徐娟

摘要：隨著國家大力提倡發(fā)展，我國的中等職業(yè)教育得到了較快的發(fā)展，英語課一直是職業(yè)教育課程中的基礎(chǔ)科目。要學(xué)好英語，培養(yǎng)中職學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的基礎(chǔ)和前提。事實(shí)證明，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有助于學(xué)生牢固地掌握已學(xué)知識，有助于提高學(xué)生理解、表達(dá)的能力，有助于領(lǐng)悟語言文字的感情色彩，使學(xué)生終身受益。本文針對中職學(xué)生英語應(yīng)用能力相對較差的特點(diǎn)，對如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)中職學(xué)生良好習(xí)慣進(jìn)行探索。

關(guān)鍵詞：良好習(xí)慣；中職學(xué)生；英語教學(xué)；指導(dǎo)；培養(yǎng)

習(xí)慣是指人在長期的生活（學(xué)習(xí)）中逐漸形成的較為固定的不易改變的行為和傾向。習(xí)慣不存在有或無的爭議，只有好和壞的區(qū)別。習(xí)慣不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且影響學(xué)生的健康成長。

隨著知識經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的發(fā)展，英語學(xué)習(xí)越來越受到重視。要學(xué)好英語，培養(yǎng)中職學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的基礎(chǔ)和前提。一個(gè)好的習(xí)慣會使人終身受益，尤其是英語這一類語言學(xué)科的學(xué)習(xí)更是如此，決非短時(shí)間內(nèi)可以湊效。它要求學(xué)生必須具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在習(xí)慣的支配下，不斷自主，自覺自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能有所提高。因此我們應(yīng)該充分認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的重要性必要性，有意識地堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)、引導(dǎo)、塑造、督促、使之成為學(xué)生不易改變的英語學(xué)習(xí)行為和思維方式。

一、學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括以下幾個(gè)方面的類容

1、各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生良好的英語習(xí)慣，除了在課堂教學(xué)中常抓不懈外，還應(yīng)開展豐富多彩的活動(dòng)來訓(xùn)練和加強(qiáng)。教師在規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣時(shí)，時(shí)常要伴之說理教育、要提高學(xué)生的道德認(rèn)識，讓學(xué)生的行為動(dòng)機(jī)作為基礎(chǔ)。教育實(shí)踐也證明，如只抓學(xué)生的行為管理，雖然可能會見一時(shí)之效，但不能持久。如果學(xué)生的行為方式完全是按外力的要求去做，在缺乏這種外力時(shí)，就不會產(chǎn)生這種行為需要。因此我們不能只重視學(xué)生行為習(xí)慣讓學(xué)生看成是自己的內(nèi)在需要，樂于接受，這樣才能取得最佳的教育效果。蘇霍姆林斯基曾說：“只有促進(jìn)自我的教育才是真正的教育。”為此我們在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣時(shí)，采用直觀、具體、形象、現(xiàn)代化的多媒體手段，開辟多種途徑、多種形式、生動(dòng)活潑、富有新意、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，才能達(dá)到良好的教育效果。

2、經(jīng)常聽讀，誦讀英語的習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)，貴在經(jīng)常聽讀。通過多聽多讀，才能增強(qiáng)語感，深刻體會詞的含義和句式的特點(diǎn)，不斷積累感性材料。

3、善于積累整理英語知識的習(xí)慣。英語的語法知識點(diǎn)較多，而且很分散，因此要對所學(xué)知識及時(shí)加以整理，使之系統(tǒng)化，規(guī)律化。

4、勤查英文工具書的習(xí)慣。英語的學(xué)習(xí)離不開工具書。通過查閱工具書，不僅可以節(jié)省時(shí)間，而且在解疑過程中，通過判斷詞在句中的音義，有利于培養(yǎng)中職學(xué)生的分析判斷能力，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的知識面。

5、直接翻譯英語的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生解釋語句時(shí)，以直譯為主，輔以意譯，必須忠實(shí)于原文，不僅可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，使學(xué)生體會到中外語言的差別，更好地吸收其中的精華，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

6、樂于質(zhì)疑問難的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“于無疑處生疑”，有助于進(jìn)一步理解文章，同時(shí)盡量靠自己的力量去解釋疑難，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7、勤練勤寫的習(xí)慣。通過勤做練習(xí)，可以使學(xué)生逐漸熟悉英語的語言特點(diǎn)和一般用法，領(lǐng)會它的規(guī)律性和靈活性；善于“拿來”洋為中用，同時(shí)可以仿照語段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)寫一些短文，為進(jìn)一步提高英語的寫作水平打下基礎(chǔ)。

二、如何培養(yǎng)中職學(xué)生養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

1、以方法為先導(dǎo)，從理念上做正確的指導(dǎo)

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須要有正確的方法。為此，在英語的學(xué)習(xí)方法上要認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)期初，要求同學(xué)們總結(jié)自己上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)得失和學(xué)習(xí)方法，并相互交流。使學(xué)生根據(jù)自身情況掌握適合于自己個(gè)性的一種學(xué)習(xí)方法。同時(shí)進(jìn)行總體預(yù)習(xí)，對教材大體熟悉，明白學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題和重點(diǎn)，然后在具體的學(xué)習(xí)過程中，利用所掌握的方法和所學(xué)的知識解決問題，在實(shí)踐中注意總結(jié)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、以課堂為陣地，改革創(chuàng)新，促使良好的習(xí)慣養(yǎng)成

中職學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，多數(shù)是在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下養(yǎng)成的，而這一過程又主要是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。因此，我們在課堂教學(xué)中，要采用靈活多變的教學(xué)方法，以讀促講法，以練促講法，問題導(dǎo)讀發(fā)，講座分析法，質(zhì)疑解難法，角色表演法，小組競賽法等。這樣旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)地位，促使他們自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)踐證明效果很好，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。

3、以活動(dòng)為手段，激情誘趣，促使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅能活躍學(xué)生身心，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我們可以課內(nèi)課外結(jié)合，課堂教學(xué)同研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)同社會實(shí)踐相結(jié)合，綜合提高學(xué)生英語的聽說讀思寫的能力；還可以組織觀看英語電影、電視、錄像，閱讀英語原著，拓寬學(xué)生知識面，促進(jìn)學(xué)生對英語的背景知識的了解；還可以舉辦各類競賽活動(dòng)，例如英語演講比賽，英語成語沙龍，英語猜謎，英語音樂會等。讓學(xué)生在活動(dòng)中增長知識，自覺養(yǎng)成愛學(xué)英語的良好習(xí)慣。

4、以小組為形式，嚴(yán)格督查，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在良好的習(xí)慣養(yǎng)成過程中，除了激情誘趣引發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性積極性以外，還需要嚴(yán)格要求，認(rèn)真督查。這一方面可以通過三至五人的學(xué)習(xí)小組的互相檢查督促。首先要求每個(gè)學(xué)生都備有一書二本三卡；即人手一本英漢字典；一人備有筆譯本和練筆作文本；三種學(xué)習(xí)卡片，常見英語易混詞卡、常用詞組卡和英語語法指示卡。其次必須做到三堅(jiān)持，堅(jiān)持自己動(dòng)手解決問題，不得照抄參考資料或別人的成果，堅(jiān)持定期整理積累的知識，并按時(shí)完成布置的任務(wù)；堅(jiān)持每周進(jìn)行一次活動(dòng)，檢查背誦，資料積累，翻譯練筆等情況，進(jìn)行交流。這樣下去，學(xué)生便會自覺不自覺地養(yǎng)成善學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)英語的良好習(xí)慣。

中職學(xué)生養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就具備了英語自學(xué)的一定能力，掌握速學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)也在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)和錘煉了持之以恒的意志品質(zhì)，這對每一個(gè)中職學(xué)生來說，都是非常重要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]張正東.中國外語教學(xué)法理論與流派[M].北京：科學(xué)出版社，2000.49.

[2]鐘啟泉.課程與教學(xué)概念[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2003.5.

[3]張志增，周予，張靜，中職英語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考[J]，職教論壇，2006，（11）

[4]楊海梅，創(chuàng)新英語教學(xué)模式[J]，職業(yè)教育研究，2006（10）