雷巍 熊文穎 程其練 鐘木根

【摘 要】本文通過問卷調(diào)查江西省13支拳擊隊(duì)的18名教練員和205名運(yùn)動(dòng)員，并運(yùn)用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

【關(guān)鍵詞】江西??；拳擊；教練員

1江西省拳擊隊(duì)教練員基本情況調(diào)查與分析

教練員是訓(xùn)練過程的直接教育者、組織者和管理者，承擔(dān)著培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員的重要任務(wù)。教練員的專業(yè)技術(shù)水平、文化水平、執(zhí)教年限等與運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。因此，了解江西省拳擊教練員的基本情況對(duì)提高江西省拳擊水平具有很大的推動(dòng)作用。

1.1性別、年齡

從調(diào)查可以看出：江西省拳擊男教練員17名占94.4%，而女教練員僅占0.06%。這說明江西省拳擊教練主要以男教練為主，這與拳擊項(xiàng)目的特點(diǎn)是分不開的。拳擊在中國主要還是男運(yùn)動(dòng)員居多，這無形對(duì)教練員隊(duì)伍形成男多女少的局面起了決定性的作用。但這對(duì)江西省女子拳擊的發(fā)展是不利的。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)表明，不同年齡段教練員的知識(shí)、能力、技術(shù)及訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的積累等方面不盡相同。

1.2學(xué)歷、裁判等級(jí)及最高運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

學(xué)歷是衡量一個(gè)人知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，代表著受教育的文化程度和知識(shí)含量。教練員學(xué)歷的高低在很大程度上反映教練員的知識(shí)水平。國家體委在1985年5月發(fā)出了關(guān)于教練員和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的幾項(xiàng)規(guī)定，該通知第一條規(guī)定：“今后凡未取得大專學(xué)歷的退役運(yùn)動(dòng)員不得任命為運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員”。從表1的調(diào)查結(jié)果顯示江西省拳擊教練員隊(duì)伍的學(xué)歷符合國家的規(guī)定要求。裁判員是競(jìng)賽中的執(zhí)法者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。裁判員水平影響運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，也直接影響比賽的效果。教練員裁判等級(jí)調(diào)查顯示，18名教練員都獲得了國家一級(jí)拳擊裁判，這說明江西省教練員高水平的拳擊裁判等級(jí)還是空白，這對(duì)江西拳擊事業(yè)的發(fā)展有一定的影響。教練員曾經(jīng)的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷是他運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，有利于教練員對(duì)訓(xùn)練比賽中的負(fù)荷量、技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、心理壓力等的把握和理解，也有利于教練員鞏固任教信心。通過調(diào)查顯示（表1），說明江西省拳擊教練員國家隊(duì)經(jīng)歷不多，教練員高水平訓(xùn)練的積累相對(duì)較少，這對(duì)江西省拳擊隊(duì)高水平的訓(xùn)練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的傳授相比較少。

表1：教練員學(xué)歷、裁判等級(jí)及最高運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

指標(biāo) 學(xué) 歷 裁判等級(jí) 最高運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

研究生 本科 大專 大專以下 國際級(jí) 國家級(jí) 一級(jí) 二級(jí) 無 國家隊(duì) 省隊(duì) 市隊(duì)及

以下 無

N 2 15 1 0 0 0 18 0 0 3 15 0 0

% 11.1 83.3 5.6 0 0 0 100 0 0 16.7 83.3 0 0

1.3執(zhí)教情況

1.3.1現(xiàn)任教練情況及執(zhí)教年限

執(zhí)教年限反映教練員的執(zhí)教水平，可以衡量一名教練員的業(yè)務(wù)水平、訓(xùn)練能力以及訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。江西省拳擊教練員現(xiàn)任教情況調(diào)查顯示（見圖2），這說明江西省拳擊教練工作的年限較長(zhǎng)，教練員的經(jīng)驗(yàn)積累還較好。

1.3.2執(zhí)教態(tài)度與動(dòng)機(jī)

執(zhí)教態(tài)度是執(zhí)教的內(nèi)驅(qū)力。動(dòng)機(jī)是一個(gè)人追求有價(jià)值意義的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)的一種動(dòng)力。其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。它是一個(gè)人從事某項(xiàng)活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力，符合個(gè)體興趣的活動(dòng)能提高他的積極性。

2江西省拳擊隊(duì)教練員訓(xùn)練情況調(diào)查與分析

2.1時(shí)間與頻率

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，提高運(yùn)動(dòng)員水平需要一定的訓(xùn)練時(shí)間作為保障。訓(xùn)練次數(shù)、時(shí)間的多少可以反映訓(xùn)練是否科學(xué)合理。從江西省拳擊教練員訓(xùn)練次數(shù)和時(shí)間調(diào)查顯示，江西省拳擊教練員每周訓(xùn)練的頻率和每天的訓(xùn)練的時(shí)間都基本達(dá)到了專項(xiàng)訓(xùn)練的要求。

2.2訓(xùn)練計(jì)劃

訓(xùn)練計(jì)劃是訓(xùn)練目標(biāo)的具體化。運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃是根據(jù)本隊(duì)的總?cè)蝿?wù)和運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況而制定的總體預(yù)先理論框架，是各種設(shè)想方案有計(jì)劃地執(zhí)行，對(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員的全面統(tǒng)籌訓(xùn)練有著重要意義。訓(xùn)練計(jì)劃是把若干獨(dú)立而彼此之間聯(lián)系的訓(xùn)練任務(wù)、形式具體化為若干特定要求進(jìn)行練習(xí)。運(yùn)動(dòng)員的年齡特征始終貫穿著其成長(zhǎng)的過程，訓(xùn)練計(jì)劃一定要符合運(yùn)動(dòng)員各個(gè)年齡階段自身發(fā)展規(guī)律的要求。運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行全年系統(tǒng)的訓(xùn)練是保證運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不斷提高的必要條件。通過對(duì)江西省拳擊教練員訓(xùn)練計(jì)劃制定情況調(diào)查表明，江西省拳擊教練對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃的執(zhí)行較好。

2.3防護(hù)與恢復(fù)

拳擊是強(qiáng)度大、對(duì)抗性強(qiáng)、極易產(chǎn)生疲勞和運(yùn)動(dòng)損傷的項(xiàng)目?？茖W(xué)的防護(hù)和恢復(fù)手段對(duì)提高運(yùn)動(dòng)員的整體競(jìng)技能力起著一定的促進(jìn)作用。從表2江西省拳擊教練指導(dǎo)訓(xùn)練防護(hù)和恢復(fù)的情況統(tǒng)計(jì)可以看出，所有教練都經(jīng)常指導(dǎo)訓(xùn)練中防護(hù)和恢復(fù)，這說明江西省拳擊教練都非常重視訓(xùn)練中的防護(hù)和恢復(fù)。

表2：教練員指導(dǎo)訓(xùn)練防護(hù)、恢復(fù)情況統(tǒng)計(jì)表

指標(biāo) 指導(dǎo)訓(xùn)練防護(hù) 指導(dǎo)訓(xùn)練后恢復(fù)

經(jīng)常 偶爾 沒有 有 沒有

N 18 0 0 18 0

% 100 0 0 100 0

2.4創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐能力，是主觀能動(dòng)性高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。教練想獲取好成績(jī)，不能沒有理論思維，也不能停止創(chuàng)新。通過對(duì)江西省拳擊教練員創(chuàng)新能力調(diào)查顯示表明，江西省拳擊教練創(chuàng)新意識(shí)大部分都很好，通過創(chuàng)新方法也取得了較好的訓(xùn)練效果。

3結(jié)論

3.1江西省拳擊教練員中青年居多，本科學(xué)歷居多，均是國家一級(jí)拳擊裁判，教練工作年限較長(zhǎng)，工作態(tài)度很積極，外語水平及科研能力較差，計(jì)算機(jī)水平一般。

3.2教練員訓(xùn)練頻率、時(shí)間較長(zhǎng)，堅(jiān)持寫訓(xùn)練計(jì)劃、堅(jiān)持全年系統(tǒng)訓(xùn)練，創(chuàng)新能力較好，應(yīng)急能力強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)員執(zhí)行訓(xùn)練任務(wù)自覺性較好，記訓(xùn)練筆記習(xí)慣較差，不太重視訓(xùn)練后恢復(fù)。教練員選材注重運(yùn)動(dòng)員自身的各方面素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

第一作者：雷?。?986～），男，助教，碩士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

注：基金課題資助情況：2012年江西省社會(huì)科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目，編號(hào)：12TY08。