楊博

摘 要：本文采用訪談法、文獻(xiàn)法、綜述法，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐與研究，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從中小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣特性分析，怎樣培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)興趣的方法、途徑等方面進(jìn)行了闡述。提出了在體育教學(xué)中培養(yǎng)中小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣的方法。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；興趣；足球興趣；培養(yǎng)

1.足球興趣

1.1足球興趣的概念

足球興趣是中小學(xué)生在從事足球運(yùn)動過程中的內(nèi)在驅(qū)動力，可以使中小學(xué)生自覺、主動、積極的投入到足球運(yùn)動中，是中小學(xué)生熱愛足球的重要條件。因此，要改善中小學(xué)生的足球現(xiàn)狀，提高認(rèn)知意識，教師就必須采用各種手段和方法，刺激、動員中小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，是我們當(dāng)代教師在新課改計劃下的著眼點(diǎn)和首要任務(wù)。

1.2中小學(xué)生足球興趣的類型

根據(jù)興趣的的傾向性，可把中小學(xué)生對足球的興趣分為直接興趣和間接興趣。直接興趣是中小學(xué)生自身對足球運(yùn)動本身感到需要而產(chǎn)生的興趣。通過足球比賽，足球課或者訓(xùn)練隊，中小學(xué)生希望以某種方式獲得理想的結(jié)果，從而體會到運(yùn)動快感。而間接興趣是中小學(xué)生希望參加足球運(yùn)動而獲得更多的結(jié)果和目的，更多的是物質(zhì)方面的獲得而在心理上有所滿足。在一定條件下，足球間接興趣可以轉(zhuǎn)化為直接興趣。

2.培養(yǎng)中小學(xué)生足球興趣的方法

2.1加強(qiáng)足球文化教育和足球知識普及

編寫足球知識讀本，按新課程改革的要求，將足球知識專題教育納入地方課程，各學(xué)校要根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，上好體育課，增強(qiáng)中小學(xué)生對足球運(yùn)動內(nèi)涵的理解和認(rèn)識。中小學(xué)要利用地方課程，普及足球知識，大力開發(fā)現(xiàn)有的足球運(yùn)動資源，以適應(yīng)和滿足中小學(xué)生的實(shí)際愛好需求。

2.2在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)中小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣

2.2.1通過足球明星事跡的宣傳培養(yǎng)中小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣

學(xué)校下雨天的體育課大多數(shù)都改上室內(nèi)自習(xí)，或者被別科老師占用，為了強(qiáng)化孩子們對足球運(yùn)動的興趣，讓孩子們體會到室內(nèi)體育課的樂趣。我們通過多媒體讓孩子們觀看大型足球比賽，比如世界杯，歐洲杯等。播放足球明星個人專輯，通過對足球明星足球生涯成長經(jīng)歷，讓孩子們了解他們喜歡的足球明星。因?yàn)樽闱蛎餍嵌鴲凵献闱颉Ｒ部梢栽谧闱蚴覂?nèi)課做關(guān)于足球知識的游戲。比如用俱樂部隊徽，球場名，俱樂部傳奇人物事跡等做趣味性游戲。

2.2.2在足球教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法

體育游戲作為一種體育手段，以身體練習(xí)為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问?，以增?qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的的特殊的體育活動。足球游戲可以分為有球游戲和無球游戲、教學(xué)性為主的游戲和訓(xùn)練性為主的游戲。教師可以根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)制定趣味性強(qiáng)的足球游戲，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉身體和培養(yǎng)意志品質(zhì)。

2.2.3足球運(yùn)動的特點(diǎn)與中小學(xué)生身心特點(diǎn)相結(jié)合

足球運(yùn)動是以腳支配球?yàn)橹?，兩個隊在同一場地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運(yùn)動項目。足球運(yùn)動有整體性、對坑性、多變性、艱辛性和易行性等特點(diǎn)。作為教學(xué)對象中小學(xué)生，在教學(xué)過程中，教育者首先應(yīng)了解中小學(xué)生心理和身體特點(diǎn)，然后才能更好的把它與足球運(yùn)動相結(jié)合，從而成功教學(xué)。在教學(xué)過程中，以集體或小組為單位，抓住中小學(xué)生喜歡群體性活動的特點(diǎn)，以整體分組教學(xué)法進(jìn)行足球的各種技術(shù)動作練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作精神。結(jié)合中小學(xué)生對新增事物的好奇心理，在體育教學(xué)過程中不斷傳授新穎內(nèi)容，但一定要適合學(xué)生的承受能力，刺激學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2.2.4在足球比賽中培養(yǎng)興趣

教師教學(xué)生的各種技術(shù)動作，足球比賽是檢查學(xué)生掌握技術(shù)動作的方法之一。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)足球的目的，就是為了參加比賽，從比賽中獲得運(yùn)動快感。教學(xué)中，分組對抗比賽，可以鞏固學(xué)生足球?qū)W習(xí)的興趣。教師在教學(xué)比賽中指導(dǎo)學(xué)生，糾正學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的錯誤技術(shù)動作和跑位，讓個別學(xué)生觀看其他同學(xué)的比賽，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并指出錯誤，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，相互糾錯，教師再做以點(diǎn)評和指導(dǎo)。這樣才能讓學(xué)生對足球運(yùn)動更加熱愛，覺得踢足球就是一種享受，是一種快樂。

2.2.5教師以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象

教師作為學(xué)生心目中的“教科書”，教師的言行舉止在孩子們看來就是正確的。所以，教師在學(xué)生面前必須以身作則，為人師表。中小學(xué)生的模仿性強(qiáng)，教師以良好的教學(xué)內(nèi)容和熟練的技術(shù)動作去感染學(xué)生，讓學(xué)生們百分之百的肯定教師 ，這樣才能影響學(xué)生，讓學(xué)生們愿意學(xué)習(xí)，希望擁有和老師一樣的水平。同時，教師過硬的教學(xué)技術(shù)動作也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的動力和興趣。

2.2.6教師多做學(xué)生思想工作，提高學(xué)生對足球的興趣

在體育教學(xué)過程中，教師在教授學(xué)生應(yīng)多以鼓勵、表揚(yáng)的話語激勵學(xué)生。中小學(xué)生在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)，都渴望得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)之間的肯定。教師從多方面角度做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生們了解踢足球的優(yōu)點(diǎn)，體會足球運(yùn)動帶來的快樂。

2.3課外活動培養(yǎng)中小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣

教師可以通過各種足球課外活動提高學(xué)生對足球的興趣。比如，學(xué)校組建校足球隊、年級或班級也組建足球隊，并且開展科學(xué)的校園聯(lián)賽，教師組織學(xué)生參加省市縣級足球比賽、足球知識文化節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場觀看大型足球比賽、和學(xué)生一起去旅游參觀足球城市、球場等。

3.結(jié)論

興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，是學(xué)習(xí)的驅(qū)動力，教師就應(yīng)該抓住中小學(xué)生的愛玩好動的心理特征，創(chuàng)新觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上有所突破，改變教學(xué)觀念，更新教學(xué)模式。采用多方面手段培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對足球的興趣，強(qiáng)化校園足球環(huán)境和氛圍，更要在體育與健康課中發(fā)展足球教育。

發(fā)展中國足球，當(dāng)務(wù)之急就是發(fā)展中小學(xué)足球。發(fā)展中小學(xué)生足球的目的，在于增加選拔足球人才的基數(shù)，從而為職業(yè)聯(lián)賽和國字號球隊提供更多的后備力量。發(fā)展中國的青訓(xùn)體系，不僅是專業(yè)體校的任務(wù)，更重要的是讓我們所有人做起。多上一節(jié)足球課，多建一個小型足球場，多開展一些足球比賽和活動等。那么，中國足球一定會有美好的明天。

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