肖春英

從師范畢業(yè)的我，被分配到家鄉(xiāng)的母校任教，這一干就是二十余年，這二十余年里，我一直從事著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，工作上我勤于學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教學(xué)中我不斷的積累知識(shí)，用新的教學(xué)理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)武裝自己，業(yè)務(wù)上向老教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)；向新教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，與時(shí)代接軌，讓自己在教學(xué)方面永遠(yuǎn)保持年輕，努力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生們喜歡的好老師。

語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，而作文教學(xué)又是語(yǔ)文當(dāng)中的重要組成部分，也是語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的難點(diǎn)，它既是老師對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的具體反映，也是學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的重要體現(xiàn)，更是學(xué)生觀察生活體驗(yàn)生活和感悟人生的具體體現(xiàn)，作為一名多年戰(zhàn)斗在語(yǔ)文前線的教師，經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想學(xué)生有豐厚的語(yǔ)文功底，扎實(shí)的基本功，豐厚的寫作內(nèi)涵，就要堅(jiān)持不斷地從基礎(chǔ)抓起，勤于練筆，觀察生活，感受生命。通過(guò)多年的教學(xué)積累，對(duì)小學(xué)的作文教學(xué)特別是對(duì)三年級(jí)的初始作文教學(xué)有一些自己的看法，希望以下內(nèi)容能與大家一起分享，也真誠(chéng)的希望讀者朋友們能給予指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、裝修好門面——寫一手漂亮字

一手漂亮字，是作文成功的一半，剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候，面對(duì)那些懵懂無(wú)知的孩子，作為教師一方面我用真誠(chéng)的愛(ài)去呵護(hù)他們，關(guān)懷他們，親近他們，“親其師，而信其道”，另一方面我還要培養(yǎng)他們遵章守紀(jì)的意識(shí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是在漢字的書(shū)寫上，嚴(yán)格的要求，一二年級(jí)的時(shí)候，我就側(cè)重在這一方面進(jìn)行練習(xí)，每天都有寫字訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)按照標(biāo)準(zhǔn)去書(shū)寫，寫一手漂亮字不但能陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，還有利于提高寫字技能，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，為將來(lái)的寫作打下良好的基礎(chǔ)。

二、養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，培養(yǎng)寫作興趣

從一二年級(jí)開(kāi)始，我就側(cè)重詞、句的積累，練習(xí)擴(kuò)句，寫長(zhǎng)句，但是三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入正式寫作的門檻，對(duì)待寫作的一切都是未知的，而作文的要求又比低年級(jí)的寫話高出一個(gè)層次，所以學(xué)生們會(huì)帶著一種期待、畏懼、觀望的心理來(lái)接觸作文，所以我就帶領(lǐng)學(xué)生親自去觀察、去體驗(yàn)、去經(jīng)歷、去感悟，讓他們從中體會(huì)到寫作的樂(lè)趣，以此培養(yǎng)他們的寫作興趣，在此基礎(chǔ)上嚴(yán)格的要求他們：從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、字詞的書(shū)寫，到文章的脈絡(luò)梳理，都做到嚴(yán)格的要求，使他們養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

三、觀察生活，感悟人生

觀察是認(rèn)識(shí)事物的第一步，沒(méi)有好的觀察，就不會(huì)有對(duì)事物深刻地認(rèn)識(shí)，沒(méi)有深刻地認(rèn)識(shí)，就會(huì)沒(méi)話可說(shuō)，文章就會(huì)像流水賬。所以，在寫作中我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力讓他們做生活中的有心人。三年級(jí)上學(xué)期，布置了一篇作文，寫自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物，我沒(méi)有急于讓學(xué)生去寫，而是給他們一段時(shí)間去觀察動(dòng)物的形態(tài)特征、生活習(xí)性等，引導(dǎo)他們有序的觀察，然后趁熱打鐵指導(dǎo)他們?nèi)绾稳懀闹薪逃⒆觽儫釔?ài)生命、熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，使他們知道觀察的重要性養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，從寫作中得知道理，感悟人生。

四、勤練筆，常積累

作文教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要想達(dá)到更高的水平，一定要勤練筆，常積累，沒(méi)有大量的語(yǔ)言文字積累，學(xué)生是無(wú)法寫好作文的，量的積累才能達(dá)到質(zhì)的提升。三年級(jí)的孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，所以在教學(xué)中要不斷的督促和鼓勵(lì)，從簡(jiǎn)單抓起。首先，要求他們摘抄好的詞句加以整理運(yùn)用，把查閱的一些好的名言、古詩(shī)詞、詩(shī)歌，在每天的早自習(xí)上朗讀并背誦，定時(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和演講比賽；并利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，豐富學(xué)生的見(jiàn)聞，積累寫作素材；每天有一篇日記，每周有周記，兩周寫一篇成形的作文；全批全改，或同學(xué)互批，在批改中互相學(xué)習(xí)，互相提高，經(jīng)過(guò)勤練筆，常積累學(xué)生的寫作水平一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，而作文教學(xué)又是重中之重，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)合理的教學(xué)方法，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)辟一條寫作的新天地，用我們的筆，去描寫新生活，去感悟美麗的人生，同時(shí)我也會(huì)在我的事業(yè)上不斷地孜孜以求，努力完成黨和人民交給我的任務(wù)，并在教育教學(xué)的道路上盡享桃李的芬芳。