羅海生

【摘 要】小學(xué)體育課堂是對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要陣地。在體育教學(xué)中，體育教師要根據(jù)小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的不同特點，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；德育教育；德育滲透

小學(xué)體育課堂是對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要陣地。在體育教學(xué)中，有意識地滲透德育教育的因素，不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律、誠實機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。在體育教學(xué)中，體育教師要根據(jù)小學(xué)生的生理和心理發(fā)展的不同特點，把德育工作滲透到體育教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。下面，結(jié)合工作實際，就如何在體育課中滲透德育教育內(nèi)容，談?wù)勛约旱拇譁\看法。

一、言傳身教是滲透德育教育的關(guān)鍵

在體育教學(xué)中對學(xué)生滲透德育教育，其關(guān)鍵在于教師的言傳身教。作為一名體育教師，不僅要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，同時還必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身道德素質(zhì)，為學(xué)生樹立良好的示范形象，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。一是要規(guī)范自己的言行?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為一名光榮的人民教師，必須要時時刻刻用高尚的節(jié)操嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，禁止學(xué)生做的，自己首先不做，只有這樣，才能達(dá)到以身示范的作用。二是要言行一致?！吧斫讨赜谘越獭保w育教師言于律己，率先示范，對學(xué)生的自我教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。教師決不能課上說一套、課下做一套。言行一致才有說服力。三是彰顯特色。作為一名體育教師，既要有一般學(xué)科教師的嚴(yán)肅風(fēng)度，又要充分展現(xiàn)體育學(xué)科特點，通過健康而朝氣的特點來感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對儀表美及其重要作用的正確認(rèn)識。

二、體育活動是滲透德育教育的主要載體

體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點，這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅忍不拔的意志品質(zhì)；球類項目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題很多，我們可以圍繞其中一個主題，指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲，讓學(xué)生在不經(jīng)意之間培養(yǎng)這些優(yōu)良的品質(zhì)。例如：針對體育競賽活動，教師可以為學(xué)生介紹運動員積極備戰(zhàn)，刻苦訓(xùn)練的感人事跡，通過觀看多媒體感受運動員的頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神，讓學(xué)生學(xué)到不怕失敗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。還可以學(xué)習(xí)那些奧運明星，如姚明、劉翔等。學(xué)習(xí)他們的愛國，助困，不服輸?shù)木?，作為我們學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

三、自主自育是德育教育的重要環(huán)節(jié)

德育教育不是形成一種知識體系，而是要形成一種道德信念以及與此相適應(yīng)的行為方式、生活方式，即讓學(xué)生過一種好的健康的生活。為此，在體育教學(xué)中落實德育教育，首先要把德育知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到自我判斷、自我選擇、自我教育等品德能力培養(yǎng)的軌道上來，避免品德評價的盲目性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。此外，教師還要充分利用體育教學(xué)相對動態(tài)的課堂環(huán)境，通過師生、學(xué)生之間、民主、平等的交流與合作，智慧地把學(xué)生引向既定目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我道德判斷能力、道德行為選擇能力和抑制不良影響的“免疫能力”。這種自育的能力養(yǎng)成，有助于學(xué)生走出校門后也能適應(yīng)社會的變化。這樣才能使體育教學(xué)中的德育教育真正實現(xiàn)由灌輸性向?qū)嵺`性轉(zhuǎn)變，通過學(xué)生的親自參與實踐，使學(xué)生形成知行統(tǒng)一的良好人格。例如，在跨欄跑中，常有學(xué)生摔倒后立即爬起繼續(xù)參加練習(xí)的生動事例，教師應(yīng)及時給予恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，這樣其他同學(xué)也會深受鼓舞和感動，對培養(yǎng)學(xué)生道德自育能力以及勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取、為班級集體爭光的精神是很有作用的。

四、課堂評價是滲透德育教育的重要保障

課堂評價在德育教育活動中意義重大。在體育教學(xué)過程中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。恰當(dāng)而及時的表揚和鼓勵能夠使迅速讓學(xué)生放下心理包袱，輕松地完成運動，從而調(diào)動起學(xué)習(xí)興趣和積極性；能夠讓學(xué)生持續(xù)發(fā)揚自覺學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)并保持責(zé)任心，從而實現(xiàn)道德教育的有效滲透。當(dāng)然，我們所說的評價不僅是鼓勵性評價，對于學(xué)生中存在的有違道德規(guī)范的行為必須給以指正，從而引導(dǎo)學(xué)生明確正確的行為規(guī)范，朝著正確健康的方向發(fā)展。當(dāng)然，體育教師還應(yīng)注意說話的技巧，使學(xué)生能夠真正自覺接受批評教育。

總之，體育教育不僅是強(qiáng)體魄、長知識、增技能，更重要的一方面是讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育教學(xué)中滲透德育，關(guān)鍵是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，充分利用體育自身的優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，有的放矢地使德育工作貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。只有不斷的探尋滲透的方法才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度，促進(jìn)學(xué)生健康成長。