艾熱提·買提熱依木

摘要：主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地觀察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對(duì)影響中學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的因素進(jìn)行調(diào)查與研究，通過(guò)分析影響排球活動(dòng)開(kāi)展的因素，發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校體育教育中存在的一些弊端，進(jìn)而對(duì)如何增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)排球興趣提出一些參考性建議，為進(jìn)一步改進(jìn)和完善體育教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：排球；學(xué)習(xí)興趣；因素調(diào)查；培養(yǎng)途徑

在我國(guó)中學(xué)體育課程中，排球占有舉足輕重的地位。過(guò)去受社會(huì)大環(huán)境的影響，各種媒體對(duì)排球的宣傳力度比較大，學(xué)校也比較重視，學(xué)生接觸排球的機(jī)會(huì)相應(yīng)較多，所以學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高。但是，近幾年受教育改革的影響，特別是“二期課改”以后，學(xué)校體育課程發(fā)生了改變，體育課內(nèi)容也發(fā)生了相應(yīng)變化。排球課時(shí)的減少以及要求學(xué)生掌握的技術(shù)和理論偏難等因素，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)排球的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，關(guān)心和參加排球運(yùn)行的學(xué)生越來(lái)越少，嚴(yán)重影響了排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)效果。因此，本文通過(guò)對(duì)影響學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的因素進(jìn)行分析，并針對(duì)性地提出培養(yǎng)中學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)興趣的具體措施，為進(jìn)一步改進(jìn)、提高體育教學(xué)質(zhì)量提供參考。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

本文主要以克拉瑪依市第二中學(xué)、第八中學(xué)、第十二中學(xué)等3所中學(xué)的中學(xué)生為研究對(duì)象。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。查閱大量與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料為本研究參考，以便分析和利用。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。根據(jù)本文的需要設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放問(wèn)卷300份，收回有效問(wèn)卷293份，有效率97.7%。家長(zhǎng)和教師發(fā)放了90份問(wèn)卷，收回了87份有效問(wèn)卷，有效率96.6%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。收集的全部數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)處理。

二、結(jié)果與分析

1.中學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和興趣

從表1可以看出，二中和八中學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣高于十二中學(xué)生，他們占總數(shù)的45.1%和45.8%，十二中學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣程度只占總數(shù)的6.5%。通過(guò)對(duì)學(xué)生訪談發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣差的原因主要有：沒(méi)有足夠的場(chǎng)地器材、缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)、學(xué)校沒(méi)有舉行排球比賽、文化課壓力大。

表1 中學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)興趣調(diào)查表

比賽也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和喜愛(ài)，排球運(yùn)動(dòng)員的良好心理品質(zhì)是技術(shù)水平充分發(fā)揮的重要保證，它能幫助運(yùn)動(dòng)員克服比賽過(guò)程中的許多困難，取得最后的勝利。從表2可以看出，十二中一般不進(jìn)行排球比賽，所以其學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)興趣率很低。建議十二中舉行其他球類運(yùn)動(dòng)比賽的同時(shí)，也多舉行排球運(yùn)動(dòng)比賽。

從表3可以看出，排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的重要的自然條件，失去這樣的條件學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)興趣就會(huì)降低。但是也不能說(shuō)有了排球場(chǎng)地就會(huì)提高學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，其他因素也會(huì)對(duì)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)興趣的提高起重要的作用。

表2 學(xué)校舉行球類運(yùn)動(dòng)比賽情況調(diào)查表

表3 學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?cái)?shù)量調(diào)查表

參加排球運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉身體，也可以激發(fā)學(xué)生的大腦，排球運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的鍛煉作用也很顯著，尤其在比賽時(shí)，場(chǎng)上情況千變?nèi)f化，運(yùn)動(dòng)員的注意力必須高度集中，以便根據(jù)場(chǎng)上的變化采取相應(yīng)的措施。從表4可以看出，學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的目的調(diào)查中，較理想的是二中和八中學(xué)生的選擇，他們參加排球運(yùn)動(dòng)的目的排在前三位的是：感興趣、為了參加比賽、鍛煉身體，分別占總數(shù)的45.5%、18.8%、13.3%和39.6%、27.6%、18.4%。十二中學(xué)生的選擇不太理想，原因是他們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)地了解、認(rèn)識(shí)程度不夠。

表4 學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的目的（多選）

2.家長(zhǎng)、教師調(diào)查結(jié)果分析

家長(zhǎng)是影響子女參加體育運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)元素、教師是支持和教育學(xué)生提高體育運(yùn)動(dòng)能力的最重要的手段。從表5和表6可以看出，克拉瑪依市中學(xué)生的教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度。

表5 家長(zhǎng)覺(jué)得子女參加排球運(yùn)動(dòng)是否影響正常學(xué)習(xí)

表6 教師覺(jué)得學(xué)生參加排球運(yùn)動(dòng)是否不影響正常學(xué)習(xí)

三、對(duì)策建議

1.結(jié)論

徹底消除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的不支持的顧慮，讓家長(zhǎng)形成新的觀念意識(shí)鼓勵(lì)兒女參與排球運(yùn)動(dòng)。

2.建議

（1）人的興趣是建立在需要的基礎(chǔ)上，并在活動(dòng)中發(fā)生、發(fā)展。加強(qiáng)排球的宣傳力度，在學(xué)校創(chuàng)造良好的體育文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的重視。

（2）增加學(xué)生觀摩高水平比賽的機(jī)會(huì)。

（3）加強(qiáng)排球技戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)，多采用學(xué)生喜愛(ài)的體育比賽形式進(jìn)行教學(xué)。

（4）建立全新的排球教學(xué)觀念，探索現(xiàn)代體育的教育思想。

（5）使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的體育生活，使學(xué)生感受到排球運(yùn)動(dòng)的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃漢聲.球類運(yùn)動(dòng)—排球[M].北京：高等教育出版社，

2007：23-41.

[2] 阿力木江·依米提·塔爾肯.新疆地區(qū)一級(jí)以上沙灘排

球裁判員現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].四川體育科學(xué)，2013，8

（4）：82-85.

[3] 迪力夏提·買買提.淺談排球訓(xùn)練中的心理學(xué)問(wèn)題[J]

齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)，2010，6（2）：34-36.

[4] 吾買爾江·伊斯拉木.新疆排球運(yùn)動(dòng)歷史記載[M].新疆

人民出版社，1998：77-82.

[5] 阿力木江·依米提·塔爾肯.非體育專業(yè)少數(shù)民族學(xué)生

對(duì)排球運(yùn)動(dòng)興趣的調(diào)查分析[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)，

2010，9（3）：37-40.