李 銳 苗丹民 楊業(yè)兵 武圣君 關(guān)慕楨

國(guó)內(nèi)外都極為重視軍人選拔工作[1-2]。2006年我國(guó)軍人 選拔工作有了重大進(jìn)展,全國(guó)征兵心理檢測(cè)系統(tǒng)開始在全國(guó)范圍推廣使用。實(shí)施征兵心理檢測(cè)以來(lái),部隊(duì)重癥精神病住院人數(shù)及暴力犯罪人數(shù)均明顯下降,新兵的心理健康狀況好于新兵常模和國(guó)內(nèi)常模[3-4]。但近年來(lái)從對(duì)部隊(duì)追蹤調(diào)查中發(fā)現(xiàn),少數(shù)新兵仍存在嚴(yán)重精神障礙,因此迫切需要在應(yīng)征青年入伍后進(jìn)行針對(duì)性的心理檢測(cè),以提高篩查效率。

以往關(guān)于新兵的研究,都是在新兵入營(yíng)后進(jìn)行心理檢測(cè),分析存在的心理問(wèn)題。但新兵入伍前心理狀況如何,存在的心理問(wèn)題是否為應(yīng)激性,時(shí)間及環(huán)境改變對(duì)其產(chǎn)生什么影響,有哪些影響因素等均無(wú)從對(duì)比。此外,入伍后通常采用癥狀量表如癥狀自評(píng)量表[5-6]、軍人適應(yīng)不良自評(píng)量表[7]等進(jìn)行檢測(cè),但這些量表對(duì)于在武裝部漏檢或檢查不嚴(yán)應(yīng)征青年的篩查沒有針對(duì)性。

本研究采用征兵心理檢測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行入伍后心理檢測(cè),即對(duì)同一人群在不同時(shí)間及環(huán)境下的心理特征進(jìn)行前后測(cè)比較,旨在分析探討其差異性和可能影響因素,以便及時(shí)掌握新兵心理特點(diǎn)及變化規(guī)律,為新兵心理問(wèn)題篩查和相應(yīng)心理干預(yù)提供理論依據(jù),并為入伍后心理檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的制定提供數(shù)據(jù)支持。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采取整群抽樣的方法抽取某部 384名被試,均為男性。 年齡 18～ 23歲 ,平均(20.15±2.26)歲,高中及以上文化程度 150人(高文化組),初中及以下文化程度 234人(低文化組)。

1.2 方法

1.2.1 測(cè)評(píng)工具 采用全國(guó)征兵心理檢測(cè)技術(shù)中心編制的征兵心理檢測(cè)系統(tǒng)性格測(cè)驗(yàn)部分 ,包括 3個(gè)效度因子:掩飾性量表(T)、防御性量表(D)和求異性量表 (S)和 6個(gè)性格量表:神經(jīng)特質(zhì)量表(Net)、敏感特質(zhì)量表(Set)、分離特質(zhì)量表(Dit)、偏離特質(zhì)量表(Dev)、沖動(dòng)特質(zhì)量表(Imp)及悖逆特質(zhì)量表(Ant)。

1.2.2 評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) T、 D、 S、 Dit、 Net和 Set大于 70分為不合格;Dev、Imp和 Ant大于 75分為不合格。不合格者需進(jìn)行結(jié)構(gòu)式心理訪談,進(jìn)一步確定。

1.2.3 檢測(cè)程序 采用相同的心理檢測(cè)系統(tǒng)對(duì) 384名被試入伍前后進(jìn)行檢測(cè)。前測(cè)在武裝部進(jìn)行,后測(cè)在被試入營(yíng)后4w內(nèi)進(jìn)行。

1.3 統(tǒng)計(jì)處理 數(shù)據(jù)采用 SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,統(tǒng)計(jì)方法包括配對(duì)樣本 t檢驗(yàn)、方差分析、卡方檢驗(yàn),以P＜0.05為檢驗(yàn)水準(zhǔn)。

2 結(jié) 果

2.1 應(yīng)征青年入伍前后性格測(cè)驗(yàn)機(jī)檢陽(yáng)性率的比較 對(duì)入伍前后的性格測(cè)驗(yàn)機(jī)檢數(shù)據(jù),運(yùn)用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。前測(cè)的機(jī)檢合格率 78.9%和不合格率 21.1%與后測(cè)的機(jī)檢合格率 82.0%和不合格率 18.0%不存在顯著差異。見表 1。

表1 入伍前后性格測(cè)驗(yàn)機(jī)檢不合格率比較(n=384)

2.2 應(yīng)征青年入伍前后性格測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分比較 對(duì)入伍前后性格測(cè)驗(yàn)的各因子分?jǐn)?shù),運(yùn)用配對(duì)樣本t檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。Net、Set因子分?jǐn)?shù)升高,前測(cè)與后測(cè)存在顯著差異(t=-3.58,-4.69;P＜0.05),Net分差 1.6分,Set分差 2.5分;Dit、Ant因子分?jǐn)?shù)降低,前測(cè)與后測(cè)存在顯著差異(t=2.52,2.06;P ＜ 0.05),Dit分差 1.2分 ,Ant分差 1.0分;Dev、Imp因子分?jǐn)?shù)降低,前測(cè)與后測(cè)不存在顯著差異。見表 2。

表2 入伍前后性格測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)比較(±s)

表2 入伍前后性格測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)比較(±s)

注:*P＜0.05,**P＜0.01,下同

?

2.3 入伍前后不同文化程度應(yīng)征青年性格測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分比較

對(duì)不同文化程度的被試做文化及入伍前后兩因素方差分析。文化與入伍前后不存在交互作用;兩個(gè)不同文化組間性格測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)存在顯著差異,除 Set外各項(xiàng)因子分?jǐn)?shù)均存在顯著差異(P ＜0.05);不同檢測(cè)環(huán)境下兩文化組在 Net、Set、Dit、和Ant因子上存在顯著差異 (P＜0.05);高文化組在 Net、Dit和Ant上存在顯著差異 (t=5.16,1.67,-2.63;P＜0.05),低文化組在 Set、Dit和 Ant上存在顯著差異 (t=4.57,2.06,-4.12;P ＜ 0.05),見表 3。

表3 入伍前后不同文化程度性格測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)比較(±s)

表3 入伍前后不同文化程度性格測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)比較(±s)

?

3 討 論

全國(guó)征兵心理檢測(cè)系統(tǒng)使用 6年,綜合各方反饋及回訪淘汰人員情況具有較好的信度和效度,總預(yù)測(cè)符合率達(dá)98%[8]。但近年來(lái)在部隊(duì)追蹤調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)少數(shù)新兵仍存在嚴(yán)重的精神障礙,經(jīng)再度實(shí)施征兵心理檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)均有明顯的人格障礙。因此,進(jìn)入部隊(duì)后對(duì)應(yīng)征青年再次進(jìn)行心理檢測(cè)是十分必要的。

性格是相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì),但受到外界影響時(shí),特別是應(yīng)激情況下可能會(huì)發(fā)生一些變化[9-11]。本研究旨在及時(shí)掌握新兵心理特點(diǎn)和影響因素,為新兵心理問(wèn)題篩查和心理干預(yù)提供理論依據(jù),為新兵入伍后心理檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)提供數(shù)據(jù)支持。

研究顯示,入伍前后性格測(cè)驗(yàn)計(jì)算機(jī)檢出率分別為21.1%和 18.0%,χ2檢驗(yàn)結(jié)果無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。在 384名被試中,性格因子上僅有 29名預(yù)測(cè)結(jié)果不一致 ,前后檢測(cè)的預(yù)測(cè)符合率為 92.45%。研究還顯示 ,T、S、D因子前后檢測(cè)均未出現(xiàn)顯著性差異,說(shuō)明該 3個(gè)效度因子比較穩(wěn)定,能夠發(fā)揮效度量表的功用,證明該人格測(cè)驗(yàn)檢測(cè)效果較穩(wěn)定[12]。

3.1 環(huán)境因素對(duì)各性格因子的影響

3.1.1 Net和 Set因子后測(cè)分值明顯升高 Net為神經(jīng)特質(zhì)因子,分值高表示焦慮、緊張;Set為敏感特質(zhì),分?jǐn)?shù)高表示多疑、孤獨(dú)、煩惱、敏感。兩個(gè)因子具有一定的情境性特點(diǎn),易受環(huán)境因素的影響而變化。大多應(yīng)征青年離開父母家人的呵護(hù)來(lái)到陌生的軍營(yíng)環(huán)境,要獨(dú)自面臨許多問(wèn)題,自身應(yīng)對(duì)問(wèn)題的平衡機(jī)制被打破,容易產(chǎn)生緊張、焦慮、敏感、孤獨(dú)等情緒。但與前測(cè)數(shù)據(jù)比較,變化最大的 Set因子差值 2.51分,反映出這種變化情況并不嚴(yán)重,具有一定情境性因素。進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),Net的平均值后測(cè)僅增加 1.67,在正向 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差 (分值50左右)位置上增加得更小 (0.47);但在正向 3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(分值 70左右)位置上,檢測(cè)分值結(jié)果卻減少了 1.93(前測(cè)平均70.77,后測(cè)平均 68.84)。 Set的結(jié)果相反 ,后測(cè)平均值增加2.51,正向 3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(分值 70左右)位置上 ,后測(cè)分值增加了 5.33(前測(cè)平均 68.61,后測(cè)平均 73.94)。 說(shuō)明 Set更容易受到環(huán)境因素的影響。

3.1.2 Dev和 Imp因子前后測(cè)分值無(wú)顯著差異 這兩項(xiàng)為反應(yīng)沖動(dòng)和暴力等反社會(huì)傾向的因子 ,從表 2和表 3的“環(huán)境主效應(yīng)”中顯示,均無(wú)顯著差異 ,說(shuō)明 Dev和 Imp因子受環(huán)境因素影響較小。

3.1.3 Dit和 Ant因子后測(cè)分值下降 Dit是檢測(cè)人格偏離傾向的因子,而 Ant是檢測(cè)反社會(huì)人格傾向的因子。進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),Dit在正向 3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(分值 70左右 )位置上,檢測(cè)分值結(jié)果下降 3.24分(前測(cè)平均 71.01,后測(cè)平均 67.77)。說(shuō)明 Dit容易受到環(huán)境因素的影響而變化,在臨界值范圍可能有平均 3.24分值的減少。Dit無(wú)增反降的原因,一是題目表面效度較高,被試有意回避不利的問(wèn)題;二是被試進(jìn)入部隊(duì)后,在特殊的環(huán)境下共同訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和生活,他們希望融入群體中,力圖在各方面與其他人保持一致,在行為模式上容易互相模仿和跟隨,避免與群體發(fā)生沖突,增強(qiáng)自身安全感和歸屬感,從而產(chǎn)生從眾心理和從眾行為。而 Ant在正向 3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差(分值 75左右)位置上,檢測(cè)分值結(jié)果減少了 0.47(前測(cè)平均77.26,后測(cè)平均 76.79),說(shuō)明 Ant實(shí)際受環(huán)境影響的程度并不大。

3.2 文化程度對(duì)各性格因子的影響 本研究還對(duì)不同文化被試的檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了比對(duì)。從表 3中可見,高低文化組在前后測(cè)中多項(xiàng)因子分別存在顯著差異,兩個(gè)文化組之間也存在顯著差異,高學(xué)歷新兵心理健康情況要好于低學(xué)歷者。國(guó)內(nèi)外研究證明,文化程度較低的人群精神疾患的發(fā)病率高于文化程度較高的人群[13-14]。 Eaton、Hare[15]等提出精神分裂癥的“溫床”假說(shuō),認(rèn)為由于社會(huì)混亂、貧窮、較差的居住條件及底層社會(huì)的一切不良影響,低文化人群承受著更大的壓力。在具體工作崗位安排上部隊(duì)相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)考慮文化因素可能產(chǎn)生的影響,做到最佳人員管理與分配。

通過(guò)比較前后測(cè)數(shù)據(jù),被試的性格測(cè)驗(yàn)因子分?jǐn)?shù)有一定的變化趨勢(shì),但分?jǐn)?shù)差值最大僅為 2.51分。個(gè)別因子存在顯著差異說(shuō)明不同環(huán)境會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生影響,當(dāng)然這與樣本量大也有一定關(guān)系,其變化結(jié)果可以作為掌握新兵心理特點(diǎn)的參考。目前針對(duì)新兵入伍后心理檢測(cè)還未制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)實(shí)際狀況及數(shù)據(jù)結(jié)果,建議對(duì)征兵心理檢測(cè)系統(tǒng)適當(dāng)修改補(bǔ)充,對(duì)入伍后新兵進(jìn)行二次心理檢測(cè)。但在制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí),要充分考慮到環(huán)境、文化程度等因素的變化特點(diǎn),調(diào)整各項(xiàng)因子的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),以達(dá)到更好的篩選功效。

綜上所述,新入伍人員在不同檢測(cè)環(huán)境下,心理特點(diǎn)存在一定差異。部隊(duì)管理人員要依據(jù)此階段的心理變化特點(diǎn),為新入伍人員營(yíng)造良好的環(huán)境,促進(jìn)其心理健康發(fā)展。

[1]Mangelsdorff A D.Issues affecting Army psychologists'decisions to remain in the service:A follow-up study[J].Profesional Psycholog y:Research and Practice,1984,15(4):544-552

[2]Alexander A.Policy research on bnman issues[M].Washington,DC:Army Science Board,Human Issues Group No2,1980:202-205

[3]繆毅,李敏,蘭勇,等.集訓(xùn)期野戰(zhàn)部隊(duì)新兵心理彈性、心理健康與心理應(yīng)激關(guān)系的交叉滯后分析[J].中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志,2012,21(1):59-62

[4]陳豐,滕國(guó)洲,李慶勇,等.某警衛(wèi)部隊(duì)新兵心理健康水平調(diào)查與分析[J].人民軍醫(yī),2010,53(10):1219-1221

[5]陳豐,趙津京,冷玉新,等.某警衛(wèi)部隊(duì)新兵癥狀自評(píng)量表常模及結(jié)果分析[J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志,2011,19(10):1219-1221

[6]龍仕柏,趙丹,葉鋒.心理干預(yù)對(duì)新兵訓(xùn)練傷的影響 [J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志,2010,l8(9):1061-1062

[7]丁魁,林成宏,孟新珍.駐疆某部新兵新訓(xùn)前后適應(yīng)不良情況比較分析 [J].中國(guó)健康心理學(xué)雜志,2011,19(12):1454-1455

[8]肖利軍,苗丹民,肖瑋,等.應(yīng)征公民心理選拔的人格評(píng)估 [J].心理學(xué)報(bào),2007,39(2):362-370

[9]Mitra S K.Fiske D W.Ntra-individual variability as related to test score and item[J].Educational and Psychological Measurement,1956,16:3-12

[10]Pere J.Ferando person reliability in personality measurement:An item response theory analysis[J].Applied Psychological Measurement,2004,28:126-140

[11]陳曉霞,周明潔,張建新.新兵大五人格、心理韌性與一般健康的相關(guān)研究 [J].中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué),2011,20(6):547-548

[12]錢文紅,杜兵,唐建,等.北京市健康青年男性心理檢測(cè)抽樣調(diào)查分析 [J].中華健康管理學(xué)雜志,2011,5(3):173-175

[13]James R,Riddle,Tyler C.Smith,Besa Smith,et al.The 2001-2003baseline prevalence of mental disorders in the U.S.military[J].Journal of Clinical Epidemiology,2007,2:192-201

[14]吳瑛,郭勇,刁利華,等.入伍新兵心理健康狀況及影響因素研究[J].中國(guó)健康教育,2010,26(12):921-926

[15]舒良.中國(guó)精神障礙防治指南叢書之精神分裂癥防治指南 [M].北京:北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2007:3-4