李平

在跟學(xué)生不斷互動(dòng)的高中物理教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)教育理念的更新、教學(xué)方法的改善、多樣化課堂模式的開展等教學(xué)因素都從根本上影響著教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我們要加大力度在相關(guān)教學(xué)要素的探索上下功夫。而經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們有理由說(shuō)影響教師成功進(jìn)行這些進(jìn)步的核心因素就是教師本人的教學(xué)責(zé)任感，因此，高中物理教師也要有意識(shí)地喚醒和激發(fā)自己最高的教學(xué)責(zé)任意識(shí)。在本篇文章中，我們即從以下陳述的幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試性的探討和論述。

一、在教學(xué)設(shè)計(jì)理念上有新突破

在知識(shí)與技能方面，教師不僅要注重物理知識(shí)和基本技能的傳授，而且還要注意與物理學(xué)史的結(jié)合，以開闊學(xué)生的視野；在過(guò)程與方法方面，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物理知識(shí)和規(guī)律的生成過(guò)程，在探索物理知識(shí)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)物理研究的重要性，掌握物理研究的科學(xué)方法，形成獨(dú)特的視角和思維方式，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用物理知識(shí)解決生活問(wèn)題；在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面，教師不僅要幫助學(xué)生打破思維定勢(shì)，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，通過(guò)探索和揭示物理規(guī)律的形成過(guò)程，讓學(xué)生領(lǐng)略人與自然和諧相處的方式、科學(xué)探索的艱辛，探究幸福的本質(zhì)和真正的人生價(jià)值等。

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際來(lái)安排教學(xué)活動(dòng)：首先，教師要根據(jù)物理知識(shí)與能力形成的內(nèi)在邏輯、知識(shí)技能的復(fù)雜性以及學(xué)生的心理特點(diǎn)，安排適宜的教學(xué)活動(dòng)；其次，教師要留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，嘗試運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法、模型方法和數(shù)學(xué)工具來(lái)研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理定律，使用物理原理和方法解決一些實(shí)際問(wèn)題；第三，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)他們參與物理活動(dòng)的熱情；最后，教師要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的物理知識(shí)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)，為人類的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。由此可見(jiàn)，教師選擇教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程其實(shí)就是細(xì)化和實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的過(guò)程。

二、培養(yǎng)學(xué)生能力是物理教學(xué)的落腳點(diǎn)

能力是在獲得和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。在教學(xué)中，首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)，要重視概念和規(guī)律的建立過(guò)程，使學(xué)生知道它們的由來(lái)；對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的內(nèi)涵和外延、來(lái)龍去脈。

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察是學(xué)習(xí)物理獲得感性認(rèn)識(shí)的源泉，也是學(xué)習(xí)物理學(xué)的重要手段。在物理教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用實(shí)驗(yàn)儀器、掛圖、投影、課件等直觀教具和演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)等，指導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察、深入細(xì)致地觀察，辨明觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件。

（1）觀察要有主次。在觀察前教師要講清觀察的目的、任務(wù)和要求，使學(xué)生明確觀察什么對(duì)象和怎樣觀察。

（2）觀察要有步驟。復(fù)雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按照一定的步驟，一步步地仔細(xì)觀察。

（3）觀察時(shí)要思考。如在講解力的合成時(shí)，兩個(gè)大小一定的分力在合成時(shí)，它們的合力怎樣隨它們間夾角的變化而變化？經(jīng)過(guò)觀察、思考、推理后，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

2.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能

實(shí)驗(yàn)是研究物理的基本方法，它對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能起著非常重要的作用。實(shí)驗(yàn)應(yīng)包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)和小實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的示范作用，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)可以指導(dǎo)學(xué)生觀察和分析物理現(xiàn)象，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，從而更好地理解。