路曉雷

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）01-000-01

摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較研究法和邏輯分析法，著重分析了高校傳統(tǒng)體育教學(xué)模式存在的不足以及時(shí)下“俱樂部”教學(xué)模式所具備的優(yōu)勢(shì)。對(duì)體育舞蹈“俱樂部”教學(xué)模式在高校體育課中實(shí)施的可行性進(jìn)行研究論證，并提出了具體的建議和措施。旨在為普通高校體育舞蹈專選、輔修等體育課教學(xué)模式的改革提供一種新的思路，使體育舞蹈在教學(xué)中更有利于學(xué)生舞蹈技能、競(jìng)賽及裁判規(guī)則等多方面知識(shí)的掌握，合乎學(xué)校體育向終身體育、健身體育、娛樂體育和大眾體育發(fā)展的趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞 體育舞蹈 俱樂部 教學(xué)模式 高校

一、體育舞蹈“俱樂部”模式與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的比較

（一）教學(xué)方法是貫徹教與學(xué)的媒介，教學(xué)方法的選擇將直接影響教學(xué)效果的優(yōu)劣。而體育舞蹈在教學(xué)方法上不同于傳統(tǒng)的體育教學(xué)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)體育舞蹈課教師存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)手段少、方法不科學(xué)的問題，影響著體育舞蹈的教學(xué)效果。

（二）體育俱樂部教學(xué)模式在國(guó)內(nèi)諸多高校開展比較成功，尤其體育舞蹈教學(xué)運(yùn)用俱樂部模式效果比較明顯。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，努力提倡開放式探究性教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生應(yīng)具有自主選擇課程的內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的自由度，營(yíng)造生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。我國(guó)高校體育俱樂部教學(xué)模式作為身體文化和社會(huì)文化的一部分，在修心養(yǎng)性、育德教化等方面有其特殊的功能，是其他教育所無(wú)法代替的。

二、高校體育舞蹈“俱樂部”教學(xué)模式特征及其優(yōu)勢(shì)

高校體育俱樂部是高校體育的一種基本組織形式，在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性方面具有獨(dú)特的和其他教育形式難以起到的重要作用。體育舞蹈的“俱樂部”教學(xué)模式亦是如此，并且具有自身的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。（1）自主性。學(xué)生有自主的選擇上課時(shí)間、課程和教師的權(quán)利。（2）靈活性。體育舞蹈“俱樂部”教學(xué)模式在教學(xué)過程中，形式靈活多樣，教法新穎多變，在課程安排上，有跨系教學(xué)，跨年級(jí)教學(xué)，學(xué)生在時(shí)間安排上也靈活。（3）開放性。采用體育舞蹈“俱樂部”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，在時(shí)間和空間上都是開放性的。（4）發(fā)展性。采用體育舞蹈“俱樂部”模式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力，自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力等諸多能力的發(fā)展比較顯著。并能有效的奠定終身體育基礎(chǔ)，全面實(shí)效的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

體育舞蹈是一種融體育和藝術(shù)于一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被公認(rèn)為是當(dāng)今最為流行的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)和娛樂形式。通過對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查，我們了解到，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與體育舞蹈強(qiáng)烈的體育性、高尚的娛樂性、廣泛的社交性、高度的技藝性、突出的國(guó)際性等主要特征相吻合。而“俱樂部”模式的靈活的教學(xué)方法又為廣大有意愿學(xué)習(xí)體育舞蹈的學(xué)生提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓他（她）們有更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)自己所喜歡的東西。

三、高校中體育舞蹈“俱樂部”教學(xué)模式可能存在的困難及應(yīng)對(duì)策略

（一）體育舞蹈教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備的分析

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高校教學(xué)儀器設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，沒有專門的體育舞蹈教學(xué)練習(xí)場(chǎng)地，這樣很難保證每個(gè)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)得到充分的試驗(yàn)和訓(xùn)練。因此教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備急需改善。

（二）體育舞蹈專選課時(shí)時(shí)數(shù)現(xiàn)狀分析

據(jù)調(diào)查，各高校安排專選課學(xué)習(xí)3-5個(gè)學(xué)期，每周安排有4課時(shí)專業(yè)課，一學(xué)期18周，大約72課時(shí)其中每學(xué)期安排理論課6課時(shí)。從調(diào)查結(jié)果顯示：只有10%的教師認(rèn)為課時(shí)太多，而90%的教師認(rèn)為課時(shí)太少，不能完成教學(xué)任務(wù)，即使完成教學(xué)效果也不很理想。要保證教學(xué)質(zhì)量，適當(dāng)增加課時(shí)有很必要。

（三）體育舞蹈專職教師的匱乏

目前，我國(guó)高校體育專業(yè)體育舞蹈教師大部分是由具有舞蹈特長(zhǎng)的體操、藝術(shù)體操教師兼任，而且各高校體育舞蹈專選課教學(xué)大綱、進(jìn)度齊全，但沒有規(guī)定的教材、配套教材和專項(xiàng)理論，這也直接影響專選課教學(xué)質(zhì)量。

（四）增加投入，不斷完善體育舞蹈室內(nèi)場(chǎng)地、儀器設(shè)備

良好的室內(nèi)場(chǎng)地、儀器設(shè)備環(huán)境是開展教學(xué)活動(dòng)的先決條件。體育舞蹈項(xiàng)目、若想得到長(zhǎng)足發(fā)展，首先要加大投入力度，這就要求高校的領(lǐng)導(dǎo)更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，做好室內(nèi)場(chǎng)地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。使體育舞蹈教學(xué)的物資豐厚，學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)美，從而促進(jìn)體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)抓好教學(xué)也是完善體育俱樂部教學(xué)模式的關(guān)鍵?！熬銟凡俊苯虒W(xué)模式可以改變傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)空間形態(tài)。可以讓不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生在一起上課，男女學(xué)生也可以在一個(gè)班上課，從而使傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)空間形態(tài)和師生的人際組合得到改變。

（五）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師水平

新的教學(xué)模式對(duì)教師的教學(xué)能力有了新的要求，這就要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)校要積極組織多種形式的教育培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，完善知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，適應(yīng)教學(xué)需要，以便更有效的教學(xué)服務(wù)。

（六）積極探索新型教學(xué)評(píng)價(jià)方法

有效實(shí)施過程性評(píng)價(jià)、即時(shí)評(píng)價(jià)、多元性評(píng)價(jià)等，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。在體育舞蹈“俱樂部”教學(xué)過程中要建立一套全新的、切實(shí)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程評(píng)價(jià)”，達(dá)到過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)的統(tǒng)一，既有不同的評(píng)價(jià)層次，又有不同的評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)對(duì)象多元化，評(píng)價(jià)方法多樣化等。

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