施漢生

摘 要：本文從高職學(xué)生思想政治工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的實(shí)際情況出發(fā)，提出相應(yīng)的加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治工作的對(duì)策，從而建立全面的思想政治工作體系，提高學(xué)生個(gè)人的思想政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高職院校 思想政治工作 思路探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）18-00-02

1 前言

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可或缺的組成部分，如網(wǎng)上購(gòu)物、交通出行、遠(yuǎn)程授課等。如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，降低不利因素影響，有效開(kāi)展高職學(xué)生的思想政治工作，已經(jīng)成為高職院校對(duì)學(xué)生思想政治工作思路探討的重要方向。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 有利因素

從網(wǎng)絡(luò)本身來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生生活具有重要意義：網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源豐富，獲取途徑簡(jiǎn)單，能夠幫助學(xué)生更快速地找到所需的知識(shí)、材料；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以實(shí)現(xiàn)人與人的平等交流，消除學(xué)歷、身份、所處位置等多方面的限制，可以暢所欲言，徹底釋放自己的感情；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)虛擬環(huán)境，學(xué)生能夠充分發(fā)揮想象力，構(gòu)建出理想化的世界；學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等的溝通，促進(jìn)感情交流，緩和人際關(guān)系。利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開(kāi)展思想政治工作，可以迅速地滲透進(jìn)學(xué)生生活的方方面面，并且很容易被學(xué)生接受、吸收，從根本上完成學(xué)生的思想政治建設(shè)。另外，重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)教育的影響，也能夠促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新、提高教師教學(xué)能力和思想政治水平。

2.2 不利影響

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度過(guò)快，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)秩序并不健全。網(wǎng)絡(luò)上各種內(nèi)容良莠不齊，色情、詐騙、暴力、犯罪等不健康信息充斥其中，學(xué)生對(duì)誘惑的抵制能力較差，對(duì)學(xué)生的思想政治建設(shè)大為不利。高職學(xué)生學(xué)業(yè)內(nèi)容相對(duì)單一，學(xué)習(xí)壓力驟然降低，為填補(bǔ)思想上的空缺，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性較大。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，大部分學(xué)生除去睡覺(jué)休息外，有60%以上的時(shí)間身處網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，其中只有10%的時(shí)間花費(fèi)在獲取知識(shí)、搜集材料上。網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)占據(jù)了學(xué)生太多的生活空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將網(wǎng)絡(luò)與思想政治工作緊密聯(lián)系，探索出新型的思想政治工作方法。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治工作的對(duì)策研究

如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治工作，是現(xiàn)代思想政治工作的重要探究方向。為使思想政治工作能夠更好地符合高職學(xué)生本身的特點(diǎn)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，以下就是“高職學(xué)生對(duì)思想政治工作的意見(jiàn)”的問(wèn)卷：

10、你對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治工作有什么意見(jiàn)和建議 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治工作宣傳

另外，通過(guò)對(duì)“高職學(xué)生對(duì)思想政治工作的意見(jiàn)”的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)思想政治類(lèi)課程并沒(méi)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡情緒，大都認(rèn)為思想政治課程是非常必要的；在教師授課方式方面，學(xué)生更希望教師能夠通過(guò)貼近生活的實(shí)例來(lái)引入理論知識(shí)，更喜歡幽默、親切的授課教師。大多數(shù)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響，但由于自身克制力、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素影響，無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)的控制；絕大部分學(xué)生都同意并期望學(xué)校能夠?qū)⑺枷胝喂ぷ髋c網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)。

3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育工作模式

轉(zhuǎn)變教育工作模式，要求教師要利用好網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解社會(huì)事件，并與教學(xué)內(nèi)容相互結(jié)合，使教學(xué)課堂既有時(shí)代精神的內(nèi)容，又要有貼近生活的事例相輔助，要讓學(xué)生能夠感受到思想政治課的新鮮氣息，并從具體的社會(huì)事實(shí)中理解政治思想。另外，教師要通過(guò)了解學(xué)生喜好，活化教學(xué)方法，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)安裝了多媒體設(shè)施，利用多媒體設(shè)備播放近期的視頻、節(jié)目、新聞，如在教學(xué)過(guò)程中加入近期的流行元素：《爸爸去哪兒》節(jié)目，在吸引觀眾眼球的同時(shí)，也讓更多的家庭認(rèn)識(shí)到國(guó)內(nèi)社會(huì)的貧富差距。通過(guò)學(xué)生都喜歡看的節(jié)目，揭示其背后的社會(huì)問(wèn)題，引出思想政治原理，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。

3.2 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的消極影響

要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人的思想政治素養(yǎng)，就要從學(xué)生本身做起。高職學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、就業(yè)壓力及對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的不滿(mǎn)意，都可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、深陷虛幻世界。網(wǎng)絡(luò)世界中內(nèi)容駁雜，其中不良信息對(duì)高職學(xué)生的影響尤為顯著。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的消極影響，不僅要加強(qiáng)學(xué)生管理、豐富學(xué)生課余生活，更要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行干預(yù)、引導(dǎo)。高職學(xué)生中有很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，教師在多安排課下活動(dòng)外，也要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行有效的干預(yù)。例如，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心通過(guò)游戲時(shí)間設(shè)置控制游戲時(shí)間，通過(guò)聊天軟件有針對(duì)性地進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)的游戲社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生利用現(xiàn)實(shí)生活中的交流逐漸擺脫虛幻世界的控制等。

3.3 加強(qiáng)高職思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教師大多都是專(zhuān)注于思想政治研究的學(xué)者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新興科技都會(huì)有一定的抵觸情緒，面對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，教師一般都持“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。在高職院校，面對(duì)正處于青春年少的學(xué)生，這種夫子式的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法在現(xiàn)代教育中取得有效的教育效果。教師必須接受網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代生活帶來(lái)的改變，并努力適應(yīng)現(xiàn)代教育所賦予思政教師的工作要求。加強(qiáng)高職院校思政教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)，就是要求教師學(xué)習(xí)并能夠使用網(wǎng)絡(luò)，完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)?？梢詮陌才沤處熍嘤?xùn)入手，提高教師網(wǎng)絡(luò)技能使用的能力；并及時(shí)引入年輕教師，實(shí)現(xiàn)師資力量的年輕化，縮短師生之間年齡差距，對(duì)加強(qiáng)師生溝通交流具有重要意義。

3.3.1 優(yōu)化高職院校學(xué)生思想政治教育環(huán)境

定期在學(xué)校開(kāi)展思想政治活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化文化建設(shè)，構(gòu)建專(zhuān)門(mén)的思想政治活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，都是優(yōu)化高職院校思想政治環(huán)境的有效措施。教師在進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，要注意以身作則，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生從身邊的生活習(xí)慣、所見(jiàn)所聞中，不斷吸收正能量，提高自身思想政治素養(yǎng)。

3.3.2 健全高職思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理機(jī)制

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理機(jī)制，是學(xué)校使用強(qiáng)制手段控制學(xué)生上網(wǎng)的重要手段。通過(guò)控制上網(wǎng)時(shí)間、加強(qiáng)軟件監(jiān)控、篩選網(wǎng)絡(luò)信息等各種系統(tǒng)管理手段，強(qiáng)制學(xué)生“戒除網(wǎng)癮”，擺脫網(wǎng)絡(luò)控制。當(dāng)然，筆者認(rèn)為這應(yīng)是學(xué)校教育最后的手段，教師應(yīng)從學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提高方面入手，才能真正讓思想政治工作取得顯著的成績(jī)，才能真正培養(yǎng)出社會(huì)有用的專(zhuān)業(yè)人才。

4 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)成為人們生活環(huán)境的一部分，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理建設(shè)，都不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)的影響。在高職院校開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)成為工作的“攔路虎”，而應(yīng)成為幫助該項(xiàng)工作完成的有效工具。我們要將思想教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)滲透進(jìn)學(xué)生的生活中，加強(qiáng)學(xué)生自身建設(shè)，不斷消除網(wǎng)絡(luò)的不利影響，從而幫助學(xué)生加強(qiáng)思想建設(shè)，建立起正確的人生觀，形成完整、優(yōu)秀的人格，真正成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。

（福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州350101）

參考文獻(xiàn)：

[1]陳衛(wèi)東.芻議新形勢(shì)下的高職思想政治教育[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（01）.

[2]毛薇.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職高專(zhuān)學(xué)生思想政治工作[J].科技信息，2009（17）.endprint

摘 要：本文從高職學(xué)生思想政治工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的實(shí)際情況出發(fā)，提出相應(yīng)的加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治工作的對(duì)策，從而建立全面的思想政治工作體系，提高學(xué)生個(gè)人的思想政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高職院校 思想政治工作 思路探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）18-00-02

1 前言

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可或缺的組成部分，如網(wǎng)上購(gòu)物、交通出行、遠(yuǎn)程授課等。如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，降低不利因素影響，有效開(kāi)展高職學(xué)生的思想政治工作，已經(jīng)成為高職院校對(duì)學(xué)生思想政治工作思路探討的重要方向。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 有利因素

從網(wǎng)絡(luò)本身來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生生活具有重要意義：網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源豐富，獲取途徑簡(jiǎn)單，能夠幫助學(xué)生更快速地找到所需的知識(shí)、材料；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以實(shí)現(xiàn)人與人的平等交流，消除學(xué)歷、身份、所處位置等多方面的限制，可以暢所欲言，徹底釋放自己的感情；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)虛擬環(huán)境，學(xué)生能夠充分發(fā)揮想象力，構(gòu)建出理想化的世界；學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等的溝通，促進(jìn)感情交流，緩和人際關(guān)系。利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開(kāi)展思想政治工作，可以迅速地滲透進(jìn)學(xué)生生活的方方面面，并且很容易被學(xué)生接受、吸收，從根本上完成學(xué)生的思想政治建設(shè)。另外，重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)教育的影響，也能夠促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新、提高教師教學(xué)能力和思想政治水平。

2.2 不利影響

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度過(guò)快，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)秩序并不健全。網(wǎng)絡(luò)上各種內(nèi)容良莠不齊，色情、詐騙、暴力、犯罪等不健康信息充斥其中，學(xué)生對(duì)誘惑的抵制能力較差，對(duì)學(xué)生的思想政治建設(shè)大為不利。高職學(xué)生學(xué)業(yè)內(nèi)容相對(duì)單一，學(xué)習(xí)壓力驟然降低，為填補(bǔ)思想上的空缺，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性較大。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，大部分學(xué)生除去睡覺(jué)休息外，有60%以上的時(shí)間身處網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，其中只有10%的時(shí)間花費(fèi)在獲取知識(shí)、搜集材料上。網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)占據(jù)了學(xué)生太多的生活空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將網(wǎng)絡(luò)與思想政治工作緊密聯(lián)系，探索出新型的思想政治工作方法。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治工作的對(duì)策研究

如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治工作，是現(xiàn)代思想政治工作的重要探究方向。為使思想政治工作能夠更好地符合高職學(xué)生本身的特點(diǎn)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，以下就是“高職學(xué)生對(duì)思想政治工作的意見(jiàn)”的問(wèn)卷：

10、你對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治工作有什么意見(jiàn)和建議 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治工作宣傳

另外，通過(guò)對(duì)“高職學(xué)生對(duì)思想政治工作的意見(jiàn)”的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)思想政治類(lèi)課程并沒(méi)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡情緒，大都認(rèn)為思想政治課程是非常必要的；在教師授課方式方面，學(xué)生更希望教師能夠通過(guò)貼近生活的實(shí)例來(lái)引入理論知識(shí)，更喜歡幽默、親切的授課教師。大多數(shù)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響，但由于自身克制力、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素影響，無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)的控制；絕大部分學(xué)生都同意并期望學(xué)校能夠?qū)⑺枷胝喂ぷ髋c網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)。

3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育工作模式

轉(zhuǎn)變教育工作模式，要求教師要利用好網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解社會(huì)事件，并與教學(xué)內(nèi)容相互結(jié)合，使教學(xué)課堂既有時(shí)代精神的內(nèi)容，又要有貼近生活的事例相輔助，要讓學(xué)生能夠感受到思想政治課的新鮮氣息，并從具體的社會(huì)事實(shí)中理解政治思想。另外，教師要通過(guò)了解學(xué)生喜好，活化教學(xué)方法，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)安裝了多媒體設(shè)施，利用多媒體設(shè)備播放近期的視頻、節(jié)目、新聞，如在教學(xué)過(guò)程中加入近期的流行元素：《爸爸去哪兒》節(jié)目，在吸引觀眾眼球的同時(shí)，也讓更多的家庭認(rèn)識(shí)到國(guó)內(nèi)社會(huì)的貧富差距。通過(guò)學(xué)生都喜歡看的節(jié)目，揭示其背后的社會(huì)問(wèn)題，引出思想政治原理，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。

3.2 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的消極影響

要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人的思想政治素養(yǎng)，就要從學(xué)生本身做起。高職學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、就業(yè)壓力及對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的不滿(mǎn)意，都可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、深陷虛幻世界。網(wǎng)絡(luò)世界中內(nèi)容駁雜，其中不良信息對(duì)高職學(xué)生的影響尤為顯著。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的消極影響，不僅要加強(qiáng)學(xué)生管理、豐富學(xué)生課余生活，更要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行干預(yù)、引導(dǎo)。高職學(xué)生中有很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，教師在多安排課下活動(dòng)外，也要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行有效的干預(yù)。例如，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心通過(guò)游戲時(shí)間設(shè)置控制游戲時(shí)間，通過(guò)聊天軟件有針對(duì)性地進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)的游戲社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生利用現(xiàn)實(shí)生活中的交流逐漸擺脫虛幻世界的控制等。

3.3 加強(qiáng)高職思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教師大多都是專(zhuān)注于思想政治研究的學(xué)者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新興科技都會(huì)有一定的抵觸情緒，面對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，教師一般都持“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。在高職院校，面對(duì)正處于青春年少的學(xué)生，這種夫子式的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法在現(xiàn)代教育中取得有效的教育效果。教師必須接受網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代生活帶來(lái)的改變，并努力適應(yīng)現(xiàn)代教育所賦予思政教師的工作要求。加強(qiáng)高職院校思政教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)，就是要求教師學(xué)習(xí)并能夠使用網(wǎng)絡(luò)，完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校可以從安排教師培訓(xùn)入手，提高教師網(wǎng)絡(luò)技能使用的能力；并及時(shí)引入年輕教師，實(shí)現(xiàn)師資力量的年輕化，縮短師生之間年齡差距，對(duì)加強(qiáng)師生溝通交流具有重要意義。

3.3.1 優(yōu)化高職院校學(xué)生思想政治教育環(huán)境

定期在學(xué)校開(kāi)展思想政治活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化文化建設(shè)，構(gòu)建專(zhuān)門(mén)的思想政治活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，都是優(yōu)化高職院校思想政治環(huán)境的有效措施。教師在進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，要注意以身作則，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生從身邊的生活習(xí)慣、所見(jiàn)所聞中，不斷吸收正能量，提高自身思想政治素養(yǎng)。

3.3.2 健全高職思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理機(jī)制

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理機(jī)制，是學(xué)校使用強(qiáng)制手段控制學(xué)生上網(wǎng)的重要手段。通過(guò)控制上網(wǎng)時(shí)間、加強(qiáng)軟件監(jiān)控、篩選網(wǎng)絡(luò)信息等各種系統(tǒng)管理手段，強(qiáng)制學(xué)生“戒除網(wǎng)癮”，擺脫網(wǎng)絡(luò)控制。當(dāng)然，筆者認(rèn)為這應(yīng)是學(xué)校教育最后的手段，教師應(yīng)從學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提高方面入手，才能真正讓思想政治工作取得顯著的成績(jī)，才能真正培養(yǎng)出社會(huì)有用的專(zhuān)業(yè)人才。

4 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)成為人們生活環(huán)境的一部分，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理建設(shè)，都不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)的影響。在高職院校開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)成為工作的“攔路虎”，而應(yīng)成為幫助該項(xiàng)工作完成的有效工具。我們要將思想教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)滲透進(jìn)學(xué)生的生活中，加強(qiáng)學(xué)生自身建設(shè)，不斷消除網(wǎng)絡(luò)的不利影響，從而幫助學(xué)生加強(qiáng)思想建設(shè)，建立起正確的人生觀，形成完整、優(yōu)秀的人格，真正成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。

（福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州350101）

參考文獻(xiàn)：

[1]陳衛(wèi)東.芻議新形勢(shì)下的高職思想政治教育[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（01）.

[2]毛薇.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職高專(zhuān)學(xué)生思想政治工作[J].科技信息，2009（17）.endprint

摘 要：本文從高職學(xué)生思想政治工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的實(shí)際情況出發(fā)，提出相應(yīng)的加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治工作的對(duì)策，從而建立全面的思想政治工作體系，提高學(xué)生個(gè)人的思想政治素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高職院校 思想政治工作 思路探討

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）18-00-02

1 前言

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可或缺的組成部分，如網(wǎng)上購(gòu)物、交通出行、遠(yuǎn)程授課等。如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，降低不利因素影響，有效開(kāi)展高職學(xué)生的思想政治工作，已經(jīng)成為高職院校對(duì)學(xué)生思想政治工作思路探討的重要方向。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1 有利因素

從網(wǎng)絡(luò)本身來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生生活具有重要意義：網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源豐富，獲取途徑簡(jiǎn)單，能夠幫助學(xué)生更快速地找到所需的知識(shí)、材料；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以實(shí)現(xiàn)人與人的平等交流，消除學(xué)歷、身份、所處位置等多方面的限制，可以暢所欲言，徹底釋放自己的感情；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)虛擬環(huán)境，學(xué)生能夠充分發(fā)揮想象力，構(gòu)建出理想化的世界；學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等的溝通，促進(jìn)感情交流，緩和人際關(guān)系。利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開(kāi)展思想政治工作，可以迅速地滲透進(jìn)學(xué)生生活的方方面面，并且很容易被學(xué)生接受、吸收，從根本上完成學(xué)生的思想政治建設(shè)。另外，重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)教育的影響，也能夠促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新、提高教師教學(xué)能力和思想政治水平。

2.2 不利影響

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度過(guò)快，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)秩序并不健全。網(wǎng)絡(luò)上各種內(nèi)容良莠不齊，色情、詐騙、暴力、犯罪等不健康信息充斥其中，學(xué)生對(duì)誘惑的抵制能力較差，對(duì)學(xué)生的思想政治建設(shè)大為不利。高職學(xué)生學(xué)業(yè)內(nèi)容相對(duì)單一，學(xué)習(xí)壓力驟然降低，為填補(bǔ)思想上的空缺，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)性較大。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，大部分學(xué)生除去睡覺(jué)休息外，有60%以上的時(shí)間身處網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，其中只有10%的時(shí)間花費(fèi)在獲取知識(shí)、搜集材料上。網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)占據(jù)了學(xué)生太多的生活空間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將網(wǎng)絡(luò)與思想政治工作緊密聯(lián)系，探索出新型的思想政治工作方法。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)高職學(xué)生思想政治工作的對(duì)策研究

如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想政治工作，是現(xiàn)代思想政治工作的重要探究方向。為使思想政治工作能夠更好地符合高職學(xué)生本身的特點(diǎn)，學(xué)院專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，以下就是“高職學(xué)生對(duì)思想政治工作的意見(jiàn)”的問(wèn)卷：

10、你對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治工作有什么意見(jiàn)和建議 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行思想政治工作宣傳

另外，通過(guò)對(duì)“高職學(xué)生對(duì)思想政治工作的意見(jiàn)”的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)思想政治類(lèi)課程并沒(méi)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭惡情緒，大都認(rèn)為思想政治課程是非常必要的；在教師授課方式方面，學(xué)生更希望教師能夠通過(guò)貼近生活的實(shí)例來(lái)引入理論知識(shí)，更喜歡幽默、親切的授課教師。大多數(shù)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響，但由于自身克制力、學(xué)習(xí)環(huán)境等因素影響，無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)的控制；絕大部分學(xué)生都同意并期望學(xué)校能夠?qū)⑺枷胝喂ぷ髋c網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)。

3.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育工作模式

轉(zhuǎn)變教育工作模式，要求教師要利用好網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)了解社會(huì)事件，并與教學(xué)內(nèi)容相互結(jié)合，使教學(xué)課堂既有時(shí)代精神的內(nèi)容，又要有貼近生活的事例相輔助，要讓學(xué)生能夠感受到思想政治課的新鮮氣息，并從具體的社會(huì)事實(shí)中理解政治思想。另外，教師要通過(guò)了解學(xué)生喜好，活化教學(xué)方法，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)安裝了多媒體設(shè)施，利用多媒體設(shè)備播放近期的視頻、節(jié)目、新聞，如在教學(xué)過(guò)程中加入近期的流行元素：《爸爸去哪兒》節(jié)目，在吸引觀眾眼球的同時(shí)，也讓更多的家庭認(rèn)識(shí)到國(guó)內(nèi)社會(huì)的貧富差距。通過(guò)學(xué)生都喜歡看的節(jié)目，揭示其背后的社會(huì)問(wèn)題，引出思想政治原理，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。

3.2 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的消極影響

要加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人的思想政治素養(yǎng)，就要從學(xué)生本身做起。高職學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、就業(yè)壓力及對(duì)現(xiàn)實(shí)條件的不滿(mǎn)意，都可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、深陷虛幻世界。網(wǎng)絡(luò)世界中內(nèi)容駁雜，其中不良信息對(duì)高職學(xué)生的影響尤為顯著。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的消極影響，不僅要加強(qiáng)學(xué)生管理、豐富學(xué)生課余生活，更要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行干預(yù)、引導(dǎo)。高職學(xué)生中有很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，教師在多安排課下活動(dòng)外，也要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行有效的干預(yù)。例如，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心通過(guò)游戲時(shí)間設(shè)置控制游戲時(shí)間，通過(guò)聊天軟件有針對(duì)性地進(jìn)行溝通交流，幫助學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)的游戲社團(tuán)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生利用現(xiàn)實(shí)生活中的交流逐漸擺脫虛幻世界的控制等。

3.3 加強(qiáng)高職思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教師大多都是專(zhuān)注于思想政治研究的學(xué)者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新興科技都會(huì)有一定的抵觸情緒，面對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，教師一般都持“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。在高職院校，面對(duì)正處于青春年少的學(xué)生，這種夫子式的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法在現(xiàn)代教育中取得有效的教育效果。教師必須接受網(wǎng)絡(luò)給現(xiàn)代生活帶來(lái)的改變，并努力適應(yīng)現(xiàn)代教育所賦予思政教師的工作要求。加強(qiáng)高職院校思政教育工作者的隊(duì)伍建設(shè)，就是要求教師學(xué)習(xí)并能夠使用網(wǎng)絡(luò)，完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校可以從安排教師培訓(xùn)入手，提高教師網(wǎng)絡(luò)技能使用的能力；并及時(shí)引入年輕教師，實(shí)現(xiàn)師資力量的年輕化，縮短師生之間年齡差距，對(duì)加強(qiáng)師生溝通交流具有重要意義。

3.3.1 優(yōu)化高職院校學(xué)生思想政治教育環(huán)境

定期在學(xué)校開(kāi)展思想政治活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化文化建設(shè)，構(gòu)建專(zhuān)門(mén)的思想政治活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，都是優(yōu)化高職院校思想政治環(huán)境的有效措施。教師在進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育工作時(shí)，要注意以身作則，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生從身邊的生活習(xí)慣、所見(jiàn)所聞中，不斷吸收正能量，提高自身思想政治素養(yǎng)。

3.3.2 健全高職思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理機(jī)制

加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理機(jī)制，是學(xué)校使用強(qiáng)制手段控制學(xué)生上網(wǎng)的重要手段。通過(guò)控制上網(wǎng)時(shí)間、加強(qiáng)軟件監(jiān)控、篩選網(wǎng)絡(luò)信息等各種系統(tǒng)管理手段，強(qiáng)制學(xué)生“戒除網(wǎng)癮”，擺脫網(wǎng)絡(luò)控制。當(dāng)然，筆者認(rèn)為這應(yīng)是學(xué)校教育最后的手段，教師應(yīng)從學(xué)生個(gè)人素質(zhì)提高方面入手，才能真正讓思想政治工作取得顯著的成績(jī)，才能真正培養(yǎng)出社會(huì)有用的專(zhuān)業(yè)人才。

4 結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已經(jīng)成為人們生活環(huán)境的一部分，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理建設(shè)，都不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)的影響。在高職院校開(kāi)展思想政治工作的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)成為工作的“攔路虎”，而應(yīng)成為幫助該項(xiàng)工作完成的有效工具。我們要將思想教育通過(guò)網(wǎng)絡(luò)滲透進(jìn)學(xué)生的生活中，加強(qiáng)學(xué)生自身建設(shè)，不斷消除網(wǎng)絡(luò)的不利影響，從而幫助學(xué)生加強(qiáng)思想建設(shè)，建立起正確的人生觀，形成完整、優(yōu)秀的人格，真正成長(zhǎng)為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。

（福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州350101）

參考文獻(xiàn)：

[1]陳衛(wèi)東.芻議新形勢(shì)下的高職思想政治教育[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（01）.

[2]毛薇.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職高專(zhuān)學(xué)生思想政治工作[J].科技信息，2009（17）.endprint