曾祥麒+周芹

摘 要 隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進(jìn)步，我國的教育事業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，隨著我國高職高專院校教育事業(yè)的發(fā)展，高職高專院校學(xué)報也隨之發(fā)展起來，為高職院校的學(xué)術(shù)交流提供了交流窗口，又為廣大教師展示技術(shù)創(chuàng)新成果以及科研成果提供了有效的平臺。在學(xué)報上發(fā)表論文或?qū)W術(shù)交流，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平，并且能夠進(jìn)一步提升學(xué)校的科研、教學(xué)水平，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，有利于推動高職院校的發(fā)展。文章將針對學(xué)報的作用進(jìn)行分析探討，以促進(jìn)院校發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高職 學(xué)報 教學(xué)科研 作用 發(fā)展策略

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

The Promotion Role of Vocational College Journal

to College Teaching and Research

ZENG Xiangqi， ZHOU Qin

（Leshan Vocational and Technical College， Leshan， Sichuan 614000）

Abstract With the progress of China's economic development and social development， China's education has also been a rapid development， with the development of vocational education in colleges， vocational colleges Journal also will develop for vocational colleges offer academic exchange exchange window， but also for the majority of teachers demonstrate technological innovation and scientific research to provide an effective platform. Published in the Journal or academic exchanges， help improve the professional level of teachers， and to further enhance the research and teaching in schools， and to form a good academic atmosphere conducive to promoting the development of higher vocational colleges. Articles for the Journal will be analyzed to explore the role of institutions in order to promote development.

Key words higher vocational； journal； teaching and research； role； development strategy

近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，高職院校得到了飛速的發(fā)展。2012年，全國具有高考招生資格的高職?？圃盒９灿?288所，在校生人數(shù)已達(dá)1000萬，在校學(xué)生規(guī)模已經(jīng)成為高校學(xué)生總?cè)藬?shù)的重要組成部分。隨著高職院校的發(fā)展，其學(xué)報也發(fā)揮著重要作用。高職院校的學(xué)報承擔(dān)著展示教學(xué)及科研成果、提升學(xué)校的整體教研水平、提高學(xué)校教師的科研能力、展示學(xué)校最新科研成果、引領(lǐng)學(xué)校科研方向以及促進(jìn)教學(xué)科研發(fā)展等重要任務(wù)。因此，高職高專院校的學(xué)報，對于促進(jìn)院校的發(fā)展、提升院校的形象有著重要作用。但目前，由于我國的高職高專院校在學(xué)報和科研工作上起步較晚，并且起點相對較低，學(xué)報的學(xué)術(shù)水平和辦刊質(zhì)量有限，高職高專院校在學(xué)報與科研的發(fā)展上，發(fā)揮的作用相對有限，不利于高職高專院校的發(fā)展。

1 高職高專院?？蒲信c學(xué)報發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 學(xué)報和科研的關(guān)系

從學(xué)報的屬性來探討學(xué)報和科研的關(guān)系。我國的高校學(xué)報一般都是將展示高校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究的成果和發(fā)展作為辦刊宗旨。教育部和新聞出版總署對學(xué)報的屬性也發(fā)布了相關(guān)文件，規(guī)定了學(xué)報的刊名、刊號以及管理方式、方法等，將教學(xué)與科研成果作為學(xué)報的辦刊宗旨。因此，學(xué)報的基本屬性就是，學(xué)術(shù)性、學(xué)校性、綜合性。從其屬性可看出，學(xué)報是為科研而生，展示科研的工具，可以說，沒有科研就沒有學(xué)報。但事實上，物質(zhì)之間的作用是相互的，學(xué)報在依附于科研的同時，也對科研產(chǎn)生了影響。

1.2 教學(xué)科研發(fā)展現(xiàn)狀

高等院校承擔(dān)著科學(xué)研究、培養(yǎng)專業(yè)人才、社會服務(wù)和傳承文化的職能，以及承擔(dān)各類科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用研究和基礎(chǔ)研究的重要任務(wù)。因此，所有的高校都應(yīng)該加大開展科學(xué)研究、教學(xué)研究和改革的力度，深入進(jìn)行教學(xué)科研理論的研究工作。但是，我國的許多高職院校，普遍存在著科研能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)弱于教學(xué)能力的情況，并且，只有少部分的高職院校教師，參與過國家及省部級的教學(xué)科研課題的研究工作。而且，高職院校在教學(xué)科研期刊上發(fā)表論文的數(shù)量非常少，產(chǎn)生的影響也很小。高職院校的教學(xué)理論研究已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其教學(xué)發(fā)展水平。

1.3 學(xué)報發(fā)展受到制約

學(xué)報承擔(dān)著促進(jìn)教學(xué)科研發(fā)展、展示教學(xué)科研成果的重要任務(wù)。但是，我國許多高職院校的教學(xué)科研工作進(jìn)展并不順利，大多數(shù)院校還存在著學(xué)報稿件質(zhì)量較低、稿源短缺、期刊的特色定位、辦刊理念以及欄目設(shè)置等都無從談起的情況，不能起到促進(jìn)教學(xué)科研發(fā)展、展示教學(xué)科研成果的作用。其原因主要是：我國高職院校的學(xué)報板塊起步較晚，并且規(guī)模很小，大多數(shù)院校的學(xué)報沒有國家統(tǒng)一的刊號，不能夠得到社會的認(rèn)可。據(jù)2011年12月出版的《中文核心期刊要目總覽（2011年版）》統(tǒng)計，由新聞出版總局批準(zhǔn)公開發(fā)行的高職學(xué)院學(xué)報有240余種，約占高職學(xué)院總數(shù)的20%，其余院校多為所在省市新聞出版局批準(zhǔn)發(fā)行的連續(xù)出版的內(nèi)部刊物，個別高職院校尚未舉辦學(xué)報。我省2012年52所高職高專院校中，有公開發(fā)行刊號的學(xué)報僅有8所。endprint

對于學(xué)報的編輯部門來說，沒有根據(jù)院校的科研發(fā)展來辦學(xué)報，而是一味地模仿其他院校的編輯模式，被動地出版學(xué)報，沒有做到主動尋求教學(xué)科研成果、創(chuàng)新辦刊思路等。這就導(dǎo)致了許多高職院校的學(xué)報發(fā)展受到制約，難以做大做強。

2 學(xué)報對高職高專院校教學(xué)科研工作的積極影響

2.1 為教學(xué)科研提供學(xué)術(shù)交流平臺

高職院校作為科研學(xué)術(shù)研究以及實踐教學(xué)的組織者，其學(xué)術(shù)、科研成果不斷涌現(xiàn)。高職院校在學(xué)科、專業(yè)方面都有自己的特色學(xué)科和優(yōu)勢，而這些特色學(xué)科的教師的研究成果一般較多，如果將其合理地組織起來，那么，學(xué)報就有了自己穩(wěn)定的稿源，然后，可通過這些教師向其他知名教師、專家約稿，增加稿件的來源，建設(shè)一流的學(xué)術(shù)交流平臺，從而帶動學(xué)校的科研水平發(fā)展，提高學(xué)校的總體競爭力，有利于促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

2.2 推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)變

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國許多的中小型企業(yè)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)呈迅猛發(fā)展的態(tài)勢，而這些都離不開科學(xué)研究的成果?？蒲谐晒耐茝V與應(yīng)用，與高職院校雙師素質(zhì)教師能力和培養(yǎng)技術(shù)型人才密切相關(guān)。高職院校以培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才作為基本目標(biāo)，應(yīng)該加強在應(yīng)用科學(xué)研究方面與企業(yè)的合作關(guān)系。這就使得學(xué)報特色應(yīng)運而生，其主動選題編輯策劃學(xué)報欄目以及對科研成果的展示等功能，實現(xiàn)高職院校的教育科研成果向企業(yè)現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化，有力地推動高職院校的發(fā)展。

2.3 有利于建設(shè)新學(xué)科以及重點學(xué)科

目前，我國的高職高專院校在教育事業(yè)上已經(jīng)取得了飛速的發(fā)展。但從整體來看，我國高職院校的教育工作與企業(yè)的聯(lián)系、結(jié)合還不完善，仍然處于初級階段，辦學(xué)效益以及教學(xué)質(zhì)量還有待提高。這主要是由于，我國高職院校的教育理念相對落后，教學(xué)理論研究落后與經(jīng)濟發(fā)展，這就導(dǎo)致了教育的盲目性。因此，高職院校應(yīng)該引導(dǎo)并營造良好的教育環(huán)境，建立特色理論體系，從而保證高職院校教育教學(xué)的良性發(fā)展，提高其生存發(fā)展的空間。

2.4 有利于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)新人才

高職高專院校的學(xué)報板塊的開設(shè)，為培養(yǎng)院校的科研新秀提供了基礎(chǔ)。通過學(xué)報刊登的具有較高教學(xué)科研水平的學(xué)術(shù)論文，為青年學(xué)者的科學(xué)研究樹立良好的榜樣，能夠直接、有效地提升青年學(xué)者的學(xué)術(shù)視野。學(xué)報的內(nèi)容在選材時，要具有一定的學(xué)術(shù)深度，學(xué)報的編輯部門要及時關(guān)注作者所研究的學(xué)科及其相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，并做到對該學(xué)科有比較全面的認(rèn)知和了解，從而更好地指導(dǎo)并幫助他們找準(zhǔn)切入點，達(dá)到事半功倍的效果。

3 提高學(xué)報對教學(xué)科研促進(jìn)作用的方法

3.1 做好學(xué)報的工作定位

教育部明確指出：學(xué)報要以反映院校的教學(xué)科研成果為主。因此，在進(jìn)行學(xué)報的編輯工作之前，編輯部門應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，重新定位，將編輯和科研有機結(jié)合起來，編輯從最根本上來說，主要是保證學(xué)報的正常出版，并且提高學(xué)報的質(zhì)量；科研則是提出專家辦刊、鼓勵編輯人員從事科學(xué)研究。學(xué)報不僅是廣大科研工作者以及教師發(fā)表教學(xué)科研成果的平臺，同時也很好地反映學(xué)校的教學(xué)科研水平。因此，學(xué)報應(yīng)該成為高職院?？茖W(xué)研究的組織者、引導(dǎo)者、傳播者以及評價者。

3.2 加強培養(yǎng)學(xué)報編輯隊伍

在傳統(tǒng)的學(xué)報編輯工作中，學(xué)報的編輯并不是專門從事科研工作的，而是通過欄目設(shè)計、組織稿源、評審稿件以及規(guī)范出版等行為，對教學(xué)科研成果進(jìn)行組織、引導(dǎo)、傳播及評價等，從而促進(jìn)科研的發(fā)展。作為一般的編輯人員，不可能做到對所要編輯的每一個專業(yè)課題或是每一個學(xué)科，都有深入的了解和認(rèn)識。但是高職院校的學(xué)報，要促進(jìn)教學(xué)科研的繁榮、發(fā)展，就必須要掌握每一個科研的基本情況，因此，必須加強對學(xué)報編輯隊伍的培養(yǎng)工作，并聘請各學(xué)科的專家進(jìn)入學(xué)報編委會或兼職編輯，創(chuàng)建一批具有高業(yè)務(wù)水平的編輯隊伍，為其提供堅實有力的后盾。

3.3 從學(xué)報服務(wù)于科研出發(fā)改變期刊組稿方式

高職院校學(xué)報的辦刊宗旨是體現(xiàn)院校的學(xué)術(shù)水平、營造學(xué)術(shù)氛圍、引導(dǎo)院校的科研方向以及促進(jìn)科研活動的進(jìn)行等。對于學(xué)報出版稿件不足的情況，編輯部門應(yīng)變被動為主動，改變原有的等待投稿的方式，編輯人員應(yīng)該深入到教職工當(dāng)中，主動幫助教育科研工作者，解決論文在撰寫、發(fā)表中遇到的困難，并且，要利用學(xué)報的交流渠道，幫助教育科研工作者向正式的刊物投稿。

3.4 加強與外界的聯(lián)系發(fā)掘新資源

學(xué)報是教育科研工作者進(jìn)行科研成果展示和交流的平臺，編輯部門應(yīng)加強學(xué)報對培養(yǎng)科研人才方面的重視，在精心培養(yǎng)、熱情扶植本校內(nèi)的青年教學(xué)科研骨干的同時，還應(yīng)該努力聯(lián)系外部作者投入到學(xué)報的出版工作中來，形成一批具有高業(yè)務(wù)水平的作者隊伍。學(xué)報可以利用自己學(xué)術(shù)交流平臺的優(yōu)勢，定期與相關(guān)科研單位進(jìn)行聯(lián)系，預(yù)約他們高水平、高質(zhì)量的稿件，而這些稿件往往更能夠展現(xiàn)科技水平，從而提高學(xué)報的學(xué)術(shù)水平，擴大學(xué)報的影響力。

3.5 服務(wù)于企業(yè)宣傳其成果

針對高職院校的學(xué)報難以做大做強問題，學(xué)報應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)校面向社會、依托行業(yè)、服務(wù)企業(yè)的宗旨，并將其作為發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科專業(yè)特長和優(yōu)勢，創(chuàng)辦具有本地特色的技術(shù)專欄，將緊密合作的行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)成果，并加以重點宣傳。通過提供學(xué)術(shù)交流的平臺，從整體上提高校企合作的深度。

3.6 連通企業(yè)培養(yǎng)科技人才

學(xué)報應(yīng)該努力成為企業(yè)和學(xué)校之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的紐帶，加強學(xué)校和企業(yè)在技術(shù)開發(fā)以及人才培養(yǎng)方面的合作。本著工學(xué)結(jié)合的高職教育理念，將教育通過企業(yè)與社會結(jié)合，通過與企業(yè)共同開展科學(xué)技術(shù)的研究工作，組織企業(yè)員工和教師的聯(lián)合，充分發(fā)揮高職院校教師較強的理論知識，并結(jié)合經(jīng)驗豐富的企業(yè)員工，共同合作，撰寫出更加優(yōu)秀的教學(xué)科研論文，同時可使得學(xué)校的教師及時了解最新的發(fā)展動態(tài)，從而提高教師的教育科研水平。在為企業(yè)提供教學(xué)資源的同時，也提高了高職院校學(xué)報的質(zhì)量，從整體上提高了高職院校的教育科研水平，有利于其向更高的層次發(fā)展。因此，高職院校的學(xué)報編輯部門，應(yīng)加強與企業(yè)的科技交流，實現(xiàn)互利雙贏的局勢。

4 結(jié)語

對于高職高專院校來說，要想提高其學(xué)報的辦刊質(zhì)量，提高學(xué)報的影響力，真正發(fā)揮學(xué)報的作用，就必須轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的辦刊理念，加強學(xué)報服務(wù)于院校教育科研工作的認(rèn)識，不能只是被動地作為教師交流、傳播教學(xué)科研成果的平臺，必須要主動出擊，以促進(jìn)院校的教學(xué)科研發(fā)展；要明確定位，打造特色的辦刊欄目，努力提升辦刊水平，將高職院校教育科研工作的發(fā)展與學(xué)報的發(fā)展緊密結(jié)合起來，促進(jìn)高職院校綜合能力的發(fā)展。

基金項目：本文為四川省高校學(xué)報研究會立項課題（編號201106）研究成果

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