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2016年11期
中學課程資源
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卷首語
當花兒綻放
理論研討
簡論中學體育課堂學習共同體的構建
多元智能理論在高中歷史教學中的應用
高中語文課程資源開發(fā)的有效性研究
教法探究
歷史想象在探究性學習中的運用
順學而教,提高記敘文閱讀教學有效性
基于初中生核心素養(yǎng)的英語教學策略
物理課堂教學的優(yōu)化組合與實踐
初中數學分層教學之我見
淺談歷史課堂教學的有效性
抗遺忘單詞記憶教學方法
“生本教育”在初中體育課堂上的實施
教學相長
巧用思維導圖打造生物復習高效課堂
如何對待學生的真實寫作
初中語文創(chuàng)新教學與自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
構建活力四射的高中語文課堂
品析散文意境的四個側重點
個性拓展
巧設情境,讓思想品德課堂有滋有味
試談初中英語學生合作技能的訓練
在高中化學教學中培養(yǎng)學生合作意識
在語文教學中滲透心理健康教育
傳承民族文化,教學“真”的美術
資源平臺
高中政治綜合探究課的實踐與思考
以社團活動為載體進行愛國主義教育
淺談高中數學課程資源的開發(fā)與運用
探索激發(fā)學生學習思想品德課興趣的方法
初中英語讀寫結合訓練的探索與實踐
基于Camtasia Studio 8.6.0的物理微課設計
溴乙烷與氫氧化鈉在不同溶劑中發(fā)生的反應
學校巡禮
奏響和諧教育強音 創(chuàng)建特色品牌名校
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