黑龍江 竇學靜

在齊齊哈爾技師學院從事語文教學的實踐告訴我，部分學生對上語文課覺得沒有興趣，言談中他們提出“如果教師能像相聲演員那樣多好，說學逗唱樣樣精通，那多吸引人！語文教師應該向相聲演員學習”。因此，我認為，學生說上語文課沒興趣的原因頗多，其中教師的課堂藝術是關鍵，特別是要營造一個輕松的語文課堂氛圍尤為重要?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，是人們認識某種事物或活動的心理傾向，是引起和維持人的注意力的一個重要內部因素。一旦學生的學習興趣被激發(fā)出來，教學就會取得事半功倍的效果。

如何讓我的課堂變得輕松融洽呢？我從以下幾個方面來淺談一下：

一、用愛心、耐心幫助學生度過叛逆期

在職業(yè)院校的語文教學中，老師和學生的關系是否融洽，決定著語文教學課堂氣氛是否和諧。面對著十七八歲、有主見、有著小叛逆的青年們，融洽的師生關系不是靠鐵的紀律和揮動的教鞭“打”出來的，它依賴于教育思想和教育觀念的轉變，依賴于教師角色的轉變，依賴于民主平等師生關系的建立。因此，教師要用真情誠意關心愛護每一個學生，公平對待學生，不能厚此薄彼，特別是對基礎較差的學生，教師要多關心、鼓勵、開導，開發(fā)潛力，提高綜合素質。

二、用微笑溫暖學生的心，建立新型的師生關系

在營造良好的課堂氣氛中，充滿微笑地去授課，這是一種簡單易行、行之有效的方法。學生在洋溢著微笑的課堂中，會感到教師的可親可敬?，F(xiàn)在我們有些年輕教師在授課時，總是板著面孔，處處想著在學生中樹立威嚴感，這就在無形中扼殺了學生對教師的親切感。其實，教師的威嚴不是建立在嚴厲的表情基礎上的，而是來自于你的學問和修養(yǎng)。我們要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，與學生們多交流。微笑著面對學生，其實是一種自信，一種認為自己的魅力可以征服學生的自信。

三、運用多種教學方法，激發(fā)學生的興趣

在語文教學中，要實現(xiàn)學生學習方式的轉變，沒有“興趣”作保障，要充分調動學生學習興趣是決不可能實現(xiàn)的。只有全方位調動了學生學習的興趣，營造出積極、主動學習的課堂氣氛，才能實現(xiàn)學生自主探究、參與合作等學習方式的改變。

（一）在語文課堂上如何運用教學語言

注意語調、語速、重音的使用；課堂教學語言首先應該是純潔、健康、標準的普通話，進一步要求達到準確、鮮明、生動。在教學中注重語速、停頓、重音的不同表達效果。教師的教學語言不僅要生動形象，具有激發(fā)性和感染力，點燃學生心中的情感之火，還要講究輕重緩急的節(jié)奏，豐富多彩的內容，抑揚頓挫的語調。

（二）通過設置問題，激發(fā)學生討論分析，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維

作品的意義是讀者通過閱讀活動發(fā)掘出來的，在講授課文時，應設計問題，讓同學們主動思考，討論分析，從而架起一座溝通作者與讀者情感的橋梁，使讀者對作品的意義達到了個性鮮明的理解，逐步深入，進而嘗到成功的快感，內化為自覺的行為。例如：

《蘆花蕩》中，老頭子最后將兩個女孩送走時他說些什么？老頭子的性格會因這一次失誤（女孩受傷）而產(chǎn)生變化嗎？《北方》中，作者為什么說北方是悲哀的？他對我國處于戰(zhàn)亂的北方失望了嗎？《好雪片片》中作者為什么要重點描寫流浪老人的生活境遇？我們身邊的真善美有哪些？通過熱烈的討論上述問題，同學們更加深了對課文背景的了解；對課文主旨的認識；對人物性格的準確把握等等；更重要的是激發(fā)學生的創(chuàng)造力，拓寬了學生想象思維的空間。

（三）在教學過程中，運用多媒體，激發(fā)學生學習興趣

在職業(yè)院校語文教學中，恰當結合教學內容創(chuàng)設情景，必將大大激發(fā)學生學習的興趣。創(chuàng)設情景的辦法，并不僅限于用多媒體，還有許多成功方法?？傊?，通過創(chuàng)設情景，能吸引學生的注意力，開啟學生興趣的“閥門”，誘發(fā)學習興趣，促進良好課堂氣氛的營造。如在《好雪片片》一文教學中：

1.教師播放一組照片：一位殘疾人，用手行走幾十米，來到為貧困學生捐款的現(xiàn)場，掏出自己僅有的積蓄。他在你的心中是什么形象？（學生討論分析）這位殘疾人可能在日常生活中經(jīng)常受人排擠歧視，但他卻能關愛他人，奉獻愛心，他是美麗的，高大的。我們的生活中，只要我們用心體會，善于發(fā)現(xiàn)，生活處處都有美。配以龐蘊的“好雪片片”講解典故，引出對本課的講解。

2.呈現(xiàn)課題：《好雪片片》。

3.播放流浪老人畫面范讀課文等，給學生直觀形象、生動新鮮的視聽感受。學生在輕松愉悅的環(huán)境下，掌握了課文的主題，完成教學任務。

總之，高質量的課堂教學效果，必須有高超的教學藝術。高超的教學藝術又離不開營造輕松的語文課堂氛圍。因此，語文教師必須苦練基本功，不斷提高思想覺悟和業(yè)務能力，處理好師生關系，在輕松愉快的課堂氛圍中上好每一節(jié)課。