黃玉霞

在幼兒園開展豐富多彩的親子游戲，不僅有益于家長與孩子之間的情感交流、密切親子關系，還有益于幼兒各方面的發(fā)展，也為家園互動奠定一定的基礎，并且幼兒會把在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現(xiàn)實生活中去。那么，怎樣組織一些適合幼兒發(fā)展的親子游戲呢？

一、“走出幼兒園，擁抱大自然”，讓父母和孩子在美麗的大自然中盡享親情

1. 走進大自然，更深切地感受我們的環(huán)境，并且從自身做起維護我們的環(huán)境衛(wèi)生，撿掉落的樹葉?；顒右约彝閱挝贿M行分組，各組成員搜集廣場上各種樹木的落葉，并一起把它們制作成漂亮的樹葉粘貼畫。大家共同把自己組的畫合作完成，各有特點，各有主題。

2. 2013年5月，我班組織了親子游園活動。讓幼兒走進大自然，擁抱大自然，認識大自然，更加熱愛大自然；并讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產生的變化。而且孩子們和父母、老師一起拿起風箏，放飛夢想，擁抱大自然。

以上活動的開展，不僅增進孩子與父母之間的感情交流，而且還鍛煉孩子們的動手能力，發(fā)展其想象力，培養(yǎng)他們的合作精神和環(huán)保意識。更加讓幼兒感受到了集體生活的樂趣，增強了集體意識、集體觀念，促進了親子感情，并進一步了實現(xiàn)家園共育。

二、廢物利用，和幼兒、家長一起為環(huán)保做出努力

1. 把家長請到幼兒園，進行親子手工制作。充分發(fā)揮其想象力和動手操作能力，“變廢為寶”，一批廢舊的易拉罐、空瓶子、舊報紙、舊光碟、舊布，在家長和孩子的手里變成一件件精美的手工作品。把這些作品懸掛到活動室和走廊里，讓孩子們明白一些用過的物品并不是簡單的把它們當作垃圾處理掉，而是可以進行再次利用，減少對環(huán)境的污染，甚至能起到美化環(huán)境的作用。

2. 家園共筑連心橋，對幼兒進行環(huán)保教育。為了增強孩子的環(huán)保意識，加強環(huán)保的宣傳力度，我班在“世界地球日”來臨之際，充分利用家長資源，開展了以“家園共筑連心橋，對幼兒進行環(huán)保教育”為主題的親子環(huán)保教育系列活動。通過家長和幼兒共同布置墻飾宣傳畫“細菌的傳播”，讓幼兒了解亂扔垃圾等現(xiàn)象的危害；通過游戲、觀看錄像、圖片等豐富多彩的形式，鼓勵幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”；與家長配合引導幼兒觀看有益的電視節(jié)目《動物世界》、《綠野尋蹤》等，通過直觀的圖象，讓幼兒感受地球爺爺所受的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識；利用家園聯(lián)系欄，向家長宣傳環(huán)保知識，取得家長的配合與支持，促進家園教育的同步。

3. “我是環(huán)保小衛(wèi)士”問卷調查。這是環(huán)?；顒拥目偨Y和經驗再現(xiàn)，給孩子和家長共同做的一次問卷調查。問卷分為兩部分，寶寶回答的題和爸爸媽媽回答的題，寶寶和父母的題都相對有區(qū)別，各都適合于兩類人群。

活動的開展，不僅讓幼兒接受了環(huán)境保護的教育，而且在家園互動過程中，家長朋友從自身做起，保護我們賴以生存的家園，保護我們的地球，給孩子、給社會一個好的示范帶頭作用。

三、“愛從這里出發(fā)”，請家長參與班級建設

1. 創(chuàng)設“愛從這里出發(fā)”的家長專欄。讓家長朋友們切實的參與到我們的班級建設中，做到我們教師與家長之間和各位家長之間的互相學習，互相促進。我們老師和家長共同來學習、交流，創(chuàng)造和養(yǎng)育這個板報，最終的目的都是為了我們孩子更加健康、快樂的成長。通過這個活動也讓我們更加了解到家長朋友們更多的希望得到哪些方面的教育知識，希望開展哪些方面的活動，以使我們能夠更好地安排一些“家園共育”的活動，更好地促進幼兒園和家長之間的合作關系，也更加鼓勵家長朋友成為教育的真正創(chuàng)造者，使他們感受到自己也是這個班級的建設者。

2. 積極開展親子系列活動。

（1）征集班訓。學期初始，首先向各位家長朋友們征集班訓，以孩子的口吻說出，內容積極向上，健康活潑，具有對孩子們積極的引導作用。最終確定內容為：我能行，我真棒！我特別有禮貌，特別愛學習，特別愛勞動，特別講衛(wèi)生，特別守紀律，我愛我的老師，愛我的小伙伴，幼兒園就是我的家，老師就是我的媽媽！

（2）設立“好孩子信箱”。請家長投稿寫關于孩子在家里的表現(xiàn)，可以是孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)，家長在教育孩子過程當中所遇到的困惑、心得、好的處理方法，家長針對孩子的某一現(xiàn)象、事件所作的思考等，可以每天都寫，也可一段時間寫一次，相當于對孩子的一份成長紀錄。

（3）“夸夸我們的小寶貝”。具體有家長宣傳欄展板，所張貼的是家長來信中比較有代表性、比較優(yōu)秀的好信，也有針對家長的來信，我們老師所作出的反饋或者對家長提出的疑問所進行的解答。根據家長的來信及時更換。

隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，以及家庭結構的變化，我們的家長越來越重視對子女的教育。倡導親子游戲，把游戲引進家庭，形成家庭生活中民主、平等的氣氛，對促進孩子的成長具有特殊而長遠的意義。