摘要：隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們對(duì)精神文化的需求也越來(lái)越高?；鶎訄D書(shū)管理員的素質(zhì)是基層文化素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本文就新時(shí)期圖書(shū)管理人員應(yīng)如何提高綜合素質(zhì)提出了幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：基層；圖書(shū)管理員；綜合素質(zhì)；提高策略

中圖分類號(hào)： G251.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1674-0432（2014）-15-94-1

1基層圖書(shū)管理員現(xiàn)狀

就現(xiàn)狀來(lái)看大部分基層管理員管理人員文化水平參差不齊、專業(yè)能力不高、整體素質(zhì)偏低，不具備專業(yè)能力，在工作時(shí)存在效率低以及質(zhì)量差的現(xiàn)象。另外，現(xiàn)在圖書(shū)管理逐漸由人工化轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣?dòng)化，文獻(xiàn)資料逐漸由實(shí)體轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字，而大部分基層圖書(shū)管理員卻因?yàn)橛^念陳舊、知識(shí)老化、精力不足、缺乏創(chuàng)新、專業(yè)素質(zhì)比較低，嚴(yán)重阻礙了圖書(shū)工作的開(kāi)展。所以全面提升基層圖書(shū)管理員的綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。

2提升基層圖書(shū)管理員綜合素質(zhì)的策略

2.1 加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高圖書(shū)管理人員的職業(yè)素質(zhì)

所謂職業(yè)道德，就是從業(yè)人員在特定的崗位所應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則。在圖書(shū)管理工作中，職業(yè)道德是每個(gè)圖書(shū)管理人員必須具備的。因此，必須加強(qiáng)圖書(shū)管理人員的職業(yè)道德教育。圖書(shū)管理人員可以進(jìn)行自我教育，同時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，如馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”等理論知識(shí)，并且不定期展開(kāi)職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓圖書(shū)館員深刻認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館管理工作對(duì)人類精神文明建設(shè)的重要性，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)圖書(shū)管理工作的開(kāi)展。同時(shí)，要加強(qiáng)圖書(shū)管理員愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德培養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)圖書(shū)管理工作在教育和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的重要作用，真正樹(shù)立高尚的敬業(yè)精神。

2.2提高專業(yè)技能素質(zhì)

圖書(shū)管理員的專業(yè)技能素質(zhì)是保證做好管理工作的基本要求。專業(yè)技能的提高也是推動(dòng)圖書(shū)工作發(fā)展的動(dòng)力與前提。

2.2.1 提高專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 專業(yè)知識(shí)的具備及提高是成為一個(gè)合格的圖書(shū)管理員的保證。專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)不僅僅是要熟練掌握?qǐng)D書(shū)管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要做好圖書(shū)、期刊等紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)的分類和檢索工作。并要掌握?qǐng)D書(shū)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、信息檢索、分類編目等專業(yè)知識(shí)。

2.2.2提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的圖書(shū)管理工作已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)。為了方便讀者的便捷需求，許多基本圖書(shū)工作也都實(shí)現(xiàn)了電子資源的檢索服務(wù)、網(wǎng)上信息資源的導(dǎo)航等服務(wù)形式。所以圖書(shū)管理員不僅要具備圖書(shū)管理基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，還要掌握計(jì)算機(jī)使用操作技術(shù)、信息存儲(chǔ)技術(shù)、信息檢索與處理技術(shù)。

2.4提升服務(wù)意識(shí)

圖書(shū)管理員的態(tài)度將直接影響到讀者閱讀、借閱資料的興趣，無(wú)論其工作能力如何強(qiáng)，但是只要工作態(tài)度有問(wèn)題，便會(huì)與讀者之間產(chǎn)生矛盾，從而來(lái)影響整個(gè)圖書(shū)管理人員的形象。因此，在圖書(shū)管理工作中開(kāi)展“微笑服務(wù)”、“文明用語(yǔ)”等，讓讀者切實(shí)感受到圖書(shū)管理員的真誠(chéng)，進(jìn)而推動(dòng)圖書(shū)館工作人員的服務(wù)意識(shí)的提升和可持續(xù)發(fā)展。

2.5建立激勵(lì)機(jī)制和考評(píng)體制

建設(shè)提高圖書(shū)管理人員素質(zhì)的激勵(lì)機(jī)制和考評(píng)體制非常重要?？荚u(píng)體系的建設(shè)正可以對(duì)圖書(shū)管理人員起到約束和促進(jìn)作用，使他們產(chǎn)生一定的危機(jī)感，進(jìn)而不斷加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。關(guān)于激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)。可以激發(fā)圖書(shū)管理人員的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，刺激其繼續(xù)進(jìn)行各種教育，如依據(jù)學(xué)科需要和自身發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，自我學(xué)習(xí)，自我提高。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制入手，如實(shí)行競(jìng)聘上崗、差額錄用等，刺激館員進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代化的圖書(shū)工作的發(fā)展要求。建立公平公正的績(jī)效評(píng)估體系，通過(guò)分析其工作狀態(tài)、能力以及業(yè)績(jī)等進(jìn)行崗位調(diào)動(dòng)，實(shí)行崗位能力制，有能力者得高位，以此來(lái)激勵(lì)其不斷前進(jìn)。

2.5提高創(chuàng)新意識(shí)

當(dāng)代的基層圖書(shū)管理員在工作中要有勤奮思考、敢于創(chuàng)新的精神，不斷尋求適應(yīng)本地圖書(shū)工作發(fā)展現(xiàn)狀的服務(wù)方式，勇于探索有利于基層圖書(shū)管理事業(yè)發(fā)展的新理論、新機(jī)制。

3結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)管理人員的素質(zhì)影響其服務(wù)質(zhì)量。因此，必須首先深刻認(rèn)識(shí)提高圖書(shū)管理人員素質(zhì)的重要性，明確每位圖書(shū)管理人員應(yīng)該具備的素質(zhì)，利用多種方法，提高人員素質(zhì)?？梢约訌?qiáng)圖書(shū)管理人員的職業(yè)教育、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和建設(shè)一定的激勵(lì)機(jī)制和考評(píng)體系，促進(jìn)館內(nèi)人員整體素質(zhì)的提高，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：楊日光，大專學(xué)歷，雙遼市科技館，助理館員，研究方向：圖書(shū)管理。endprint