祿萬銘

摘 要： 本文從熟悉命題特點(diǎn)，注重平時訓(xùn)練，運(yùn)用正確的應(yīng)試策略及應(yīng)考技能技巧等方面入手，分析如何提高高考英語成績。

關(guān)鍵詞： 高考英語 應(yīng)試策略 應(yīng)考技能技巧

從近幾年的高考來看，語法填空題已成為一種比較成熟的高考題型。該題型由于考查范圍廣、考點(diǎn)分散，導(dǎo)致考生無處下手，影響備考訓(xùn)練及成績的有效提高，考生失分現(xiàn)象較為嚴(yán)重。針對這種情況，筆者總結(jié)了一些語法填空題的應(yīng)試策略，以備參考。

一、熟悉語法填空題特點(diǎn)

語法填空題的基本考查方式是從短文中去掉部分詞，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~。其考查方式不像完形填空題給出備選答案，而是自由填空和提示性填空相結(jié)合。一般情況下，短文設(shè)置5個自由填空，5個提示性填空；有些省份，如廣東用4+6模式，即4個提示性填空，6個自由填空。

語法填空題主要從語法的角度考查學(xué)生整體語篇的感知能力，實(shí)際上就是考查學(xué)生在整體語篇感知的基礎(chǔ)上，熟練應(yīng)用詞匯知識及句子分析的能力，具體涉及詞法、句法及整體語篇的感知。涉及的主要考點(diǎn)有：

1.詞法：（1）冠詞（定冠詞，不定冠詞和零冠詞）；（2）連詞（并列連詞和從屬連詞）；（3）詞型詞性的轉(zhuǎn)換；（4）固定短語；（5）動詞的各種形式（謂語形式和非謂語形式）。

2.句法：（1）陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句；（2）簡單句、并列句、復(fù)合句（狀語從句、定語從句、賓語從句、主語從句、同位語從句、表語從句）；（3）特殊句式（倒裝句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)等）。

所給短文選自歐美原汁原味的文章，題材往往涉及風(fēng)俗習(xí)慣、文史知識、體育風(fēng)尚、科普小品文等。文章體裁以敘事為主，兼有夾敘夾議、說明文等。

二、注意應(yīng)試策略

語法填空題應(yīng)注重平時的訓(xùn)練。從高一就著手，課內(nèi)外結(jié)合，循序漸進(jìn)，由易到難。比如在課堂上，可以提前安排誦讀篇目檢查，督促學(xué)生注重平時的朗讀背誦，形成較強(qiáng)的語感。要完成語法填空題，就必須讀懂所給文章，考生需要具備一定的閱讀能力。結(jié)合詞匯的積累及閱讀理解題，讀懂一篇語法填空題所給文章難度不是太大。

語法知識的掌握是考生必備的。盡管單項(xiàng)選擇已被語法填空題代替，但單項(xiàng)選擇在訓(xùn)練學(xué)生詞法應(yīng)用及句子分析能力方面的作用不可小覷。通過單項(xiàng)選擇題，學(xué)生可以在詞性、詞形、詞義辨析、詞的搭，以及句子成分、語序、簡單句、復(fù)合句、引導(dǎo)詞、句法的分析能力上得以長足進(jìn)步。這是單項(xiàng)選擇題能延續(xù)幾十年經(jīng)久不衰的原因。因此，考生可以在把握一定難度的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練應(yīng)用語法知識的能力。

訓(xùn)練方式應(yīng)多樣化，不要單一地訓(xùn)練語法填空題。在練習(xí)題的設(shè)置上，把根據(jù)所給的首字母完成句子這類題與用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空，使短文正確、通順，以及根據(jù)短文內(nèi)容和所給的首字母填空，完成下列短文等題型結(jié)合起來訓(xùn)練，避免單調(diào)乏味，達(dá)到事倍功半的效果。也可以把平時教授的一些課文片段設(shè)置成語法填空題，挖去關(guān)鍵詞匯、重點(diǎn)短語及一些連接詞，讓學(xué)生重新填上。這樣，既復(fù)習(xí)了課文，又練習(xí)了此類題型。

三、掌握應(yīng)考技巧

以2007年廣東高考真題為例：

I was on my way to the Taiyetos Mountains.The sun was setting when my car 1 （break） down near a remote and poor village.Cursing my misfortune，I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to 2 should have the honor of receiving me 3 a guest in their house.Finally，I accepted the offer of an old woman who lived alone in a little house.While she was getting me 4 （settle） into a tiny but clean room，the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to 5 small town some 20 kilometers away 6 there was a garage.

I had noticed three hens running freely in my hostesss courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table. 7 villagers brought me goats cheese and honey.We drank together and talked 8 （merry） till far into the night.

When the time came for me to say goodbye to my friends in the village，I wanted to reward the old woman 9 the trouble I had caused 10 .

考生做題時要先了解所給文章的大意，注意文章第一句提供的線索。閱讀文章，我們知道大意是“作者車壞在半路，得到鄉(xiāng)親的熱情幫助”。

讀懂文章的大意，弄清句子的意思，了解句子之間的邏輯關(guān)系，決定連詞及其他詞的使用。如第7題，上文提到an old woman，下文villagers前應(yīng)為other。

遇到從句時，首先判斷是什么從句，其次注意所填詞在句中充當(dāng)什么成分。如第2題as to后是一個賓語從句且缺少主語，根據(jù)句意，應(yīng)為who。第6題為定語從句，where引導(dǎo)句子且做地點(diǎn)狀語。

遇到非謂語動詞時，要分析句子結(jié)構(gòu)，按“確定非謂語形式，主被動關(guān)系，發(fā)生在謂語動詞前后”的原則解決。第4題，因me與settle之間為被動關(guān)系，故用過去分詞settled。

遇到時態(tài)和語態(tài)時，要看時間提示，上下句或前后文章的時間暗示。根據(jù)上下文，我們知道主體時態(tài)是一般過去時，第1題用broke。

在確定詞性、填詞時，要注意詞的搭配。如第3題考查receive ... as ...結(jié)構(gòu)，其中的as意為“作為”。第5題small town前缺限定詞，a表泛指。第8題括號中的提示詞應(yīng)為副詞merrily，修飾動詞talked。第9題是“reward sb for something結(jié)構(gòu)”，for表原因。第10題her指前面the old woman.

最后將整個文章核查一遍，在確保文章通順的前提下，檢查填詞語的形式是否正確。如第8題merry的副詞形式為merrily，核查以確保準(zhǔn)確無誤。

總之，要提高成績，考出水平，就要熟悉語法填空題及其設(shè)置特點(diǎn)，注重平時的訓(xùn)練，運(yùn)用正確的應(yīng)試策略及應(yīng)考技能技巧。endprint