李世兵

摘 要： 高考是學生必須經(jīng)歷的一次重要考試。高考是普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試的簡稱，是考生選擇大學和進入大學資格的重要途徑之一，是國家教育極為重要的考試之一。高考是重要的，那么，對于高考復習策略的掌握便是一把打開高考大門的鑰匙。

關鍵詞： 高考 備考 復習策略

只有通過高考的檢驗，學生才能步入大學殿堂。高效復習是學生在高中三年最重要的一個階段，此階段良好策略的實施能夠幫助學生在考試中取得優(yōu)異的成績，真正達到形似意通的目的。高考備考策略是指在迎接高考的前提下，人們經(jīng)過多年積累，總結各種學習方法、學習經(jīng)驗，目的是使得學生能夠取得好的成績。下面對復習策略進行分析。

一

高考學科知識的掌握需要通過不斷復習，循序漸進地提高學習能力。教師必須正視學生的學習現(xiàn)狀，明確高考復習必須夯實基礎、提高能力、貫通主干知識這一總的復習思想。

1.對考綱進行研究，對照近幾年的高考考綱，研究二者的異同?？梢詫φ昭芯啃屡f課程標準，把握知識點教學的廣度和深度。從微觀的角度分析，依據(jù)《考綱》內(nèi)容，夯實基礎。以考點為依據(jù)，結合教材，依點復習。在宏觀方面，教師應該系統(tǒng)梳理，使得學生能夠掌握主干，構建知識網(wǎng)絡。此外，我們還應該對命題趨勢進行研究，對評卷的指導思想有明確認識。

2.培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。將培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力作為高考復習的出發(fā)點與落腳點。教師應該讓學生作適量的、適當難度的習題，在做題的過程中，使學生能夠不斷強化解題能力，逐步滲透教學思想；選擇一些探究式、開放式的習題教學方式，不斷提高學生的思維能力及分析問題和解決問題能力。

二

復習時，必須回到重視基礎的軌道上，因為沒有基礎便談不上能力培養(yǎng)。教師應該指導學生掌握基本概念、基本原理和基本方法，對知識本質(zhì)意義有深刻的理解和感悟，而并不是針對考試機械重復地訓練。學生應該對基礎知識進行全面回顧，構建完整的知識體系。一些同學往往重視教輔淡化課本，重視知識的延伸習慣性地淡化知識本身，重視練題淡化讀書；而且，一些同學在練題時，往往選擇題做得多、簡答題做得少。這在中備考策略中往往是不夠恰當?shù)?，我們應該采用重視課本；重視知識本身；重視讀書；練題中間重，兩頭輕的備考策略復習，這樣改進后的備考策略更有利于學生檢查自己掌握基礎知識的狀況，引導和督促學生學好基礎知識，使得學生的基礎知識儲備得到充實，以更加扎實的基礎應對高考。此外，最重要的是要注重學生的課后輔導與溝通。學生在課上所學內(nèi)容必須在課后及時理解消化，習題練習應該在課后時間及時完成，教師或者家長課后適時對學生的功課進行輔導，對學生幫助很大。另外，部分學生在最后復習階段往往會出現(xiàn)情緒波動、自卑與自滿現(xiàn)象等問題，更需要老師及時溝通與關懷。教師及家長經(jīng)常性地課后對學生的困惑進行點撥、指導，勤于與學生進行溝通，更有助于學生在漫長枯燥的高考復習過程中增強自信，以更加積極的態(tài)度保持良好的精神狀態(tài)。另外，教師與家長還要通過對學生的了解，掌握學生的各方面動態(tài)，及時糾正學生在復習過程中出現(xiàn)的各種問題及偏差。

三

針對不同的題型，采用不同的應對策略。

1.簡答題的要求是簡明扼要，因此，審題很關鍵。題目問什么就回答什么，尤其要看清題目問的“是什么”“為什么”還是“怎么辦”的問題，不要想到什么就答什么，或者是什么都答上，這是考生答題時的一個誤區(qū)。對于辨析題來說，對學生最重要的要求就是全面分析問題，要求學生明確題目的辨點，每個辨點都要合理地擊破，合理之處要指出其合理的地方，片面的地方要指出其不合理的地方，對所有觀點都要展開分析，最后要小結。對于論述題而言，首先要認真審題，把握找中心、分層次、理大意、看聯(lián)系、明要求的五個基本做題環(huán)節(jié)。要理清答題線索，增強分析說明的內(nèi)在邏輯性，避免漏掉要點，盡量降低答題時的隨意性，這樣可達到節(jié)省時間的目的。最后，要注意答題步驟，不能簡單堆積和隨心所欲地組合答案要點，等等。

2.針對不同的科目，選用不同的應對策略。例如針對高考語文復習，基礎知識、閱讀與作文是三大塊主要內(nèi)容。對于基礎知識部分，平時一定要認真聽課，注重有條理地記筆記。在此基礎上，盡量多做一些課外題，比如字詞等需要記憶的東西，同時配有一個專門的本子進行總結，反復看，日積月累，最終拓寬基礎知識面，得心應手地應付考試。閱讀要有目的性，這樣能夠有效利用考試時間。另外，應注重加大閱讀量，復習之余多做一些閱讀習題，多讀多看對于語感培養(yǎng)有很大幫助。因此，一定要針對問題，仔細理解文章，概括其大意等，再回答文章相對應的問題，這樣可以保證自己的答案是在標準答案的大框架之內(nèi)。對于作文而言，有一定的基礎。學生平時應試著多寫文章，盡量多看一點高考滿分高分作文，逐步形成最適合的文章風格，并在高考之前嘗試應用。這樣，便可以在高考前做到熟練，最后在考試中取得不俗的成績。比如英語，有關聽力的復習，學生堅持多聽，慢慢便可養(yǎng)成將聽力按內(nèi)容或問題分成大類處理，做題對號入座地整理思路的習慣。英語閱讀，首先要遵循閱讀時一定不要過于加入主觀思維的原則等。其他學科也一樣，針對不同的科目，選用不同的應對策略。

高考對于很多人來講都是一種人生經(jīng)歷。高考對于我們而言意味著一次機遇，同樣是一直期待的。高考就像是一個跳板，讓我們踏出走上社會的第一步。高考，更是一個公平競爭的平臺，給每個人展現(xiàn)自我的舞臺。高效的高考復習及訓練模式能夠幫助學生在短時間內(nèi)快速提高學習成績，形成正確的解題模式，讓在考試中取得較好的成績。

參考文獻：

[1]劉電芝，黃希庭.學習策略研究概述[J].教育研究，2002（2）.