王巍

摘 要：在世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，中國正積極融入世界潮流，英語已成為一門不可或缺的學(xué)科， 特別是在全球經(jīng)濟(jì)一體化的當(dāng)今社會(huì)，我們不僅要學(xué)習(xí)好母語，更要學(xué)好并用好英語這一工具。根據(jù)英語的特性，我們可以用好網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)英語口語，不僅完成英文量的積累還有質(zhì)的飛躍。

關(guān)鍵詞：英語口語 網(wǎng)絡(luò) 工具 學(xué)習(xí)

學(xué)生在學(xué)校里接受的英語學(xué)習(xí)都是以應(yīng)試為主，為了應(yīng)對各種筆試為主的英語考試，在多年的英語學(xué)習(xí)過程中，老師給學(xué)生教授最多的是詞匯和語法方面的知識(shí)，有能力英語流暢地與外國友人溝通交流的學(xué)生不是很多。英語口語是一種工具，人與人交流溝通，國際的交流越來越頻繁，學(xué)習(xí)實(shí)用的口語，不僅充實(shí)自我，還有利于學(xué)習(xí)國外的科技文明和擴(kuò)大自己的視野。

作為現(xiàn)代人，我們沒有理由回避學(xué)習(xí)英語口語，反而應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)，掌握多一門技能，這對于增強(qiáng)自己的品味，自身的發(fā)展都大有益處。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的平臺(tái)，我們在現(xiàn)實(shí)中不可能每天見那么多英語方面的達(dá)人，但借助網(wǎng)絡(luò)，我們卻可以達(dá)到資源平行共享，提升英語學(xué)習(xí)能力。

一、傳統(tǒng)方法下的英語學(xué)習(xí)與英語實(shí)際運(yùn)用時(shí)的差距

相對于現(xiàn)代的英語學(xué)習(xí)方法，傳統(tǒng)的方法更注重個(gè)人能力的培養(yǎng)，而現(xiàn)在的教學(xué)中，尤其是英語的教學(xué)中，太多的看似是積極的因素，其實(shí)反倒是不能形成真正的英語能力，眾多的英語單詞和語法，種類繁多的參考資料很難最終得到統(tǒng)一的運(yùn)用， 填鴨式的教學(xué)模式顯然已不再是二十一世紀(jì)學(xué)習(xí)的主旋律。誠然，對于英語初學(xué)者來說，基礎(chǔ)十分重要，但是一味的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，忽視了運(yùn)用的環(huán)節(jié)，這也就失去了學(xué)習(xí)的初衷。

當(dāng)我們想要學(xué)習(xí)英語這樣一門技藝的時(shí)候，我們又發(fā)現(xiàn)一切并不那么容易。尤其是生活在農(nóng)村，家庭條件并不是那么富裕的同學(xué)，由于沒有特定的語言環(huán)境又得不到太多優(yōu)秀教師的悉心教導(dǎo)。加上自身的靦腆，在陌生人面前你覺得膽怯，對自己的英語沒有自信。因?yàn)榕卤蝗顺靶Α＿@種情況尤其會(huì)影響講外語的進(jìn)步。那么你如何克服那？你可以先說服自己，語言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。試想一下，外國人在與你講中文。你會(huì)怎么辦？你會(huì)嘲笑他們的無知，還是會(huì)去幫助他們呢？以英語為母語的人，了解學(xué)英語的人努力講英語的心情，一般都會(huì)有耐心。了解到這，你就可以試著與外國人交流。仔細(xì)聽，大體弄懂他們談的是什么。在我接觸的外國人中，他們也會(huì)由你說出的單詞猜測你的意思。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，你認(rèn)為自己不行但又不努力長此以往何談進(jìn)步？可以請與你交談的人解釋，但務(wù)必要張開口。你要爭取練習(xí)的機(jī)會(huì)，至于聊什么，喜歡的電影，喜歡的城市，都是談資。面子重要，但學(xué)會(huì)英語更重要，其實(shí)人生最大的財(cái)富是裝在大腦里的知識(shí)。

應(yīng)試教學(xué)過程，實(shí)際是對語言形式進(jìn)行直接的學(xué)習(xí)和記憶。這表現(xiàn)在基本掌握語法規(guī)則后，過分強(qiáng)調(diào)對文章的逐字逐句的記憶，在考試時(shí)則大量考察對語法規(guī)則和特殊字詞及其用法的記憶。這種方式很難提供促進(jìn)語言運(yùn)用。同時(shí)，這種教學(xué)模式不可避免地讓學(xué)習(xí)變成機(jī)械記憶，導(dǎo)致語言教條，使其喪失對語言內(nèi)容運(yùn)用的能力。在實(shí)踐運(yùn)用處理語言內(nèi)容時(shí)，導(dǎo)致語言短路，思維麻木，導(dǎo)致畏懼情緒的產(chǎn)生和爆發(fā)。

二、網(wǎng)絡(luò)工具的運(yùn)用與知識(shí)快捷鏈接

隨著科技的進(jìn)步，我們越來越多的人選擇運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一工具，網(wǎng)絡(luò)中每天有大量的信息。其中不乏高品質(zhì)的英語素材，實(shí)用的英語句子。還有一些名師，名人講座，這既破除了時(shí)間與空間的分布不均和在不同地區(qū)的教育文化差距，對于我們學(xué)習(xí)英語口語大有裨益。全世界的人，不管年齡、性別、身高、體重，國家的強(qiáng)弱、膚色等等，在學(xué)習(xí)上都是平等的，都是普通人。這個(gè)觀念非常重要，不是說說而已，就有可能做一個(gè)平等的交流者。學(xué)習(xí)到實(shí)用的英語句子，這不僅要學(xué)習(xí)方法還要避免英語學(xué)習(xí)誤區(qū)。對于初學(xué)者而言，基礎(chǔ)就是一切，掌握詞匯和語法至關(guān)重要，這時(shí)記憶很重要，記憶的過程是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

古今中外，很多名人學(xué)者都很注意用各種方法來鍛煉自己的記憶力。比如俄國大文學(xué)家托爾斯泰說過：“我每天做兩種操，一是早操，一是記憶力操，每天早上背書和外語單詞，以檢查和培養(yǎng)自己的記憶力”。托爾斯泰的“記憶力操”實(shí)際上就是反復(fù)“復(fù)現(xiàn)”。只要你有計(jì)劃地“復(fù)現(xiàn)”，你的記憶力一定會(huì)不斷增強(qiáng)。這一過程的關(guān)鍵是不要急，認(rèn)真地熟記知識(shí)為下一步的靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

記憶這一過程是機(jī)械的，但是英語口語的運(yùn)用卻是靈活的，我們可以有意識(shí)的分層將所學(xué)知識(shí)記憶，下一次運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候可以在腦中快速檢索出來相應(yīng)的知識(shí)和信息。許多成型的記憶方法可以借鑒和使用，例如聯(lián)想記憶方法，分類記憶法。因人而異。在網(wǎng)絡(luò)中我們可以運(yùn)用圖片和視頻來使記憶變得生動(dòng)，加強(qiáng)對于語法的理解和詞匯的運(yùn)用，其實(shí)詞匯像樓房的磚頭，而語法就像是鋼筋，將各部分連接起來，周而復(fù)始循序漸進(jìn)，逐步地學(xué)習(xí)，會(huì)使英語這一門學(xué)科不斷的在說，模仿，運(yùn)用中強(qiáng)化，優(yōu)美的句子不妨背誦下來，想想我們的母語不也有唐詩宋詞中的佳句嗎？種瓜得瓜，種豆得豆，每一個(gè)句子都值得你去珍惜和擁有。學(xué)習(xí)和模仿他人講話之時(shí)，不忘思考為什么這樣，還有什么樣的表達(dá)方式和方法。并且在模仿正確的基礎(chǔ)上，不斷地強(qiáng)化運(yùn)用這一環(huán)節(jié)，真正做到輸入的同時(shí)不忘輸出，形成一個(gè)良性循環(huán)的系統(tǒng)。英語口語，發(fā)音到底應(yīng)該怎么練，怎么學(xué)呢？而對于這個(gè)問題我是這么想的，那就是首先一定要有興趣，俗話說的好，“興趣是最好的老師”。其實(shí)老師一個(gè)很大的使命就是讓大家對英語這個(gè)東西產(chǎn)生興趣，想接觸它，走完這一步，你就基本完成了建立口語的雛形，就好比完成一個(gè)任務(wù)前做好詳細(xì)的計(jì)劃是完成這個(gè)任務(wù)的80%一樣。喜歡好萊塢的電影，喜歡喬布斯的演講，都可以成為你喜歡英語的一個(gè)原因。有的時(shí)候，人就是缺少那么一個(gè)理由和原因，但只要在這個(gè)過程中有了興趣，一切又是那樣的充滿希望和動(dòng)力。

英語學(xué)習(xí)的策略還可以表現(xiàn)在：1.選擇自己感興趣的英語原聲電影進(jìn)行佳句模仿，跟讀，模仿，跳過，回憶。2.建立模型，我們還可以盡量的去尋找與自身發(fā)音相類似的英語達(dá)人，思索并了解其表達(dá)方法和主題情感。3.在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中，盡量做到有疑而入，無疑而出。學(xué)習(xí)時(shí)間由自己決定。即使平時(shí)繁忙，只要一臺(tái)電腦，便可以對著屏幕練習(xí)英語口語，方法相對于傳統(tǒng)方法這樣做或許更加高效和實(shí)用。

說英語的機(jī)會(huì)更大那就是找口譯“漢英對照”或“英漢對照”的英語電影或其它讀物。首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文完成一小段后，去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的缺點(diǎn)和進(jìn)步。請注意：開始要選擇較簡單的讀物，只做幾篇效果是不明顯的。開始可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)漸進(jìn)的過程。高級階段請計(jì)時(shí)練習(xí)，以加快反應(yīng)速度和口語流利度。這樣作的好處：1.素材較廣，只要是網(wǎng)絡(luò)上存在并自己可以看懂的英語都可以使我們受益。2.英語的發(fā)音中卷舌音較多，我們在學(xué)習(xí)過程中，可以反復(fù)的模仿一篇演講或者自己喜歡的電影，在練習(xí)過程中，不斷地增強(qiáng)速度和精確度，練習(xí)口腔肌肉。提高自己的表達(dá)方式，使自己的口語讓其他英語學(xué)習(xí)者甚至是以英語為母語的人容易理解。3.沒有輸入也沒有輸出，大量的練習(xí)，孰能生巧。貓鼠游戲（Catch Me If You Can） ，阿甘正傳 （FORREST GUMP）這些都是很好的成長教材。

三、掌握學(xué)習(xí)的本質(zhì)

學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，關(guān)鍵是態(tài)度和方法，堅(jiān)持吸納，形成自己的觀念。不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律和技巧，然后重復(fù)，只要學(xué)會(huì)的事情就是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也并不那么復(fù)雜，一次不會(huì)，二次也不會(huì)，三次還是不會(huì)， 但是四次， 會(huì)了。這或許就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的最終目的是學(xué)會(huì)思考，然后用來指導(dǎo)行動(dòng)，完成自己的目標(biāo)，而終極目標(biāo)是追求自己的幸福。

有時(shí)我也問自己一個(gè)問題 ，到底什么是學(xué)習(xí)？我想學(xué)習(xí)，就是在接近本質(zhì)。馬克思明察：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界”。

掌握基本的英語句型結(jié)構(gòu)，并復(fù)述，這也是對自己學(xué)習(xí)的鞏固和加強(qiáng)。

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過程，不僅僅需要耐心，更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)，零散的時(shí)間，如坐地鐵，跟讀幾句英語。只要堅(jiān)持并在正確的方法下努力，循序漸進(jìn)的提高自己的聽說讀寫等各方面能力，最終會(huì)得到自己想要的結(jié)果。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在未來的工作和學(xué)習(xí)之中。借助網(wǎng)絡(luò)這一輔助工具我們可以更加自由的學(xué)習(xí)并且獲得自己想要的學(xué)習(xí)資料，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，掌握并運(yùn)用好英語這一實(shí)用工具。

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