[摘 要] 隨著社會的發(fā)展，德育教育已成為當(dāng)今學(xué)校教育的重點(diǎn)，新頒布的體育教學(xué)大綱中明確規(guī)定，要通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育，衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。為了達(dá)到這一目的，在整個體育課的教學(xué)過程中教師要根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn)，把增強(qiáng)體質(zhì)、傳授知識、培養(yǎng)能力與德育教育有機(jī)融合為一體，以提高體育課的德育效果。

[關(guān)鍵詞] 中職體育；德育；滲透

德育在體育教學(xué)中是一個長期的過程，只有持之以恒的努力，才能收到良好的效果。隨著體育教學(xué)的不斷改革與創(chuàng)新，課堂面貌也隨之煥然一新，但也出現(xiàn)了一些問題，如師生互動有余，三基落實(shí)不夠；問題思考膚淺，遷移拓展太快；選擇內(nèi)容違背學(xué)生健康，教學(xué)內(nèi)容龐雜，形式紊亂，過多的非體育活動喧賓奪主等，導(dǎo)致教學(xué)效率和質(zhì)量下滑。因此，德育在體育教學(xué)中的滲透是當(dāng)前體育教學(xué)應(yīng)該深入研究的重要課題。

一、德育在體育教學(xué)中的重要作用

在德育教育成為學(xué)校教育的重點(diǎn)的今天，體育教學(xué)在加強(qiáng)學(xué)生德育教育方面具有舉足輕重的地位和作用。作為中學(xué)體育教育者對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育更為突出，中學(xué)生正處于長身體、長知識和形成世界觀的關(guān)鍵時期，在這一時期中，他們的心理特征表現(xiàn)更加明顯，如運(yùn)動，好表現(xiàn)自己等等，體育課的特點(diǎn)是在不斷活動中進(jìn)行，這就為我們提供良好的時機(jī)，因此，利用體育課所提供的有利條件，自覺地將德育的豐富內(nèi)容寓于體育教學(xué)的動靜之中，加強(qiáng)對中學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生在參加體育活動的過程中，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，提高品德素養(yǎng)，是每一位中學(xué)體育教師應(yīng)盡的職責(zé)。

在平時體育教學(xué)中，嚴(yán)格要求體育課堂常規(guī)教育，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律行為，在開展各項(xiàng)體育游戲時，利用對體育游戲規(guī)則的學(xué)習(xí)、理解培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法，提高辨別是非的能力。根據(jù)各種不同的教材特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的各種意志品質(zhì)，在戶外進(jìn)行體育活動過程中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育往往比在理論課中空洞的說教更有說服力。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織性、紀(jì)律性；耐久跑可培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；體操項(xiàng)目可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)的作風(fēng)；球類項(xiàng)目可培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念；體育競賽則更有凝聚力，能使學(xué)生空前團(tuán)結(jié)，并能培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。因此體育教學(xué)中對學(xué)生的道德思想品質(zhì)的教育來得更直接，更易讓學(xué)生接受并牢記，有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的思想品質(zhì)。

二、中職體育教學(xué)中如何滲透德育

1、體育教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

體育教師可以利用雨天室內(nèi)課，向?qū)W生講授體育教學(xué)的目的意義，提高他們對體育鍛煉的正確認(rèn)識，以講故事或演講的形式，講述革命家、偉人們的體育鍛煉事跡，介紹我國燦爛的體育文化，中國體育健兒為祖國榮譽(yù)奮勇拼搏的動人故事等，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增進(jìn)民族自信心和自豪感。教育學(xué)生珍惜美好的時光，遵循自然規(guī)律，積極科學(xué)地鍛煉身體與養(yǎng)護(hù)身體，使自己具備健壯的體魄和旺盛的生命力，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

室外實(shí)踐課時，通過精心的設(shè)計，同樣也可以滲透愛國主義教育。如：壘球投擲課時，如果單一的投擲，學(xué)生興趣不濃，思想教育也跟不上。如果設(shè)計成“投彈炸碉堡”的游戲，在投擲區(qū)前畫一條及格線，遠(yuǎn)處放一個或多個標(biāo)志物，上面畫上碉堡的圖案，看誰炸掉的碉堡多，如投不到及格線者，算炸傷自己，罰做俯臥撐10次，促其加強(qiáng)臂力的練習(xí)，學(xué)生興趣盎然，都能奮力向碉堡投擲。這既是效果較好的體育課，又是生動的愛國主義教育課。

2、體育教育對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育

球類、游戲等教材蘊(yùn)含著豐富的集體主義教育內(nèi)容。教師在組織教學(xué)過程中，應(yīng)不失時機(jī)地進(jìn)行集體觀念和集體主義教育，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利的道理。在體育教學(xué)中，游戲是學(xué)生最喜歡的一種綜合性體育活動，新課程標(biāo)準(zhǔn)也把體育游戲作為體育教學(xué)中一種重要的模式。例如體育課中比較常見的“跳竹竿”，是學(xué)生比較喜歡的一個項(xiàng)目，也是培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智活潑、團(tuán)結(jié)負(fù)責(zé)、樂觀進(jìn)取的良好機(jī)會。例如在體育教學(xué)中將紅軍二萬五千里長征設(shè)計成過獨(dú)木橋、涉水，穿越封鎖線、翻山越嶺等環(huán)節(jié)的接力賽，緊密結(jié)合學(xué)生集體主義和革命傳統(tǒng)教育。例如，籃球比賽就是一個集體主義教育的一個最典型的事例。比賽中如果場上隊(duì)員不互相配合，只想表現(xiàn)自己，個人出風(fēng)頭，即使你的籃球技術(shù)、技能最好也是不會贏球的。因?yàn)檫@是一個集體的項(xiàng)目，需要場上所有隊(duì)員的配合。只有這樣，才能戰(zhàn)勝對手，集體的力量才是力大無比。

讓體育活動更有新意，才能把我們的學(xué)生吸引過來，真正參與體育活動中去，在無形中做到了體育和德育相結(jié)合具體實(shí)踐中，多讓學(xué)生參與游戲、競賽的設(shè)計，讓學(xué)生為取得勝利獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使每一位學(xué)生都成為組織者、參與者和鼓勵者。在參與活動過程中，較好地學(xué)會自尊自愛，誠實(shí)公正，寬厚待人等良好品質(zhì)，培養(yǎng)主人翁意識、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感、集體榮譽(yù)感、社會責(zé)任感和使命感。

3、體育教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生組織紀(jì)律觀念的形式

學(xué)有目標(biāo)，教有常規(guī)，賽有規(guī)則，練有紀(jì)律，比有風(fēng)格。這些對培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性將產(chǎn)生潛移默化的影響。例如：速度、耐力練習(xí)過程中，就對跑的距離、次數(shù)、速度、姿態(tài)等提出具體的要求，使學(xué)生通過練習(xí)提高運(yùn)動能力，鍛煉頑強(qiáng)拼搏精神，這種精神，日積月累，就成為一種催人奮進(jìn)的人格力量。又如體育競賽，為了保證比賽順利進(jìn)行，事先要精心設(shè)計制定好有關(guān)比賽規(guī)則，耐心地進(jìn)行賽前道德教育，防止運(yùn)動員違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生，并養(yǎng)成運(yùn)動員自覺遵守規(guī)則，聽從指揮，服從裁決的良好習(xí)慣。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生長期參加這種規(guī)范的、嚴(yán)格的、有組織的體育活動，就有利于養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。從而懂得在學(xué)校要做一名遵守學(xué)校規(guī)章制度的好學(xué)生，出校后，要做一個遵紀(jì)守法的好公民。

三、反思

1、愛崗敬業(yè)、職業(yè)的奉獻(xiàn)精神在這里不是一句空話。從職業(yè)道德建設(shè)到德育滲透教學(xué)；從自我道德修養(yǎng)到品德課程教學(xué)；從教師職業(yè)進(jìn)修到學(xué)生德育滲透。讓我們認(rèn)識到所有學(xué)科的教育都離不開德育。通過案例的剖析，“德育滲透點(diǎn)”很給力、道出了重點(diǎn)。做到了體育教學(xué)不光解決技能技術(shù)的掌握，更重要的是品德、做人的教育才是本質(zhì)。

2、把勇敢、天無絕人之路的精神教育與體操教學(xué)緊密結(jié)合起來。體操教學(xué)不是一兩次就能完成好的，在教學(xué)中不僅要教育學(xué)生努力掌握基本技能，而且還要教育學(xué)生樹立不怕苦，不怕累。迎難而上的精神。我們常看到學(xué)生一上杠就動作失常，一練功就怕苦。對這類同學(xué)，除了耐心幫助他們外，更重要的是要給予精神鼓勵，樹立信心，戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)的精神。

3、把吃苦耐勞，勇于拼搏的精神教育與田徑類的教學(xué)緊密結(jié)合起來。田徑項(xiàng)目的練習(xí)既苦又累，枯燥無味，特別是長跑的教學(xué)，有的同學(xué)更是畏難不前，這時老師要對學(xué)生進(jìn)行長跑鍛煉實(shí)踐意義的教育，鼓勵堅持，不怕苦不怕累，知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

4、把團(tuán)結(jié)互助，協(xié)作配合的集體主義精神與球類教學(xué)緊密結(jié)合起來。大多數(shù)球類項(xiàng)目都是通過集體配合完成的，要利用這一特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行集體主義精神的培養(yǎng)。

四、小結(jié)

總之，在體育教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視體育教育的同時，更要重視德育教育的效果。體育教學(xué)中的思想教育，不是一朝一夕就能完成的，而要靠教師常年累月辛勤勞動才能奏效。

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作者簡介：熊俊勇（1986—），男，江西南昌，學(xué)歷：本科，職稱：助理講師，研究方向：體育教育。