王春晨

摘 要：目前，在初中語文教學(xué)中，綜合性學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)方法，隨著綜合性學(xué)習(xí)的不斷滲透，可以有效地提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力，從根本上提高初中語文的教學(xué)效率。現(xiàn)就初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行了一些探討。

關(guān)鍵詞：課程資源；開發(fā)利用；教法學(xué)法；學(xué)科滲透；生活實(shí)踐；有效評(píng)價(jià)

隨著新課改的不斷實(shí)施，綜合性學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，是語文課程的重要組成部分，也是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)完善的關(guān)鍵。因此，如何提高初中語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)的質(zhì)量成為現(xiàn)今人們關(guān)注的主要問題，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的重要途徑。

一、加強(qiáng)語文課程資源的開發(fā)與利用

初中語文綜合性學(xué)習(xí)的課程資源，主要分為校內(nèi)資源和校外資源兩大類，校內(nèi)資源主要是指學(xué)生對(duì)學(xué)校的圖書館和活動(dòng)中心等資源進(jìn)行有效的利用，而校外資源是指展覽館和博物館等，這些資源都和學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)存在著密切的練習(xí)。因此，加強(qiáng)初中語文課程資源的開發(fā)和利用，不但可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，還

可以從根本上豐富學(xué)生的情感，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

二、采取靈活多變的學(xué)法和教法

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求課程的設(shè)置必須符合學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被有效地激發(fā)出來。因此，作為教師應(yīng)該在課堂上采取靈活多變的學(xué)法和教法來開展綜合性學(xué)習(xí)，在初中語文中開展綜合性學(xué)習(xí)不但可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，還可以發(fā)揮學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，使學(xué)生勤于動(dòng)手，提高他們合作團(tuán)結(jié)的能力。除此之外，在不斷的綜合性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的能力和良好的主體性人格也可以養(yǎng)成。

三、綜合性學(xué)習(xí)還要注意學(xué)科知識(shí)的滲透

由于語文是一門基礎(chǔ)性的課程，所以，在語文學(xué)習(xí)的過程中學(xué)科知識(shí)的滲透是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此，作為教師在初中語文教學(xué)中開展綜合性學(xué)習(xí)，應(yīng)該從根本上克服純文字和純語文的問題，要注意滲透一些其他學(xué)科的知識(shí)，讓學(xué)生可以通過不斷的學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，并且跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，從根本上完善學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)和生活緊密相連

在初中語文教學(xué)中開展綜合性學(xué)習(xí)，作為教師應(yīng)該采用生活和教學(xué)緊密相連的方法，要讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中語文的價(jià)值所在，要在生活中來幫助學(xué)生加深對(duì)語文知識(shí)的了解。教師只有充分激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和解決問題的積極性，才可以使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而開發(fā)他們的思維能力，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，喜歡自己所學(xué)的知識(shí)，并且熱愛生活，提高語文學(xué)習(xí)效率。

五、采取有效的評(píng)價(jià)方式

綜合性學(xué)習(xí)中一個(gè)主要的方面就是要求教師采取有效的評(píng)價(jià)方式，這樣才可以為學(xué)生的綜合性學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)。教師在評(píng)價(jià)的過程中，應(yīng)該以鼓勵(lì)作為基礎(chǔ)，要對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行積極、正面的評(píng)價(jià)。除此之外，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該呈現(xiàn)多樣性，要從多種角度去評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生在教師的評(píng)價(jià)過程中了解自己存在的問題，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砑m正。只有通過這樣的方式才可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從根本上優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)

量，提高初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，想要做好初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)，作為教師首先應(yīng)該加強(qiáng)語文課程資源的開發(fā)與利用，采取靈活多變的學(xué)法和教法，并且還要注意學(xué)科知識(shí)的滲透，教學(xué)和生活緊密相連，使學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)語文，然后再將語文運(yùn)用到生活中去。除此之外，還要采取有效的評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生展示自己、表現(xiàn)自我提供了平臺(tái)，只有這樣才可以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

劉雪蓮.淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)[J].文理導(dǎo)航：下旬，2010（12）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)牙克石市綽河源中學(xué)）