葉艷暉，莫惠斯

(1．嘉應(yīng)學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院，廣東 梅州 514015;2．華潤(rùn)管理顧問(wèn)有限公司，廣東 深圳 518054)

書(shū)中有云:讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，隨著高校的不斷擴(kuò)招，中國(guó)在校大學(xué)生人數(shù)每年都在攀升，加之社會(huì)的進(jìn)步和人們物質(zhì)生活水平的普遍提高，價(jià)值觀念的改變，越來(lái)越多的大學(xué)生會(huì)以出游的方式拓展自身的視野和增加自身的閱歷。因此，我國(guó)大學(xué)生作為潛在和現(xiàn)實(shí)的旅游客源市場(chǎng)的條件日趨成熟，已逐漸引起專(zhuān)家學(xué)者對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)、旅游行為和旅游市場(chǎng)的研究。

旅游動(dòng)機(jī)的研究開(kāi)展早，但研究相對(duì)較少，正如霍爾頓(HOLDEN)所說(shuō)，雖然對(duì)旅游動(dòng)機(jī)的考察不是新鮮事，但它仍是一個(gè)被忽視的領(lǐng)域。［1］旅游動(dòng)機(jī)是指直接推動(dòng)人的旅游行為的內(nèi)部動(dòng)力或動(dòng)因。［2］對(duì)旅游動(dòng)機(jī)的研究，可以揭示旅游者行為的一般規(guī)律和特征，是旅游企業(yè)掌握旅游者消費(fèi)心理特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的重要依據(jù)。旅游動(dòng)機(jī)的研究源自于心理學(xué)家對(duì)動(dòng)機(jī)理論的研究，在心理學(xué)領(lǐng)域，動(dòng)機(jī)理論主要有以下幾種:驅(qū)力理論、喚醒理論、誘因理論、期待價(jià)值理論、歸因理論和成就目標(biāo)理論。托爾曼(TOLMAN)將驅(qū)力理論和期待價(jià)值理論結(jié)合起來(lái)，認(rèn)為動(dòng)機(jī)分為內(nèi)在的和外在的。內(nèi)在的動(dòng)機(jī)包含以驅(qū)力為基礎(chǔ)的情感(推的因素)，外在動(dòng)機(jī)包含認(rèn)知(拉的因素)。丹恩(DANN)將托爾曼的觀點(diǎn)應(yīng)用到旅游領(lǐng)域，由此產(chǎn)生了旅游動(dòng)機(jī)的推拉理論，推是指旅游者出游的驅(qū)使力，拉是指旅游目的地對(duì)旅游者的吸引力。［3］

目前國(guó)內(nèi)學(xué)者李麗梅［4］、金平斌［5］、楊瑞［6］、李玲玲［7］、張金鈴［8］、鄭宗清［9］、杜繼淑［10］等分別以中山大學(xué)、杭州市高校、西安市高校、衡陽(yáng)市高校、浙江和云南部分高校、華南師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)為例對(duì)大學(xué)生旅游行為和旅游動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究。不過(guò)，這些研究基本都是從旅游管理角度進(jìn)行的研究，從心理學(xué)角度對(duì)旅游動(dòng)機(jī)進(jìn)行再分析很少;研究中缺乏適合大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)量表，可操作性和準(zhǔn)確性較差;對(duì)于旅游動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)理論研究探討較少，多強(qiáng)調(diào)個(gè)案研究，研究的樣本數(shù)量、質(zhì)量和代表性都存在一定問(wèn)題。

廣東省是首個(gè)“全國(guó)旅游綜合改革示范區(qū)”，將在全國(guó)率先推行國(guó)民旅游計(jì)劃，積極推行帶薪休假制度和實(shí)行學(xué)生修學(xué)旅游制度。［11］廣東省旅游業(yè)發(fā)展迅速，但在發(fā)展的囊括對(duì)象方面尚不足，大學(xué)生作為一個(gè)有巨大潛力的消費(fèi)群體，至今為止廣東省旅游企業(yè)對(duì)這一細(xì)分市場(chǎng)都不太重視，可能的原因有以下幾個(gè)方面:第一，限于經(jīng)濟(jì)條件，大學(xué)生的旅游市場(chǎng)必將是一個(gè)低消費(fèi)、低利潤(rùn)的市場(chǎng)，難以引起旅游企業(yè)的關(guān)注或重視;第二，在校大學(xué)生的出游顧慮太多，不穩(wěn)定因素的存在致使旅游企業(yè)在相關(guān)方面的規(guī)劃無(wú)從下手;第三，廣東省大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的研究非常少，在缺乏理論依據(jù)指導(dǎo)的前提下，拓展大學(xué)生旅游市場(chǎng)更是難上加難。本文以廣東省在校大學(xué)生為研究對(duì)象，在充分考慮樣本數(shù)量及代表性的基礎(chǔ)上，利用因子分析、T檢驗(yàn)、方差分析的方法對(duì)廣東省大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)分析，建立起大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的量表和科學(xué)的旅游動(dòng)機(jī)劃分類(lèi)型，找出影響大學(xué)生旅游的主要心理因素，并探討不同性別、居住地、年級(jí)及專(zhuān)業(yè)等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的影響，以期為快速發(fā)展的廣東省旅游企業(yè)更好地把握大學(xué)生旅游者消費(fèi)心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)大學(xué)生旅游市場(chǎng)提供一點(diǎn)思路，也為今后進(jìn)一步的旅游動(dòng)機(jī)理論研究，提供一點(diǎn)幫助。

一、研究方法

(一)旅游動(dòng)機(jī)變量選取

旅游動(dòng)機(jī)量表的編制采用旅游動(dòng)機(jī)的推拉理論，為了使量表能更全面和更真實(shí)地反映廣東省在校大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)采用了焦點(diǎn)小組訪談法和文獻(xiàn)研究相結(jié)合的研究方法。該焦點(diǎn)小組包括一群有過(guò)一次或一次以上旅游經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，大家根據(jù)調(diào)查者事先準(zhǔn)備好的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，小組成員被詢(xún)問(wèn)他們的出游動(dòng)機(jī)以及出游決策的影響因素等方面的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)初步篩選和專(zhuān)家測(cè)評(píng)，結(jié)合當(dāng)前文獻(xiàn)中有關(guān)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)研究結(jié)果，最后確定出19個(gè)推力指標(biāo)和6個(gè)拉力指標(biāo)，共提取出與大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)有關(guān)的25項(xiàng)指標(biāo)構(gòu)成研究的測(cè)量量表。如下表:

表1 大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)量表

(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)

問(wèn)卷主要包括兩部分。第一部分是旅游動(dòng)機(jī)指標(biāo)的測(cè)量，共有25項(xiàng)旅游動(dòng)機(jī)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)的測(cè)量采用李克特5級(jí)評(píng)分方法，回答選項(xiàng)分別是“非常不同意、不同意、不確定、同意和非常同意”，依次為 1、2、3、4、5分值。第二部分是對(duì)被試的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征的調(diào)查，主要以性別、居住地、年級(jí)及專(zhuān)業(yè)4個(gè)控制變量為核心，分析廣東省大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)在不同控制變量的不同水平上的差異情況。

(三)問(wèn)卷項(xiàng)目篩選和信度分析

本研究預(yù)測(cè)問(wèn)卷的調(diào)查點(diǎn)為廣東省嘉應(yīng)學(xué)院，以分層隨機(jī)抽樣的形式抽取120名被試進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施測(cè)并當(dāng)場(chǎng)回收問(wèn)卷。剔除無(wú)效問(wèn)卷后，所得有效問(wèn)卷共100份，有效率達(dá)83.33%，然后再用數(shù)據(jù)分析軟件SPSS17.0進(jìn)行項(xiàng)目分析。預(yù)試問(wèn)卷的具體項(xiàng)目分析結(jié)果為:首先，問(wèn)卷的項(xiàng)目分析中以量表總得分前27%和后27%的差異比較結(jié)果，即決斷值檢驗(yàn)顯示，除項(xiàng)目12“看到周?chē)娜硕加新糜蔚慕?jīng)歷而自己沒(méi)有，一時(shí)沖動(dòng)，也去旅游”的t值達(dá)邊緣顯著外(t=1.986，p=0.052＞0.05)，其余24個(gè)項(xiàng)目的高低分組平均數(shù)差異檢驗(yàn)的t檢驗(yàn)均達(dá)0.05的顯著水平;在相關(guān)矩陣統(tǒng)計(jì)量中，項(xiàng)目12與動(dòng)機(jī)總分的相關(guān)系數(shù)為0.196，p值為0.05也未達(dá)顯著水平，因此，綜合考慮后決定刪除項(xiàng)目12，并最終確認(rèn)了由24個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成的“大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)”量表。

在對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行正式的大規(guī)模調(diào)查前，考察了其量表的信度，以確保測(cè)量的質(zhì)量。通過(guò)SPSS17.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)樣本進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析得出問(wèn)卷的Alpha值為0.877，表明問(wèn)卷具有良好的內(nèi)部一致性。筆者還考察了問(wèn)卷的KMO值，本量表KMO值為0.790，表明作因子分析效果較好(KMO值越大，表示變量間的共同因素越多，越適合進(jìn)行因子分析)。同時(shí)，本問(wèn)卷所有測(cè)量指標(biāo)均擁有高于0.45以上的因素負(fù)荷量。通過(guò)考察，本問(wèn)卷具有較高的信度，可以對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行正式的投放與分析。

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果

(一)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的因子分析

正式發(fā)放問(wèn)卷時(shí)以隨機(jī)抽樣的方式選取廣東省5所高校(華南師范大學(xué)、湛江海洋大學(xué)、吉大珠海分校、北師大珠海分校以及嘉應(yīng)學(xué)院)的在校大學(xué)生作為研究對(duì)象，共投放問(wèn)卷900份，回收問(wèn)卷857份，有效問(wèn)卷810份，有效率達(dá)90%。所調(diào)查對(duì)象的人口學(xué)結(jié)構(gòu)特征具體如下表所示:

表2 受調(diào)查者的人口結(jié)構(gòu)特征

通過(guò)SPSS17.0統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)樣本進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，得出問(wèn)卷的Alpha值為0.848，KMO值為0.887，BTS值的顯著性為0.000＜0.001，因此不為單位矩陣，樣本適合進(jìn)行因子分析;因子分析前24項(xiàng)變量在反映像相關(guān)矩陣中的適當(dāng)性量數(shù)，即MSA值均大于0.5，表明各題項(xiàng)都適合進(jìn)行因子分析。通過(guò)因子分析得到旋轉(zhuǎn)后的碎石圖、各因子負(fù)荷、特征值以及對(duì)總體方差貢獻(xiàn)率，如圖1和表3所示。

表3 大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的因子分析表

圖1 24項(xiàng)動(dòng)機(jī)表述項(xiàng)的表現(xiàn)特征值的碎石圖

根據(jù)因子分析的結(jié)果得出:六個(gè)因素轉(zhuǎn)軸前的特征值 分 別 為 5.755、2.343、1.314、1.156、1.062 和1.006，轉(zhuǎn)軸后的特征值分別為 2.595、2.242、2.184、2.099、2.027和1.489。六個(gè)因素解釋的變異量分別為 10.812%、9.341%、9.101%、8.746%、8.444% 和6.204%，聯(lián)合解釋變異量為52.648%。同時(shí)，表現(xiàn)各因子特征值的碎石圖(圖1)，說(shuō)明這6個(gè)因子的特征值都在大于l的位置上(如果特征值大于或等于1就表明該因子是有意義的，可以被保留下來(lái))。由此可認(rèn)為這6大因子能夠解釋大部分變量，可以概括大部分信息，具體命名與解釋如下:

因子一:探索求知型。此因子含6個(gè)題項(xiàng)，其因子負(fù)荷介于0.474～0.723之間。持有這種觀點(diǎn)的大學(xué)生希望通過(guò)旅游來(lái)實(shí)現(xiàn)自身對(duì)未知事物的探索，開(kāi)拓視野，增加自身閱歷，同時(shí)希望通過(guò)旅游來(lái)體驗(yàn)一種全新的生活方式。

因子二:緩壓休閑型。此因子含5個(gè)題項(xiàng)，其因子負(fù)荷介于0.447～0.623之間。此類(lèi)型的大學(xué)生主要是通過(guò)旅游活動(dòng)來(lái)緩解學(xué)習(xí)和生活中的壓力，以體驗(yàn)日常生活之外的生活來(lái)達(dá)到放松心情、補(bǔ)充能量的目的。

因子三:從眾型。此因子含4個(gè)題項(xiàng)，其因子負(fù)荷介于0.485～0.763之間。此類(lèi)型的大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)純粹是從眾心理，通過(guò)跟從同齡人的行為模式來(lái)實(shí)現(xiàn)自我與群體的融合。

因子四:發(fā)展型。此因子含4個(gè)題項(xiàng)，其因子負(fù)荷介于0.531～0.653之間。此類(lèi)型的大學(xué)生的旅游活動(dòng)帶有強(qiáng)烈的目的性、自主性，明確行為的最終結(jié)果將給予自己何種好處。

因子五:文化審美型。此因子含3個(gè)題項(xiàng)，其因子負(fù)荷介于0.445～0.776之間。持有這種觀點(diǎn)的大學(xué)生對(duì)有深厚文化底蘊(yùn)的旅游地域充滿(mǎn)興趣，以了解旅游地域的文化特征為目的。

因子六:情感交流型。此因子含2個(gè)題項(xiàng)，其因子負(fù)荷介于0.476～0.718之間。此類(lèi)型的大學(xué)生主要是通過(guò)旅游活動(dòng)體驗(yàn)歸屬感，加深與朋友或親人之間的感情交流。

(二)動(dòng)機(jī)因子在不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征中的差異結(jié)果

1．性別對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)

表4結(jié)果顯示，大學(xué)女生旅游者在緩壓休閑型動(dòng)機(jī)和文化審美型動(dòng)機(jī)上的均值都極其顯著高于大學(xué)男生旅游者，其余4個(gè)因子不存在顯著性差異。

表4 性別對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)

2．居住地對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)

表5結(jié)果顯示，居住于城鎮(zhèn)的大學(xué)生在探索求知型動(dòng)機(jī)和緩壓休閑型動(dòng)機(jī)上的均值都顯著高于農(nóng)村大學(xué)生，其余4個(gè)因子不存在顯著性差異。

表5 居住地對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)

3．年級(jí)對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)

單因素方差分析表明(見(jiàn)表6)，緩壓休閑型動(dòng)機(jī)和從眾型動(dòng)機(jī)存在顯著年級(jí)差異，經(jīng)事后多重檢驗(yàn)結(jié)果顯示，緩壓休閑型動(dòng)機(jī)大一和大二年級(jí)都顯著高于大三、大四年級(jí)，大一和大二年級(jí)間沒(méi)有顯著差異，大三和大四間也沒(méi)顯著差異;在從眾型動(dòng)機(jī)上，大三、大四年級(jí)顯著高于大一年級(jí)，大四年級(jí)顯著高于大二年級(jí)。

表6 年級(jí)對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)

4．專(zhuān)業(yè)對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)

單因素方差分析表明(見(jiàn)表7)，緩壓休閑型動(dòng)機(jī)、從眾型動(dòng)機(jī)、發(fā)展型動(dòng)機(jī)及文化審美型動(dòng)機(jī)在不同專(zhuān)業(yè)間存在顯著差異。事后多重檢驗(yàn)結(jié)果顯示，在緩壓休閑型動(dòng)機(jī)上，文史類(lèi)顯著高于理工類(lèi)及藝體類(lèi)，理工類(lèi)與藝體類(lèi)沒(méi)有顯著差異;在從眾型動(dòng)機(jī)和發(fā)展型動(dòng)機(jī)上，藝體類(lèi)顯著高于文史類(lèi)及理工類(lèi);在文化審美型動(dòng)機(jī)上，文史類(lèi)及藝體類(lèi)顯著高于理工類(lèi)，而文史類(lèi)和藝體類(lèi)不存在顯著性差異。

表7 專(zhuān)業(yè)對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)

三、討論

(一)廣東省大學(xué)生的主要旅游動(dòng)機(jī)因子

本研究采取主成分分析法和Kaiser之特征值大于1為原則，為有利于解釋公共因子的實(shí)際含義，采用方差最大旋轉(zhuǎn)法，對(duì)提取的因子進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，最后提取出探索求知?jiǎng)訖C(jī)、緩壓休閑動(dòng)機(jī)、從眾動(dòng)機(jī)、發(fā)展動(dòng)機(jī)、文化審美動(dòng)機(jī)以及情感交流動(dòng)機(jī)六大動(dòng)機(jī)因子。其中，探索求知?jiǎng)訖C(jī)是大學(xué)生最主要的旅游動(dòng)機(jī)，這說(shuō)明在校大學(xué)生的心理正處在發(fā)展成熟過(guò)程中，探索精神強(qiáng)，樂(lè)于接受新思想、新事物，希望能夠全身心地體驗(yàn)豐富多彩的世界。同時(shí)，通過(guò)因子分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生旅游需求具有多樣性和復(fù)雜性特征，大學(xué)生出游不僅僅是探求新知，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，而且還體現(xiàn)在精神方面的需求，如緩解精神壓力、發(fā)展自我、文化熏陶、進(jìn)行情感交流等。

(二)不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的影響分析

通過(guò)性別對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的差異檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)女生在緩壓休閑型動(dòng)機(jī)和文化審美型動(dòng)機(jī)上的均值都極其顯著高于大學(xué)男生。根據(jù)分析，這是由于男女在生理、心理上的差異所造成的，通常女性更偏愛(ài)于觀賞類(lèi)的旅游景點(diǎn)，她們對(duì)風(fēng)景名勝古跡更青睞，同時(shí)希望通過(guò)旅游來(lái)調(diào)節(jié)身心，放松心情;而男性天生更加敢于挑戰(zhàn)自我，希望通過(guò)外出旅游去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，他們通常更喜歡娛樂(lè)場(chǎng)所、探險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)類(lèi)旅游活動(dòng)。

檢驗(yàn)居住地對(duì)大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)居住于城鎮(zhèn)的大學(xué)生在探索求知型動(dòng)機(jī)和緩壓休閑型動(dòng)機(jī)上的均值都顯著高于農(nóng)村大學(xué)生，究其原因，可能由于城鎮(zhèn)大學(xué)生和農(nóng)村大學(xué)生成長(zhǎng)的客觀條件不同，城鎮(zhèn)大學(xué)生比農(nóng)村大學(xué)生擁有更多的信息渠道，更加關(guān)注較新穎且為時(shí)尚所推崇的旅游地域，希望通過(guò)旅游來(lái)體驗(yàn)一種不同的生活方式，緩解城市生活的壓力和緊張，同時(shí)也希望通過(guò)旅游來(lái)拓展自身的知識(shí)面。

通過(guò)檢驗(yàn)不同年級(jí)大學(xué)生的旅游動(dòng)機(jī)的差異，發(fā)現(xiàn)緩壓休閑型動(dòng)機(jī)大一和大二年級(jí)都顯著高于大三、大四年級(jí)異;在從眾型動(dòng)機(jī)上，大三、大四年級(jí)顯著高于大一年級(jí)，大四年級(jí)顯著高于大二年級(jí)。大一和大二年級(jí)分別處于學(xué)習(xí)生活的過(guò)渡期和思想與情感沖突期，精神多處于繃緊或迷茫的狀態(tài)，此類(lèi)學(xué)生多會(huì)選擇新奇、刺激的活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力，再者，大一和大二的學(xué)生較之于大三和大四的學(xué)生擁有更多的閑暇時(shí)間和心情去異地旅游，他們更加注重旅游的氛圍以及體驗(yàn)型的旅游活動(dòng);大三和大四的學(xué)生由于各方面的發(fā)展都趨于成熟階段，他們往往會(huì)更注重自我的磨練以及拓展自身的知識(shí)面，有部分學(xué)生會(huì)有意識(shí)的去關(guān)注和考察自己的心儀城市，希望通過(guò)旅游能對(duì)某些地域有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，這類(lèi)學(xué)生多會(huì)選擇自助游的方式參與到當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)俗中，體驗(yàn)旅游地域的風(fēng)土民情。

不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生在緩壓休閑型動(dòng)機(jī)、從眾型動(dòng)機(jī)、發(fā)展型動(dòng)機(jī)以及文化審美型動(dòng)機(jī)方面存在顯著差異。眾所周知，理工類(lèi)的學(xué)生多以理性思維為主，重視實(shí)際效果，極少盲從;文史類(lèi)和藝體類(lèi)的學(xué)生多以感性思維為主，情感更細(xì)膩，對(duì)周?chē)说膽B(tài)度更敏感，他們或是集中于內(nèi)心的活動(dòng)，或是易受大眾的影響。從結(jié)果分析看文史類(lèi)和藝體類(lèi)的大學(xué)生較之于理工類(lèi)學(xué)生更容易受到媒介信息的影響，而理工類(lèi)的學(xué)生更注重旅游后的成效。

四、結(jié)論

本研究通過(guò)對(duì)廣東省在校大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)的分析，建立了一套具有24個(gè)變量項(xiàng)目的大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)量表，并用因子分析的方法將大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)提取出探索求知?jiǎng)訖C(jī)、緩壓休閑動(dòng)機(jī)、從眾動(dòng)機(jī)、發(fā)展動(dòng)機(jī)、文化審美動(dòng)機(jī)以及情感交流動(dòng)機(jī)六大動(dòng)機(jī)因子，共解釋變異量為52.648%。

本研究還利用T檢驗(yàn)和方差分析的方法，更詳細(xì)地了解了大學(xué)生旅游動(dòng)機(jī)在不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征方面的差異，結(jié)論為:緩壓休閑型動(dòng)機(jī)和文化審美型動(dòng)機(jī)在性別上存在顯著差異;探索求知型動(dòng)機(jī)和緩壓休閑型動(dòng)機(jī)在“居住地”上存在顯著差異;緩壓休閑型動(dòng)機(jī)和從眾型動(dòng)機(jī)存在年級(jí)上存在顯著差異;緩壓休閑型動(dòng)機(jī)、從眾型動(dòng)機(jī)、發(fā)展型動(dòng)機(jī)及文化審美型動(dòng)機(jī)在不同專(zhuān)業(yè)間存在顯著差異。

在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，拉動(dòng)內(nèi)需，強(qiáng)化對(duì)國(guó)內(nèi)客源市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，是國(guó)內(nèi)旅游業(yè)的共識(shí)，大學(xué)生作為一個(gè)有巨大潛力的旅游客源市場(chǎng)，對(duì)于這一特殊群體的深入研究可以為旅游管理行業(yè)特別是全國(guó)首個(gè)“旅游綜合改革示范區(qū)”的廣東省提供相應(yīng)的理論依據(jù)，指導(dǎo)和幫助廣東旅游從業(yè)者制定有效的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與市場(chǎng)開(kāi)拓的策略，開(kāi)發(fā)出適合大學(xué)生旅游的產(chǎn)品和服務(wù)。

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