羅寓心

摘 要：國家教育部不斷地要求，在完成素質(zhì)教育提升的同時，要不斷地給學(xué)生課業(yè)進行減負，為此，課業(yè)減負成為了教師要著重關(guān)注的重要問題進行研究，通過不斷地思考尋找最好的有效方法讓學(xué)生完成課業(yè)，從而讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)學(xué)科，愿意為數(shù)學(xué)學(xué)科孜孜不倦地學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：減負；樂學(xué)

中圖分類號：G622.3 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）03-372-01

隨著我們國家對素質(zhì)教育不斷的推進，要求老師對學(xué)生布置的數(shù)學(xué)作業(yè)采取減負政策，讓學(xué)生在輕松，沒有如何心里壓力的情況下學(xué)好知識來作為重中之重。為此，筆者在這里淺談一下如何減輕小學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)負擔。

一、精選習(xí)題

我們都知道，每上完一節(jié)新的數(shù)學(xué)知識例題后，都會有一個練習(xí)。每個練習(xí)一般都含有5道以上的練習(xí)題，這些練習(xí)題幾乎都是具有鞏固新授知識的作用，為此，作為數(shù)學(xué)老師，需要在這些練習(xí)題里，首先在課下認真分析每道題的練習(xí)重點；其次根據(jù)全班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，針對性的按學(xué)生與練習(xí)題一對一的完成。如筆者在兩年前，剛接受一個被全校視為“差班”的六年級。面對即將要畢業(yè)的學(xué)生，筆者思考如何在短短的一年時間里，讓全班學(xué)生的成績得到提高？我以學(xué)生每堂的數(shù)學(xué)練習(xí)題著為重點，精選練習(xí)題，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生做一些易做易鞏固知識的習(xí)題出發(fā)，且每次練習(xí)的題量都不超過三道題。長此以往，我所任教的該班，在小學(xué)畢業(yè)考試時，以平均分72分以上給家長和學(xué)校交出一份滿意的答卷。

二、根據(jù)學(xué)生興趣安排練習(xí)題

了解兒童，了解他們的愛好，了解他們的精神世界，了解他們憂愁和歡樂，恐怕沒有比這一點更重要的事了。學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活很需要得到調(diào)節(jié)的補充。所以家庭作業(yè)宜少不宜多，宜口頭不宜書面，宜實踐操作，不宜繁瑣。這樣學(xué)生樂意練習(xí)。例如筆者在教百分率后，布置學(xué)生回家測查自己家水稻種子的發(fā)芽率。學(xué)生很感興趣。都想露一手。大部分的家庭作業(yè)布置一題多解習(xí)題，讓學(xué)生口述解題思路，比誰思路廣，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)鉆研、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性等，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)知識。

三、用游戲完成練習(xí)題

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有40分鐘的時間，通常相互學(xué)教師傳授新知識的例題，只占一節(jié)課堂里面的20分鐘左右，剩下的20分鐘，通常讓學(xué)生自己完成鞏固“做一做”等練習(xí)題。因?qū)W生在接受新知識時，幾乎是集中精力的學(xué)習(xí)，等聽完接受知識完，身心會出現(xiàn)一些帶倦感，不想在繼續(xù)完成老師布置的一些練習(xí)題。為此，筆者認為在課堂練習(xí)中，可采取一些學(xué)生喜聞樂見的游戲方法，來提高他們樂意完成習(xí)題，并從中快樂的鞏固數(shù)學(xué)新知。如筆者通常在數(shù)學(xué)課堂練習(xí)中采取“競爭性練題法”。在課堂練習(xí)中，布置標準題量及用時要求。讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，實中求準，準中求好，好中求快，積極投入一題多解競爭或超題競爭角逐，讓學(xué)生又新論的集中精力，并快樂的學(xué)習(xí)新知識。

總之，減輕小學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)，需要老師們不斷的鉆研教學(xué)教育業(yè)務(wù)，以學(xué)生為中心，精心設(shè)置和巧設(shè)等習(xí)題，讓學(xué)生在沒有任何壓力和負擔的心里作用下，快速完成練習(xí)，從而達到減負的同時，學(xué)生的素質(zhì)卻不斷得到提高。