蔣敏 周燕 貢金濤

摘要：目前，國(guó)內(nèi)高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中普遍存在版權(quán)問(wèn)題，為此，以動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)為例，在我國(guó)現(xiàn)行的法律框架內(nèi)，對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中涉及的各種版權(quán)問(wèn)題進(jìn)行分析，并對(duì)電子出版物版權(quán)問(wèn)題的解決模式進(jìn)行探討，以降低電子出版物的侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；電子出版物；版權(quán)；解決模式

一、數(shù)字圖書(shū)館中電子出版物的管理

隨著近年來(lái)我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的日趨繁榮，各種盜版侵權(quán)現(xiàn)象也日趨嚴(yán)重。國(guó)家版權(quán)局以及許多建設(shè)單位都為此作出了很多努力，并依據(jù)著作權(quán)法頒布一系列管理規(guī)定對(duì)版權(quán)問(wèn)題研究，例如1994年12月新聞出版署發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)電子出版物管理的通知》；1997年12月新聞出版署又頒布了《電子出版物管理規(guī)定》；1997年9 月北京又出臺(tái)了《北京市圖書(shū)報(bào)刊電子出版物管理?xiàng)l例》。但由于《著作權(quán)法》本身沒(méi)有對(duì)數(shù)字圖書(shū)館中電子出版物做出明文的規(guī)定，因此這就使得這些管理?xiàng)l例規(guī)定等處于一種無(wú)法可依的狀態(tài)，這在一定程度上也助長(zhǎng)了數(shù)字圖書(shū)館的侵權(quán)盜版行為。

二、高校自建數(shù)據(jù)庫(kù)的目標(biāo)

目前我國(guó)高職高專院校正處于高速發(fā)展期，越來(lái)越多的高校著手自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)。我校自建的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)在設(shè)計(jì)之初就充分考慮到了共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)目標(biāo)。

第一，利用萬(wàn)方數(shù)據(jù)等與我校關(guān)系緊密的合作單位，共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)方案應(yīng)該充分考慮系統(tǒng)的開(kāi)放性、共享性、可擴(kuò)展性和高可靠性原則，重點(diǎn)做好各項(xiàng)與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)特色技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)、功能模塊設(shè)計(jì)、資源開(kāi)發(fā)接口設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用模塊設(shè)計(jì)、高校資源共享模塊設(shè)計(jì)、資源管理模塊設(shè)計(jì)。然而這些數(shù)據(jù)庫(kù)商同樣也面臨信息內(nèi)容服務(wù)產(chǎn)業(yè)普遍存在的海量信息資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)授權(quán)難題。

第二，利用各種專門(mén)軟件制作共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，里面應(yīng)該具有優(yōu)良的人機(jī)交互特性。這一人機(jī)交互特性不僅僅只表現(xiàn)在界面美觀、控件布局合理、人機(jī)對(duì)話友善上面、導(dǎo)航設(shè)置合理，更重要的是能夠便于用戶對(duì)資源和數(shù)據(jù)的查詢，在用戶的檢索過(guò)程中，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)資源和數(shù)據(jù)的多層次精確檢索。

第三，共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)具有智能化特色。資源庫(kù)隨著建設(shè)的深入，數(shù)據(jù)和應(yīng)用會(huì)越來(lái)越復(fù)雜和龐大，因此需要依托智能化的功能來(lái)優(yōu)化資源庫(kù)。

第四，自建動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)要能夠成為示范性院校數(shù)字化展示和推廣本校優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果的資源平臺(tái)，是能夠促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，形成開(kāi)放、高效的新型教學(xué)模式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該滿足理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及工學(xué)結(jié)合的教學(xué)要求，能夠幫助頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的課程學(xué)習(xí)和接受輔導(dǎo)。

第五，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)管理平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容應(yīng)該包括專業(yè)教學(xué)資源中心、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)應(yīng)用、網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)與職業(yè)鑒定認(rèn)證應(yīng)用等。其中專業(yè)教學(xué)資源中心，包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大全庫(kù)、專業(yè)信息文獻(xiàn)庫(kù)、專題特色資源庫(kù)、專業(yè)多媒體課件庫(kù)、專業(yè)圖片動(dòng)畫(huà)視頻庫(kù)、專業(yè)試題資源庫(kù)、專業(yè)案例資源庫(kù)等各個(gè)專業(yè)共有模塊，全面展示示范性院校建設(shè)的數(shù)字化成果。

第六，利用學(xué)院內(nèi)數(shù)字科技園區(qū)的各項(xiàng)資源，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)資源建設(shè)，一方面要整合、開(kāi)發(fā)校內(nèi)各專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，另一方面還要引進(jìn)吸收國(guó)內(nèi)外相關(guān)專業(yè)、相關(guān)行業(yè)成型的資源。特別強(qiáng)調(diào)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的原創(chuàng)資源開(kāi)發(fā)，強(qiáng)調(diào)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)成熟的教學(xué)資源的引進(jìn)。

三、高校自建數(shù)據(jù)庫(kù)中師生作品版權(quán)問(wèn)題

我國(guó)電子出版物制作的另一個(gè)方法就是前文所述的一個(gè)流程，從選題、腳本制作直到最后的成品生產(chǎn)、發(fā)行，這一制作流程與影視作品的制作十分相似。但其制作過(guò)程，分工狀態(tài)、利用形態(tài)等在某些方面也都還有著十分明顯的區(qū)別。因此從立法角度上看，如果做出與影視作品相同的著作權(quán)歸屬的規(guī)定顯然不妥，而我國(guó)《著作權(quán)法》中也未對(duì)電子出版物的著作權(quán)歸屬做出明確的規(guī)定，那么是否也應(yīng)對(duì)《著作權(quán)法》中電子出版物的著作權(quán)歸屬問(wèn)題作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整呢？當(dāng)然，如果電子出版物是屬于職員履行職務(wù)創(chuàng)作一類的情況，則應(yīng)按《著作權(quán)法》第十六條有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。由于《著作權(quán)法》中的各項(xiàng)規(guī)定都是針對(duì)其所定義的作品而言的，因此數(shù)字化作品也應(yīng)理所當(dāng)然地享有《著作權(quán)法》中的各項(xiàng)權(quán)利。所以討論的焦點(diǎn)也就在于是否要單列一項(xiàng)數(shù)字化作品。

四、自建數(shù)據(jù)庫(kù)中超鏈接涉及的版權(quán)問(wèn)題

寧波數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)站中加入各種特色數(shù)據(jù)庫(kù)用到了許多超鏈接，我國(guó)著作權(quán)法第十條規(guī)定，發(fā)行權(quán)是以出售或者贈(zèng)與方式向公眾提供作品的原件或者復(fù)制件的權(quán)利；德國(guó)《版權(quán)與鄰接權(quán)法》第17 條規(guī)定，發(fā)行權(quán)是指將作品之復(fù)制件提供給公眾或投人流通領(lǐng)域的權(quán)利； 美國(guó)版權(quán)法中的發(fā)行實(shí)際上就是一般意義的出版，指通過(guò)銷售或其他轉(zhuǎn)移所有權(quán)的方式， 或者以賃租或借的方式公開(kāi)提供作品之復(fù)制件；《伯爾尼公約》第3 條第3款和WCT的第6 條把發(fā)行權(quán)定義為“享有授權(quán)通過(guò)銷售或其他所有權(quán)轉(zhuǎn)讓形式向公眾提供其作品原件和復(fù)制品的專有權(quán)。”縱觀上述規(guī)定， 國(guó)際國(guó)內(nèi)都把生成“復(fù)制件”作為發(fā)行權(quán)產(chǎn)生的前提。但是根據(jù)鏈接的特點(diǎn)，鏈接過(guò)程中沒(méi)有復(fù)制件產(chǎn)生，因此數(shù)字圖書(shū)館沒(méi)有發(fā)行任何東西，所以說(shuō)鏈接并不侵犯被鏈網(wǎng)站的發(fā)行權(quán)。

五、我國(guó)電子出版物版權(quán)的解決模式

從目前的情況來(lái)看，我國(guó)電子出版物的版權(quán)情況并不容樂(lè)觀，電子出版物盜版侵權(quán)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。究其原因，有以下三點(diǎn)：

首先是正版光盤(pán)價(jià)格較高而盜版光盤(pán)則十分便宜。也正是因?yàn)檫@點(diǎn)，盜版光盤(pán)才能擁有自己的市場(chǎng)，因此正版電子出版物必須主動(dòng)利用市場(chǎng)的價(jià)格杠桿，把價(jià)位定在普通計(jì)算機(jī)用戶可以承受的程度，靠“多銷”（擴(kuò)大市場(chǎng)份額）贏得真正的“博利”。

其次是正版電子出版物的銷售渠道不暢，缺少優(yōu)質(zhì)服務(wù)。與國(guó)外同行相比，我國(guó)電子出版物的發(fā)行上市無(wú)論是在營(yíng)銷意識(shí)還是在經(jīng)營(yíng)手法上都要落后一籌。同時(shí)，在銷售電子出版物的過(guò)程中，也要注意品牌形象，做好售后服務(wù)和技術(shù)支持，贏得用戶的信任，讓用戶真正體會(huì)到正版電子出版物的優(yōu)勢(shì)。

第三，也是較為重要的一點(diǎn)，就是我國(guó)的《著作權(quán)法》存在著一些遺漏之處，一些法律上的“盲區(qū)”，使從法律渠道上判斷是否是盜版、如何打擊盜版存在一些模棱兩可。為了協(xié)調(diào)各國(guó)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的版權(quán)立法，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)版權(quán)法的影響并致力于研究法律對(duì)策。

六、電子出版物版權(quán)保護(hù)措施探討

根據(jù)電子出版物的特點(diǎn)，保護(hù)其版權(quán)可采取以下措施：

第一、 加強(qiáng)電子出版物版權(quán)宣傳和教育力度， 提高人們版權(quán)意識(shí)。大眾傳媒、版權(quán)管理部門(mén)、宣傳部門(mén)、相關(guān)協(xié)會(huì)、團(tuán)體要指出盜版電子圖書(shū)和對(duì)其版權(quán)的侵犯是違法的， 非法拷貝、復(fù)制、發(fā)行電子圖書(shū)是一種偷竊行為， 應(yīng)該受到處罰和教育。除此之外， 大力開(kāi)展公民法律和版權(quán)素質(zhì)教育也是十分重要的，保護(hù)電子出版物的版權(quán)仍然有賴于德法兼治、技術(shù)措施得力， 要用道德、法律、技術(shù)等來(lái)約束電子化交易行為。為電子出版物的生產(chǎn)、銷售、發(fā)行、使用營(yíng)造一個(gè)良好的版權(quán)氛圍。

第二、強(qiáng)化技術(shù)措施。借助于高科技手段， 做好電子出版物編輯、出版、發(fā)行過(guò)程中加密、識(shí)別軟件、身份認(rèn)證、權(quán)限控制、網(wǎng)絡(luò)安全等一系列防范工作，嚴(yán)防網(wǎng)站和用戶的非法下載、拷貝以及修改和轉(zhuǎn)載。超星電子出版物在其專用閱覽器中采用了下載計(jì)費(fèi)、數(shù)字底紋加密和硬盤(pán)綁定等措施， 下載后電子出版物不僅只能用超星閱讀器來(lái)看，并隨時(shí)統(tǒng)計(jì)每部作品被閱讀、下載的頁(yè)數(shù)和次數(shù)， 而且最多只能在10 臺(tái)電腦上閱讀， 避免了多次復(fù)制。

第三、健全法律法規(guī)，依法保護(hù)。規(guī)范電子出版物版權(quán)行為，及時(shí)制定有關(guān)與高科技發(fā)展同步的版權(quán)法律、法規(guī)，加大執(zhí)法力度，堅(jiān)決打擊各種侵權(quán)行為，使版權(quán)法律概念深入人心。

特色數(shù)據(jù)庫(kù)中電子出版物是一種數(shù)字化作品，電子出版物出版單位不僅在制定選題、實(shí)施產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的過(guò)程中自己要尊重知識(shí)內(nèi)容作品著作權(quán)人和計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)人的合法權(quán)益，依照法律法規(guī)的規(guī)定取得合法授權(quán)，而且在編輯電子出版物的時(shí)候，也要考慮如何運(yùn)用各種技術(shù)手段保護(hù)電子出版物的著作權(quán)，以維護(hù)作者和出版者的權(quán)益。

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（作者單位：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院）