徐立綱

摘 要 “世界讀書日”是讀書人的節(jié)日，也是所有圖書館的節(jié)日。中國圖書館界開展慶祝“世界讀書日”的系列宣傳活動，已有長達(dá)十年的發(fā)展歷程?？偟目磥恚梢詺w納出六個鮮明的特點(diǎn)。年復(fù)一年的“世界讀書日”宣傳活動，在多個方面對我國圖書館事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生著積極而又深遠(yuǎn)的影響。

關(guān)鍵詞 世界讀書日 宣傳活動 全民閱讀 圖書館事業(yè)

分類號 G259.22

The Influence of the Publicity Campaigns for World Book and Copyright Day on the Librarianship in China

Xu Ligang

Abstract World Reading Day is a festival for both readers and libraries. It has been 10 years since Chinas library circle firstly launched a series of publicity campaigns for the celebration of World Reading Day in 2004. These activities have generally six distinctive characteristics and exerted a positive and profound influence on the development of the librarianship in China in many aspects.

Keywords World Book and Copyright Day. Publicity Campaign. Nationwide reading. Cause of library.

4月23日是“世界讀書日”，從1996年開始，越來越多的國家和地區(qū)在每年的這段時(shí)間內(nèi)都會開展豐富多彩的活動，新聞、出版、教育和圖書館等機(jī)構(gòu)都在做一些鼓勵人們讀書的事情，把閱讀推廣活動變成一場歡樂的節(jié)慶。我國圖書館自2004年起開展“世界讀書日”宣傳活動，迄今已進(jìn)行了整整十年。十年來，一年一度的“世界讀書日”慶祝宣傳活動，對推動我國圖書館事業(yè)和全民閱讀活動的深入發(fā)展都起到了積極的促進(jìn)作用。

1 “世界讀書日”的由來與宗旨

我們通常所說的“世界讀書日”，原稱“世界圖書與版權(quán)日”，也譯為“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自國際出版商協(xié)會。1995年，國際出版商協(xié)會在第二十五屆全球大會上提出創(chuàng)立“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交給聯(lián)合國教科文組織。當(dāng)時(shí)俄羅斯代表團(tuán)認(rèn)為“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的觀念，于是在同年召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會上通過此項(xiàng)決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，我國多數(shù)人更習(xí)慣稱之為“世界讀書日”。

“世界讀書日”的基本宗旨就是要讓各國政府與公眾更加重視書籍這一傳播知識、表達(dá)觀念和交流信息的形式，同時(shí)希望藉此鼓勵世人尤其是年輕人都能享受閱讀的快樂，能尊重和感謝那些為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的大師們，能尊重并保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

2 我國圖書館開展“世界讀書日”宣傳活動的概況與特點(diǎn)

1995年“世界讀書日”確立之后逐漸成為國外文化界、新聞出版界的重大節(jié)日，但我國直到2002年才有《中國圖書商報(bào)》最先對這個紀(jì)念日表達(dá)關(guān)切。國內(nèi)圖書館界則是在2003年開始關(guān)注這個節(jié)日，當(dāng)時(shí)是與《中國圖書商報(bào)》聯(lián)合發(fā)出倡議書，呼吁全國的媒體一起宣傳“世界讀書日”。十年過去了，一年一度的“世界讀書日”系列宣傳活動在神州大地開展得如火如荼?！笆澜缱x書日”被越來越多的民眾所知曉，已經(jīng)成為廣大讀者的節(jié)日，圖書館的節(jié)日。在我國圖書館界，“世界讀書日”慶祝活動蔚然成風(fēng)。我們欣喜地看到，每到4月23日前后，許多圖書館紛紛舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳推廣活動。遍及各地的慶祝活動交相呼應(yīng)，形成全國性的整體聲勢，蔚為壯觀。

筆者對近十年來我國各地圖書館開展的“世界讀書日”宣傳活動進(jìn)行了廣泛調(diào)查，總的來說，這些活動大致具有以下六個特點(diǎn)。

（1）活動多有“書香”主題。“世界讀書日”不像其他一些“世界（國際）日”那樣每年都有一個明確的主題，但我國各級各類圖書館在每年舉辦活動時(shí)大多會確定一個切合“閱讀”的主題或口號，讓所有的活動都緊緊圍繞著主題來開展。例如福州大學(xué)圖書館2011年活動的主題是“引領(lǐng)閱讀風(fēng)氣，打造書香校園”，到了2012年的活動則以“青春——與書香為伴，成長——與閱讀同行”為主題。有些圖書館的活動主題還能體現(xiàn)本館的特色，如重慶少兒圖書館2010年活動的主題是“閱讀啟迪童心，書香陪伴童年”。還有的主題與城市風(fēng)格相聯(lián)系，如深圳圖書館2012年活動的主題是“讓閱讀成為時(shí)尚”。

（2）活動安排合理、持久。雖然“世界讀書日”就只一天，但圖書館的活動既有在4月23日當(dāng)天舉辦，也有安排在此日前后一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。有不少圖書館把“世界讀書日”作為舉辦“讀書節(jié)（月）”等活動的啟動之日，將慶祝宣傳活動融入“讀書節(jié)（月）”的活動之中，如云南省圖書館（2008）、黑龍江省圖書館（2012）、鞍山市圖書館（2008）和淮南師范學(xué)院圖書館（2012）等都是如此部署的。另外，有的圖書館，如南京圖書館、貴州大學(xué)圖書館等，自開始該項(xiàng)活動后，就年復(fù)一年地持續(xù)舉辦，成為年度常規(guī)業(yè)務(wù)工作。

（3）活動內(nèi)容豐富多彩。歷覽每年各館的慶祝宣傳活動，既有展覽、講座、培訓(xùn)、影視播放、書目推薦、學(xué)術(shù)研討等常見形式，也有征文、評獎、座談會、知識競賽、圖書捐贈、圖書漂流等互動性、參與性極強(qiáng)的項(xiàng)目，還有詩文誦讀、樂器演奏、情景劇、廣場歌舞等精彩紛呈的表演助興類節(jié)目。這些活動形式較好地達(dá)到了宣傳圖書館、推廣閱讀并吸引大眾“走進(jìn)圖書館、利用圖書館”的目的。endprint

（4）活動范圍愈加廣泛。圖書館最初在慶?！笆澜缱x書日”時(shí)，大多局限在本館開展活動，后來活動的范圍越來越大，活動的公益性質(zhì)也愈發(fā)顯現(xiàn)。不少圖書館都開展了送書下基層的活動，如貴州大學(xué)圖書館（2005）與鄧小平圖書館（2007）的“送書下鄉(xiāng)”、云南省圖書館（2009）“送書進(jìn)校園”、寧夏圖書館（2012）“贈書進(jìn)社區(qū)”等。還有的圖書館把活動開展到一些特殊的場所，如云南省圖書館（2009、2011）先后在該省女子第一監(jiān)獄開展讀書征文活動；武漢圖書館（2010）將閱讀講座光盤送到湖北省未成年犯管教所，組織被監(jiān)管未成年人觀看，還與武漢女子勞教所共同開展讀書征文活動。另外，有些圖書館的活動不僅范圍廣，而且流動性強(qiáng)、效果好，如湖南省圖書館（2010）的自行車環(huán)城讀書宣傳行、廈門市圖書館（2011）開展的“乘著動車去飄流”的活動等等。

（5）社會參與面越來越廣。綜觀歷年各地圖書館舉辦的活動，社會參與面越來越廣，一方面一些活動不是單由圖書館來主辦，有的是與政府部門或社會民間組織一起主辦，如國家圖書館2007年的“傾聽春天”經(jīng)典誦讀會是與中國殘疾人聯(lián)合會等單位共同舉辦。另一方面，參加活動的對象基本涵蓋了社會各階層的不同群體。而且，不少圖書館的宣傳活動都會邀請若干知名學(xué)者、專家或作家等到場，以吸引廣大民眾前來參與。

（6）活動影響力逐漸增大。一年一度的“世界讀書日”來臨之前，一些準(zhǔn)備組織慶?；顒拥膱D書館大多會充分利用本館的網(wǎng)站、LED屏、觸摸屏、報(bào)紙、專欄等多種宣傳平臺，早早地在館內(nèi)外營造出迎接節(jié)日的濃厚氣氛。有的大館如南京圖書館（2008）在活動前還專門邀請新聞通訊社、電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等主流媒體，召開“通氣會”，介紹活動的安排情況等，經(jīng)過媒體的集中報(bào)道后，給活動增加了影響力，使更多的讀者能夠了解并參與讀書活動。

3 開展“世界讀書日”宣傳活動對我國圖書館事業(yè)發(fā)展的積極影響

3.1 促使“世界讀書日”的主旨深入人心

十年前，這個世界性的讀書日還遠(yuǎn)未被我國公眾知曉，更談不上是節(jié)日。經(jīng)過圖書館界與社會各界人士十年如一日的大力宣傳，鼎力推廣，公眾中知道“世界讀書日”的人越來越多，許多讀者開始愛上它，“世界讀書日”的宗旨已逐漸深入人心。

為了讓廣大讀者了解并記住這個讀書人的節(jié)日，各圖書館通過標(biāo)語、海報(bào)、專欄、展板、網(wǎng)頁等多種形式，廣泛宣傳“世界讀書日”的由來以及倡導(dǎo)全民閱讀的目的和意義等。有的圖書館還專門印制?？?、小冊子、書簽、函件等材料分發(fā)給讀者，如福州大學(xué)圖書館2012年的慶祝活動就曾印發(fā)了精美的紀(jì)念函，讓參與活動的讀者得到一份別具特色的紀(jì)念品。

3.2 推動了圖書館自身的發(fā)展

圖書館開展豐富多彩的“世界讀書日”活動，不僅給公眾帶來實(shí)實(shí)在在的“閱讀享受”，也使圖書館自身得到長足的發(fā)展。

首先，年復(fù)一年的宣傳活動，吸引了越來越多的社會機(jī)構(gòu)、團(tuán)體對圖書館事業(yè)的大力支持。每年“世界讀書日”期間，許多書店、出版社、數(shù)據(jù)公司等都會向各級各類圖書館捐贈價(jià)格不菲的圖書、設(shè)備及閱讀卡等，這不僅充實(shí)了各相關(guān)圖書館的館藏資源，也壯大了圖書館的整體實(shí)力。

其次，不少圖書館的活動中都會有一些旨在改進(jìn)業(yè)務(wù)工作和服務(wù)質(zhì)量的項(xiàng)目，如召開讀者座談會，征求讀者的意見和建議；舉行現(xiàn)場咨詢，回答讀者在利用圖書館等方面的疑惑；發(fā)放調(diào)查表，了解讀者的閱讀傾向，征集讀者對館藏建設(shè)的要求；直接讓讀者薦購圖書，使入館的文獻(xiàn)更加符合實(shí)際需求。這些舉措，有助于提升圖書館業(yè)務(wù)工作的水平。

再次，多數(shù)圖書館開展“世界讀書日”宣傳活動，不是為了造勢，不是做表面文章，而是在做實(shí)實(shí)在在的工作，這就必定涉及到圖書館業(yè)務(wù)的方方面面，給館內(nèi)的員工提供了參與、學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)的良好機(jī)會。因此，圖書館開展這些活動，在一定程度上會起到調(diào)動員工積極性、增強(qiáng)凝聚力和向心力的作用，并最終推動圖書館各項(xiàng)工作的深入發(fā)展。

另外，在“世界讀書日”期間，一些圖書館及其學(xué)會還會舉辦各種學(xué)術(shù)研討會，圍繞圖書館及圖書館學(xué)的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行研討，增進(jìn)了圖書館間的交流與溝通，也使一些共同關(guān)注的問題愈辯愈明，為進(jìn)一步做好圖書館工作提供理論支持。

3.3 促進(jìn)了圖書館與社會的溝通

圖書館與社會有效溝通的途徑之一就是要盡力為公眾辦實(shí)事。每年“世界讀書日”到來之際，各級各類圖書館在舉行宣傳活動時(shí)，都會采取一些惠民措施，吸引讀者利用館藏文獻(xiàn)。如贈送圖書、期刊、閱讀卡和閱覽票；免押金辦借書證；辦證免收工本費(fèi)；有證讀者免費(fèi)升級服務(wù)；免費(fèi)文獻(xiàn)傳遞以及優(yōu)惠購書等等。此外，像溫州圖書館（2011）推出的“逾期還書免責(zé)”活動，對4月23日當(dāng)天還書的讀者免除逾期費(fèi)的類似做法，也深得讀者好評。

還有一些圖書館組織了獻(xiàn)愛心活動，為西部和貧困地區(qū)圖書館捐書捐款、為邊遠(yuǎn)地區(qū)援建圖書館（室）、贈書給基層圖書館、向兒童福利院贈送圖書和玩具、向貧困生與外來務(wù)工人員子女等贈送圖書、幫助視聽障礙人士“聽”（“看”）電影等等，這些獻(xiàn)愛心活動既實(shí)現(xiàn)了圖書館與基層民眾的溝通，又樹立了圖書館人的良好形象。

除了下基層，一些圖書館在活動期間還組織讀者參觀館內(nèi)業(yè)務(wù)部門。例如國家圖書館在2006年4月23日當(dāng)天就曾舉行開放日活動，首次派專業(yè)人員領(lǐng)著讀者和各界人士進(jìn)入國家總書庫參觀。浙江省圖書館（2011）讓讀者進(jìn)館體驗(yàn)古籍裝訂工藝，這樣的互動活動對主辦者和參觀者無疑都具有特殊的意義。

更有一些圖書館通過組織評選表彰活動，來拉近圖書館與讀者的距離。如不少圖書館都開展了年度優(yōu)秀讀者（也有稱“讀者之星”等）評選活動，既深化了讀者服務(wù)工作，又加強(qiáng)了圖書館與讀者之間的交流。另外如南京圖書館（2008）的“2007江蘇藏書家”評選活動，引起社會高度關(guān)注，吸引群眾積極參與，也是一種溝通社會的極好創(chuàng)舉。

3.4 擴(kuò)大了圖書館的社會影響endprint

以活動作為切入點(diǎn)，擴(kuò)大圖書館的影響力，提高圖書館的社會地位，這是圖書館的工作目標(biāo)之一。十年來，圖書館界與社會各界共同努力，連續(xù)舉辦各種形式的“世界讀書日”公益活動，不斷為全民閱讀營造出良好的社會氛圍。值得一提的是2007年圖書館界組織的一些活動，甚至通過中國圖書館學(xué)會被文化部和中國科協(xié)納入當(dāng)年中宣部的全民閱讀活動計(jì)劃當(dāng)中，這無疑大大增強(qiáng)了圖書館及其學(xué)會的社會影響力。此外，中國圖書館學(xué)會還利用互聯(lián)網(wǎng)這一快捷的傳播媒體來開展活動，2007年起該學(xué)會就在其網(wǎng)站上開辟了專欄，提前兩周預(yù)告各方面的活動，讓圖書館界和社會讀者提前了解當(dāng)年活動的信息。

十年來，圖書館“世界讀書日”宣傳活動已經(jīng)遍及祖國各地，并引來相關(guān)媒體的采訪報(bào)道。每年4月23日前后，從中央級到省級、市縣級新聞媒體，無論電臺和電視臺，無論報(bào)紙與互聯(lián)網(wǎng)，都以其為主要宣傳陣地，有的制作專題節(jié)目，有的出版?？械陌l(fā)表文章，報(bào)道當(dāng)?shù)貓D書館宣傳活動情況，介紹有關(guān)圖書館及其倡導(dǎo)全民閱讀活動等方面的動態(tài)。例如2010年4月23日晚，中央電視臺科教頻道播出的“世界讀書日”特別節(jié)目，就為圖書館贏得了廣泛的社會效應(yīng)。

新聞媒體的大力宣傳，向受眾傳遞了大量有關(guān)圖書館的信息，使受眾通過新聞媒體認(rèn)知了圖書館，并參與到圖書館的活動中。圖書館借助新聞媒體，提升了自身在社會上的知名度和影響力，使越來越多的民眾認(rèn)識到圖書館的價(jià)值，認(rèn)識到圖書館對社會發(fā)展和個人進(jìn)步所產(chǎn)生的積極作用，更多地關(guān)注和支持圖書館工作。

3.5 增強(qiáng)了全社會的圖書館意識

眾所周知，圖書館對提高公眾的文化素質(zhì)起著重要的作用。但在我國相當(dāng)多的人還缺乏利用圖書館的意識，沒有利用圖書館的習(xí)慣，加之圖書館普及率低，宣傳不得力，致使社會公眾不了解圖書館，也使圖書館收藏的豐富資源得不到很好的利用。

一年一度的“世界讀書日”慶祝活動，使得各級各類圖書館多了一次向社會公眾普及圖書館知識的良好時(shí)機(jī)。每年4月23日前后，在許多圖書館舉辦的一系列紀(jì)念活動中，除了直接切合“圖書與閱讀”這個主題外，基本就是以吸引公眾走進(jìn)圖書館為目的。其活動主要有館藏影視作品播映、評選獎勵年度優(yōu)秀讀者、現(xiàn)場免費(fèi)辦證、知識講座以及各種各樣的文化展覽等等。如國家圖書館在2006年4月23日舉辦的《中外名人與圖書館》專題展覽就是一個很好的項(xiàng)目，僅第一天就吸引近千名社會各界人士參觀。還有的圖書館征集一些普通讀者個人創(chuàng)作的美術(shù)、書法、攝影等作品在館內(nèi)免費(fèi)展出，或是為個別讀者收藏的藝術(shù)品、文獻(xiàn)資料等舉辦專題展覽。凡此種種，都是提高公眾對圖書館的認(rèn)知度，吸引大眾充分利用圖書館的有益活動。這些活動的舉辦很好地顯示了圖書館的開放性和公益性，使公眾切實(shí)感受到圖書館在保障群眾基本文化權(quán)益上所做的種種努力，真正增強(qiáng)了全社會利用圖書館的意識，讓更多人認(rèn)識圖書館、走進(jìn)圖書館、利用圖書館的效果。

多年持續(xù)開展的“世界讀書日”宣傳活動，使讀者關(guān)心圖書館、利用圖書館的積極性日益提高，讀者到館率、資源利用率、尤其是讀者滿意率都有了顯著上升，讀者對圖書館的職能、性質(zhì)、資源狀況等也有了更多的認(rèn)識和了解。

3.6 促進(jìn)了圖書館學(xué)術(shù)研究的發(fā)展和繁榮

每年“世界讀書日”前后，不僅各類型圖書館在組織豐富多彩的宣傳活動，不少圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)期刊也在緊密配合宣傳活動，不斷拿出版面，刊載許多反映各地圖書館開展“世界讀書日”宣傳活動的報(bào)道和綜述等，對圖書館界同仁交流經(jīng)驗(yàn)、借鑒方法、創(chuàng)新實(shí)踐都起到了積極作用。特別值得一提的是，江蘇省圖書館學(xué)會、南京圖書館主辦的《新世紀(jì)圖書館》，從2007年開始就在每年4月或5月所出的一期雜志中，連續(xù)開設(shè)“世界讀書日”專欄，每期專欄都刊登五、六篇與閱讀有關(guān)的文章，真正做到為“世界讀書日”宣傳造勢，為全民閱讀活動助力，獲得業(yè)界乃至社會的良好評價(jià)。

自2006年起，“世界讀書日”的慶祝活動也開始融合圖書館相關(guān)學(xué)術(shù)理論研究的內(nèi)容，當(dāng)年4月23日，中國圖書館學(xué)會成立了科普與閱讀指導(dǎo)委員會，旨在使全民閱讀活動的推廣能有組織、有計(jì)劃、有步驟、可持續(xù)地進(jìn)行。到了2007年“世界讀書日”期間，該委員會與有關(guān)學(xué)會先后共同舉辦了“第一屆全民閱讀論壇”和“世界讀書日在廈門：多元媒體時(shí)代的閱讀問題”等學(xué)術(shù)研討會，以后每年也多有規(guī)模不等的理論研討活動，所有這些都極大地增強(qiáng)了慶祝宣傳活動的學(xué)術(shù)氣氛，并引發(fā)人們對全民閱讀等問題的深層探索。

此外，圖書館的“世界讀書日”宣傳活動在一定程度上也促進(jìn)了閱讀文化研究的發(fā)展與繁榮。年復(fù)一年，規(guī)模不斷壯大的“世界讀書日”宣傳活動引起了圖書館工作者和社會各界人士的關(guān)切與思考，有關(guān)讀書日（節(jié)）活動、閱讀指導(dǎo)以及閱讀文化研究等內(nèi)容逐漸成為業(yè)界同行重點(diǎn)關(guān)注的課題，這方面的研究文章層出不窮，且一直呈上升趨勢。據(jù)筆者粗略統(tǒng)計(jì)，近年來僅在圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)期刊上發(fā)表的有關(guān)閱讀研究的綜述類文章就有二十多篇，由此可見，“閱讀課題”的研究是多么興盛、繁榮。endprint