吳曉英

摘要：手風(fēng)琴具有靈活機(jī)動(dòng)，聲音洪亮，在聲樂(lè)，器樂(lè)等藝術(shù)形式的伴奏中起到很重要的作用。本文從進(jìn)行曲、抒情歌曲、輕快歌曲等多種不同情緒的樂(lè)曲的伴奏，來(lái)闡述手風(fēng)琴伴奏在歌曲中的作用，使伴奏通過(guò)豐富的和聲色彩烘托音樂(lè)氣氛，達(dá)到美化歌曲的藝術(shù)效果。

關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴；歌曲伴奏；作用

手風(fēng)琴伴奏的特點(diǎn)是靈活機(jī)動(dòng)，聲音宏亮，受到了廣大群眾的一致贊揚(yáng)。它除了單獨(dú)演奏能受到觀眾的熱烈歡迎外，在為聲樂(lè)、器樂(lè)等藝術(shù)形式的伴奏中也能起到很重要的作用。

首先是它的獨(dú)立性。手風(fēng)琴為和聲樂(lè)器，既能奏旋律，左手又能奏伴奏的節(jié)奏及和弦，使熾體豐富多彩。而其它樂(lè)器則需要一個(gè)很多的樂(lè)隊(duì)才能完成伴奏任務(wù)。當(dāng)然，手風(fēng)琴在實(shí)際伴奏時(shí)一定要和演員配合好，起到烘托、陪襯、綠葉配紅花的伴奏作用，不能喧賓奪主。但在前奏間奏中，又要起到引導(dǎo)和連接的重要作用。

伴奏是歌曲在演唱中的有機(jī)組成部分，伴奏可以幫助歌唱者把握演唱時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏和速度，使歌曲的樂(lè)句和樂(lè)段連接得更好，并通過(guò)豐富的和聲色彩烘托音樂(lè)氣氛，美化歌曲的藝術(shù)效果。伴奏能力的提高，通過(guò)平時(shí)的多聽、多看、多寫、多練等方面的積累和鍛煉。多聽——指多聽音樂(lè)作品，尤其聽其中的伴奏音型與織體；多看——指多看相關(guān)的音樂(lè)理論知識(shí)，多分析伴奏譜例，多寫——指多動(dòng)手編配伴奏譜，特別是選擇各種不同風(fēng)格、不同調(diào)式特點(diǎn)的歌曲進(jìn)行探索，多練——指對(duì)伴奏音型、伴奏譜例多練習(xí)、多實(shí)踐、以豐富伴奏經(jīng)驗(yàn)。

一、手風(fēng)琴伴奏在歌曲中的現(xiàn)狀

手風(fēng)琴伴奏是作為伴奏者重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，其地位和作用早已得到顯現(xiàn)。手風(fēng)琴基礎(chǔ)，在讀大學(xué)、中專期間，已進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，但是在實(shí)際操作中，有很多手風(fēng)琴伴奏者對(duì)歌曲的總體把握不夠準(zhǔn)確，技巧僅停留在單一、機(jī)械和應(yīng)付的模式中，在為歌曲伴奏時(shí)，大多數(shù)表現(xiàn)了“獨(dú)”奏風(fēng)格，而不具備“伴”奏特點(diǎn)，與歌唱者配合也總是你追我趕或相互等待，始終不能體現(xiàn)手風(fēng)琴伴奏中，烘托、渲染和塑造音樂(lè)形象的積極作用。在合作中，注重對(duì)作品的把握，從語(yǔ)言、風(fēng)格以及音樂(lè)表現(xiàn)予以案頭分析和準(zhǔn)備，而在處理聲樂(lè)作品過(guò)程中，自己的手風(fēng)琴伴奏成了影響演唱者流暢、準(zhǔn)確地表現(xiàn)作品的最大障礙。長(zhǎng)期以往，既影響了正常的表演效果，也給演唱者良好的歌唱造成了很大的困惑。所以要避免伴奏的單一性、準(zhǔn)確掌握調(diào)高的應(yīng)變能力、因此在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)有廣泛的時(shí)間基礎(chǔ)。

二、歌曲常用伴奏織體分類

不同類型的歌曲對(duì)演唱者有著不同的要求，我們根據(jù)歌曲的風(fēng)格和所要求的情緒，大致把它們分為三類：進(jìn)行曲歌曲、抒情歌曲和輕快歌曲。

1.進(jìn)行曲歌曲的伴奏

“進(jìn)行曲主要指軍中所用的音樂(lè)”。它是一種用語(yǔ)行軍的音樂(lè)，多采用2/4拍或4/4拍。其主要特點(diǎn)表現(xiàn)在進(jìn)行的步伐律動(dòng)上，規(guī)律性交替的強(qiáng)弱拍，節(jié)奏鮮明。這類歌曲的演唱風(fēng)格要求體現(xiàn)莊嚴(yán)宏偉、雄壯豪邁的情懷。在為進(jìn)行曲類的歌曲伴奏時(shí)。手風(fēng)琴左手伴奏為了強(qiáng)調(diào)力度，常采用低音與和弦齊奏的節(jié)奏，右手演奏旋律時(shí)要在重拍上加和弦，豐富音色，增強(qiáng)力度。甚至可以直接用和弦打節(jié)奏，而不必把旋律的每個(gè)音都演奏完整，這種演奏法叫“節(jié)奏型伴奏”。在配彈進(jìn)行曲類型的歌曲時(shí)，采用左手“1535”的伴奏音型，因而失去了進(jìn)行曲的風(fēng)格特征。因此伴奏也需奏的強(qiáng)勁有力，從而使演唱者表現(xiàn)出樂(lè)曲雄勁剛鍵的旋律和堅(jiān)定有力風(fēng)格，其目的是強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，襯托氣氛。但它常常用在一首歌曲的某一段中，不宜從頭到尾的采用這種方法。有時(shí)為了增強(qiáng)音樂(lè)的動(dòng)力也常配以附點(diǎn)音符或三連音及其他號(hào)角性音型。為進(jìn)行曲類歌曲伴奏時(shí)，右手的觸鍵一般以非連音為主，稍快速度的歌曲以斷音為主。

2.輕快歌曲的伴奏

輕快歌曲多采用2/4拍，演唱速度較快，風(fēng)格輕松、活潑。編配這類樂(lè)曲伴奏時(shí)，左手一般采用跳躍、富于彈性的“三角式”伴奏音型。演奏這種伴奏型時(shí)，左手的每個(gè)音都用跳音演奏，特別是和弦要控制好音色與音量，第一個(gè)低音可稍強(qiáng)些。為了渲染氣氛，歡快的歌曲也可以采用“節(jié)奏型伴奏”，使音樂(lè)情緒更加熱烈。

三、手風(fēng)琴伴奏在演唱中的一般功能與作用

手風(fēng)琴伴奏在演唱中常見的功能與作用大致有三種情況：和聲織體的襯托功能與作用；復(fù)調(diào)性對(duì)比副旋律的功能與作用；主題并置對(duì)比的功能與作用。

1.和聲織體的襯托功能與作用

和聲具有形象意義，它的各種材料的組合形成不同的音響效果，以此來(lái)體現(xiàn)不同的思想情感與意境。在音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展過(guò)程中，和聲的這種作用常常用于塑造音樂(lè)形象、描繪情景等。但是和聲的材料必定是有限的，怎樣在有限的和聲情況下來(lái)提高音樂(lè)表現(xiàn)，這就必須用不同的織體寫法來(lái)加以補(bǔ)充、完善，所以和聲織體的寫法對(duì)于音樂(lè)形象的表達(dá)起到重要的作用。在我們現(xiàn)有演唱作品中經(jīng)常有這方面的范例，這些手法可能有幾種方式存在，即柱立式和聲進(jìn)行；節(jié)奏性和聲進(jìn)行；分解和弦的和聲進(jìn)行；音型化的和聲進(jìn)行。

（1）柱立式和聲進(jìn)行的伴奏手法：是演唱中常用手段之一。由于這種寫法使合唱的效果更加豐滿，宛如美術(shù)中的雕塑，使演唱與伴奏在節(jié)奏上形成同步進(jìn)行，故音響渾厚、豐滿，節(jié)奏一致，和弦常用密集位置，造成結(jié)實(shí)有力的效果。

（2）節(jié)奏性和聲進(jìn)行的伴奏手法：是用節(jié)奏型與和聲相結(jié)合的方法，形成節(jié)奏性的和聲進(jìn)行。這種手法常用于表現(xiàn)樂(lè)曲的特定體裁、風(fēng)格與內(nèi)容。但這種手法容易使音樂(lè)單調(diào)枯燥，所以一般在曲式的不同地方，多進(jìn)行一些轉(zhuǎn)換。伴奏，是歌曲在演唱中的有機(jī)組成部分。伴奏可以幫助歌唱者把握歌唱時(shí)的音準(zhǔn)，節(jié)奏和速度，是歌曲的樂(lè)句和樂(lè)段連接得更好，并通過(guò)豐富的和聲色彩烘托音樂(lè)氣氛，美化歌曲的藝術(shù)發(fā)展。

2.復(fù)調(diào)性對(duì)比副旋律的功能與作用復(fù)調(diào)性對(duì)比副旋律的處理方法

在獨(dú)唱、重唱、合唱等音樂(lè)創(chuàng)作中經(jīng)常采用，但一般是用于整部作品中的一個(gè)段落，這個(gè)段落要求與主調(diào)音樂(lè)風(fēng)格形成對(duì)比，音樂(lè)一般比較抒情，形成一種復(fù)調(diào)音樂(lè)風(fēng)格特征。在具體寫作上經(jīng)常是手風(fēng)琴伴奏與演唱人聲之間形成相互呼應(yīng)、補(bǔ)充、對(duì)比，既要使手風(fēng)琴襯托聲部與演唱的主旋律形成統(tǒng)一的整體，又要使各聲部之間主次分明。從總的寫作技巧來(lái)看，有兩種情況經(jīng)常使用：一是在和聲的基礎(chǔ)上加強(qiáng)手風(fēng)琴伴奏的旋律性；二是強(qiáng)調(diào)手風(fēng)琴伴奏線條獨(dú)立性作用的復(fù)調(diào)寫作方法。

（1）在和聲的基礎(chǔ)上加強(qiáng)手風(fēng)琴伴奏的旋律性，是為了強(qiáng)調(diào)和聲背景上的各聲部的獨(dú)立性，由于這種方法在總的節(jié)拍上還能形成和弦的結(jié)構(gòu)，因此伴奏聲部與演唱人聲的對(duì)比不是很大，經(jīng)常用背景聲部來(lái)襯托主旋律。

（2）強(qiáng)調(diào)手風(fēng)琴伴奏線條獨(dú)立性作用的復(fù)調(diào)寫作方法。一般情況，伴奏聲部是在主旋律先奏出后再加入，并形成所謂的“副旋律”襯托聲部。而強(qiáng)調(diào)手風(fēng)琴伴奏線條獨(dú)立性作用的復(fù)調(diào)寫作方法，一般在演唱中的局部段落使用，是一種非常有效果的處理方法。

（3）主題并置對(duì)比的功能與作用，這種手法一般是演唱一個(gè)主旋律，而伴奏在演唱的下方，直接陳述一個(gè)主題，在縱的方面形成同時(shí)進(jìn)行的局面，具有戲劇性效果。

通過(guò)以上的分析，使我們看到了手風(fēng)琴伴奏在演唱中的重要功能與作用。這些功能與作用不但豐富了演唱藝術(shù)的表現(xiàn)力，同時(shí)也拓寬了演唱藝術(shù)的表現(xiàn)范圍，“紅花還需綠葉襯”，歌唱者好比紅花，而伴奏者就是做陪襯的綠葉，好的伴奏能起到錦上添花，增光加色的作用。通過(guò)伴奏的練習(xí)，也能加強(qiáng)自己綜合素質(zhì)的提高——不論是在理論知識(shí)上，對(duì)聲樂(lè)領(lǐng)域的了解，還是和別人的協(xié)調(diào)合作能力上，而這些反過(guò)來(lái)會(huì)更加促進(jìn)自己在專業(yè)技巧和音樂(lè)表現(xiàn)能力上的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]手風(fēng)琴教程《手風(fēng)琴伴奏的編配》[M].人民音樂(lè)出版社，1988.

[2]手風(fēng)琴教程《手風(fēng)琴伴奏的編配》[M].人民音樂(lè)出版社，1989

[3]白陸平《歌曲手風(fēng)琴伴奏技法》[M]西南師范出版社，2000

[4]李未明《高等師范院校手風(fēng)琴教程》手風(fēng)琴伴奏的編配，[M].人民音樂(lè)出版社，1988-9-11

[5]康健民等編著《手風(fēng)琴伴奏技法》[M]蘭州大學(xué)出版社，2000

[6]蔡福華著《手風(fēng)琴教學(xué)問(wèn)答與即興伴奏編配》[M]上海教育

（作者單位：甘肅省永昌縣第三中學(xué)737200）〖