèi)容。在基本句型聽練結(jié)束之后，我讓學(xué)生自己畫出喜歡的服裝，涂上喜歡的顏色，標(biāo)注好價(jià)錢。然后在我的示范之后，學(xué)生拿出自己的圖片，先和我對(duì)練，：“Whats this？” “Its a .”“How much is it ？”“Its .”“What color is it？”“Its .”在我和部分較好的學(xué)生練習(xí)之后，把時(shí)間交給他們，讓他們互相詢問。因?yàn)槎际亲约合矚g的東西，所以特別有興趣。教室里面到處都是他們嘰嘰喳喳的聲音，和平時(shí)的安靜大相徑庭。為了檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，我讓學(xué)生以開火車的方式練習(xí)這一對(duì)話。第一個(gè)學(xué)生拿出自己的卡片問后面的同學(xué)，（隨意的找同學(xué)），后面的同學(xué)答玩完之后，又拿出自己的卡片問第三個(gè)同學(xué)，在回答完之后，又選擇其他同學(xué)，火車開了很久都不愿停下來。平時(shí)那些一到英語練習(xí)對(duì)話時(shí)，把頭低著，躲著的同學(xué)，也昂著頭，使勁的給自己的朋友做暗示，讓他們選自己?？吹竭@種情形，我也暗暗高興。這一節(jié)課的內(nèi)容就這樣在不知不覺中深入了學(xué)生的大腦。

在九年級(jí)的英語教學(xué)中，有一個(gè)關(guān)于問路的單元”Could you please tell me where the restrooms is ？”這是一個(gè)賓語從句的用法。

到了九年級(jí)，那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)也越來越多，然而有一些同學(xué)也是被迫放棄英語的學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冋也坏綄W(xué)習(xí)的方法，失去了學(xué)習(xí)的興趣。因此在這一單元的學(xué)習(xí)我就設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣的練習(xí)英語的環(huán)境。五月廣元永隆百貨來了世界小姐選美的50佳麗。爭(zhēng)對(duì)這一話題，我講述了她們?cè)谟缆倪M(jìn)門到上樓購物，進(jìn)餐的部分內(nèi)容。假如你是售貨員，別人問你某種東西的價(jià)格，你該怎么回答，假如你是佳麗，你該怎么詢問價(jià)格。開始的時(shí)候，還有些沉默，慢慢的優(yōu)生，想起初一的內(nèi)容，就開始用，“How much is it？” “Its ”然后他們開始自己模仿練起來。接著我說假如你給他們帶路，你該怎么說。有同學(xué)立即反應(yīng)過來，應(yīng)該用到我們這個(gè)單元的句子。我在學(xué)生急切的催促中，教完了主要句型，然后開始鼓勵(lì)學(xué)生起來和我進(jìn)行交流。用A：“Excuse me， Do you know where I can buy some shampoo？” B：“Sure ，There's a drugstore on the second floor.”或者A：“Could you tell me how to get to the restrooms？”B：“Take the elevator to the second floor”.然后再讓學(xué)生模仿我們的練習(xí)句型。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)永隆百貨業(yè)很熟悉，我們?cè)诤诎迳?，畫出商?chǎng)圖，用英語就行了現(xiàn)場(chǎng)的演練。學(xué)生興趣濃厚，外國人就在他們身邊，就在廣元出現(xiàn)了，不是遙遠(yuǎn)的，是生活中最真實(shí)的出現(xiàn)，所以表現(xiàn)不錯(cuò)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也順利而且較好的完成了。在后來對(duì)學(xué)生的檢測(cè)中，也發(fā)現(xiàn)這一部分內(nèi)容他們掌握的很好。

初中年齡段的孩子對(duì)于西方文化一般都懷有濃厚的興趣，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的了解。在初中英語教學(xué)中，還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活潑.有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語。作為現(xiàn)代教育者。就要常利用圖片、實(shí)物、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、多媒體等輔助工具，利用情景和沒置情景進(jìn)行教學(xué)，這樣就會(huì)使學(xué)生直接、具體、生動(dòng)形象地獲得英語知識(shí)。因此，教師必須對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)初中教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景沒計(jì)，除了利用圖片、實(shí)物教學(xué)外，還要充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，使之服務(wù)于教學(xué)。英語是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和平時(shí)積累的過程，充分利用課堂外資源來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也是一個(gè)不可或缺的辦法。為此，教師可以組織初中學(xué)生進(jìn)行適量的課外活動(dòng)，開設(shè)豐富多彩的互動(dòng)交流活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，使之在輕松的課外活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

總之，興趣是最好的老師，我們只要牢牢記住，如果我們要讓學(xué)生學(xué)好我們的學(xué)科，就一定要多創(chuàng)造這種語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。交給學(xué)生最實(shí)用的，他們才能記住。