趙慧

摘 要：仁愛版初中英語教材是教材改革的一個良好代表，但在改革過程中也存在或多或少的問題，這些問題影響著教師的教學和學生的學習，就這一問題作了具體的分析，提出了解決這一問題的具體方法。

關鍵詞：仁愛版；初中英語；教學困難

教學的不斷改革使得我們的教材也跟著改變，因此出現(xiàn)了越來越多的教材版本，其中仁愛版初中英語這套教材也出現(xiàn)在了我們的視線范圍之內(nèi)。北京市仁愛教育研究所制訂的這套仁愛版初中英語是一套全新的英語教材，它的話題豐富，圖文并茂，使教師的上課內(nèi)容變得豐富多彩。但與此同時很多教師也發(fā)現(xiàn)一些教學弊端，這些弊端影響著學生的學習情況，影響著教師的教學工作，因此本文就仁愛版初中英語教學中面臨的困難做了具體分析。

一、現(xiàn)階段仁愛版初中英語教學中面臨的困難

英語教學往往是以教師為中心的，因此仁愛版初中英語教學中的困難也主要集中于教師身上。仁愛版初中英語一般將教學內(nèi)容分為四個模塊，然后以單元—話題—功能—任務為流程，并且每個話題的題材都比較新穎，可以說對教師的教學工作有很大的幫助。但教師的困難主要是由學生帶來的。學生的英語基礎水平不夠平均，而教材又是比較開放的，學生必須在有一定的基礎知識之后才能融入這種課堂，教材的內(nèi)容也使得學生本身感到很茫然，書中花花綠綠的圖案讓學生很感興趣，但基礎較弱的學生又很難融入進來。另一方面出現(xiàn)的問題是，仁愛版教材中對于語法知識的歸納不夠全面，語法是語言的靈魂，因此不能忽略其重要地位。第三個問題就是該教材中的新單詞數(shù)量過多，讓初中生記憶如此多的單詞是很難的。

二、產(chǎn)生教學困難的原因

面對新教材時，產(chǎn)生問題是難免的，究其原因主要有以下三個方面。（1）教師的觀念沒有跟上教材的腳步。一些老教師面對新教材很茫然，因為很多新內(nèi)容要求教師的知識面更廣，教師自己沒有跟上這種步伐。（2）教材在被運用到實際之前沒有對教師進行有力的培訓，讓教師明白用什么樣的教學方法才是合適的。（3）學校安排的課時和教材規(guī)定的課時量不符，使得教師無法在有限的時間內(nèi)教會學生所有的知識，這三方面是造成以上困難的主要原因。

三、如何解決仁愛版初中英語教學中遇到的困難

究其根本，我們發(fā)現(xiàn)造成困難的原因，而解決這些困難才是重點。以下三點是解決困難的主要方法。（1）教師在課堂上要能夠渲染氣氛，激發(fā)學生的興趣，這樣即使學生不理解知識也會在課后積極主動地去學習。（2）教師的教學方法必須跟上教材的腳步，學會運用課件是教學方法改變的一種途徑。（3）教師要全面地了解每個單元的重點內(nèi)容。

綜上所述，仁愛版初中英語的出現(xiàn)雖然存在一定的問題，但也說明我們的教學在朝著積極的方向前進。雖然存在著一定的問題，但只要解決這些問題就一定能讓我們的初中英語教學越來越完善。

參考文獻：

[1]陳云端.初中英語教學中的跨文化交際語用失誤研究[D].閩南師范大學，2013.

[2]艾慧.英語教材中的英漢語言文化對比研究[D].陜西師范大學，2011.

編輯 郭曉云